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1、XX学校名师工作室实施方案为充分发挥我校优秀教师的示范、引领和辐射作用，打造名师品牌，全面提升我校教师队伍的整体水平，推动我校教育事业更好更快发展，经学校研究决定组建“xx学校名师工作室”。一、工作目标“名师工作室”是以名师为品牌，以网络为载体，由挂牌（领衔）名师联合一批有共同教育理想和追求的优秀教师共同组成，集教学、教研、培训于一体的学术活动组织。组建名师工作室，是为了建立起全校优秀教师间合作互动培养人才的新机制，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，努力造就一批师德高尚、理论功底扎实、学科知识深厚、教学业务精湛、具有较强创新意识和实践能力的高层次教师团队，并通过“名师工作室
2、”的带动引领，努力实现“五个一”目标。1 .带一支团队。通过一个周期三年（20*年12月一20*年12月）的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。2 .抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教改新思路、新模式，确定一项具有实用价值的研究课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室成员开展有效的教研科研活动。3 .做一次展示。通过公开教学、送教下乡、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤
3、地传播先进的教育理念和教学方法，帮助全校教师解决教与学过程中遇到的问题和困难，充分发挥名师的示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。4 .搭一个平台。工作室在时常开展小组沙龙的同时，搭建一个交流平台，建设和利用好“名师工作室QQ群”或个人微信，积极开展网络在线互动式研讨和交流活动，对一线老师进行教学指导或问题解答，实现教育智慧共享。5 .出一批成果。工作室教育教学、教育科研、管理等成果以个案集（含教学设计、课件）、课例、论文、课题报告、专题报告等形式向外输出。二、组织管理1.学校成立名师工作室领导小组，对名师工作室实施统一管理。领导小组负责研究确定名师工作室主持人（导师）
4、和研修学员人选，审定立项项目，为工作室的组建和开展工作提供保障。组长：芦秀萍副组长：赵雪萍组员：李延华李丽霞朱娴2、领导小组下设名师工作室领导小组办公室，负责名师工作室的日常管理，为名师工作室开展研究及其他活动提供帮助和支持，牵头组织实施对名师工作室的检查和评估等。办公室主任：赵雪萍成员：李丽霞三、组建团队1 .成立语文、数学、两个名师工作室，工作室由三部分人员组成：一是外聘部分专家导师；二是学校挂牌（领衔）名师，主持工作室的全面工作；三是若干优秀骨干教师（学校设名师专用工作室）。2 .名师工作室主持人（导师）条件(1)、获得市级以上学科带头人、教学能手、骨干教师、名师担任主持人(导师)。(2
5、)、师德高尚，乐于奉献，善于学习；有强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望，理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力或校本课程开发能力，具有独特的教学风格和教育艺术，教学质量高，在全区有较高知名度；每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。3、工作制度（1）名师工作室领衔人与工作室每个成员签订名师工作室成员工作协议书，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。（2）工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。（3）工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。4、档案管理制度建立工作室档案制度，并由领衔人兼管。（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
