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1、小班美术教案模板汇编6篇小班美术教案篇1活动目标：1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。2、大胆地画出小鸡简单的动态。3、感受活动的快乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动重难点：活动重点：1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。2、感受活动的快乐。活动难点：大胆地画出小鸡简单的动态活动准备：莲藕；红、黄、蓝三种颜色；勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。（除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简单的动态等）活动过程:一、谜语小鸡引题。（圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。
2、）二、讨论演示小鸡的.简单动态。1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事（播放ppt）：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢?哦，可能正在看天上的白云吧？5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢？哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么？6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢？哦，原来是在争虫子吃啊。三、学画小鸡1、出示莲藕，“这是什么
3、呀？”“两个圆连在一起，像什么呢？”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。三、幼儿操作1、幼儿操作要求：1）不要将颜料混在一起；2）藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。四、幼儿说画。将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。小班美术教案篇2【活动目标】1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。【活动准备】1、小鸭子玩具一只。2、水池形白纸若干。3、白色或黄
4、色纸制小鸭若干。【活动过程】1、和小鸭子一起玩。师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。2、为水池灌水。引发情景，师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？”幼：“我们帮它放点水。”师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳
5、了。3、幼儿涂色。教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”4、带小鸭子一起玩。师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。小班美术教案篇31.认识面条，知道面条长什么样子。2 .能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在碗里。3 .乐意参与撕纸活动，体验给家人过生日的快乐。活动准备:1 .物质准备：成品：一碗面条、餐巾纸、纸碗、2 .经验准备
6、：认识面条并知道面条长什么样子、知道过生日的时候会吃长寿面。活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道在过生日的时候，都要吃什么？对T,我们会吃蛋糕，还会吃长寿面。（幼儿答不出时：赵老师会吃长寿面）以前都是爸爸妈妈给我们过生日，今天我们来给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们过生日，做长寿面给他们吃，你们愿意吗？二、出示成品面条，引导幼儿观察并说出面条的特征。1.提问：那你们吃过的面条长什么样子的呢？一起说说看。2,小结：哦！原来面条是长长的、细细的、白白的。3 .师：你们瞧，这是老师做的一碗面，这碗面条长什么样子呢？是呀，老师做的面也是长长的、细细的、白白的。今天我们一起来做一做，请你
7、们看一看我是怎么做的。（边做动作边念儿歌要；面条细，面条长，小朋友，来帮忙。）三、提供材料教师示范制作，幼儿自主撕面条教师巡回指导。1 .教师示范，讲解操作要求。师：食指拇指捏一捏，把面条撕下来，不可以把面条撕断，面条要细细又长长的，那样做出来的面条才好吃哦。师：小朋友们，我们再来撕一撕，你撕的真不错，你撕的也不错。2 .师：那现在应该将撕好的,面条放在哪里呢？（有的小朋友说放在嘴里，对不对呀？嗯，面条是给爸爸妈妈爷爷奶奶们吃，我们不能吃。）（有的小朋友小眼睛很亮，看到老师这里有小碗，要把面条放在碗里。）4 .幼儿自主体验撕面条。师：在你们桌子上有个篮筐中，里面有做面条用的纸，每次只能拿一张餐
8、巾纸做面条，做好的面条放在桌子上的小碗里，请小朋友们开始吧！教师指导，说要点，帮助动作慢的小朋友。师：食指拇指捏一捏，捏住面条撕，面条细，面条长，小朋友，来帮忙。有些小朋友很棒，已经快完成了，还没有完成的小朋友加油。师：好，你们的面条做好了吗，小朋友们真棒！都做好了长寿面，可真香呀！现在我们把面条装回家，送给爸爸妈妈爷爷奶奶们吧！2.送祝福。师：过生日的时候，我们可以唱一首生日歌，说一说祝福的话语。唱生日歌，送祝福语（祝你生日快乐，祝你生日快乐！）3,师：小朋友们今天玩得开心吗？是啊，做面条真有趣。下次我们可以在点心店里做面条，相信你们都能成为一个厉害的厨师。小班美术撕纸活动教案篇二活动目标：
9、1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。3、提高幼儿在活动中的创造性。活动准备：有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。活动过程:一、幼儿探索撕纸。1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）2 .针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）3 .请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）4 .请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）5 .你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）6 .这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东
10、西来。二、幼儿观看图片。1.你们看到了什么？7 .这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）8 .如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）9 .请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。活动结束：展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。小班美术教案篇4【活动设计背景】老师展示出创作的各种作品激发孩子想创作的兴趣，表达设计的意图。【活动目标】尝试用排序的方法装扮设计袜子，运用不同的材料
11、进行表现；体验创作设计的快乐。【教学重点、难点1、创造想象不同的花纹2、能表达自己设计的理由。【活动准备】袜纸样人手一份、双面胶、记号笔、银笔、剪好的小花花和蝴蝶结、水彩笔、油画棒。【活动过程】一、导入主题1、小朋友们都穿着漂亮的衣服，这些衣服是哪里的？谁做的呢?为什么都不一样呢？是谁设计的？你们想当小小设计师吗？那么今天我们也来当一名设计师好不好？你想当吗？你会设计吗？你准备怎么设计？二、观察比较，引导发现1、材料：展示老师的作品看看是谁把这些袜子设计得打扮的这么漂亮啊？2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？银笔宝宝帮袜子装上了闪闪发亮的银光灯小朋友还能想出什么花纹？3、边观察,边演示1）撕去袜
12、统上的双面胶,粘上剪好的小花花或蝴蝶结2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯4）撕去袜子后面的双面胶5）找到另一边的也设计一下三、创作表现1、小朋友想不想做一双漂亮的袜子？2、教师重点指导1）粘小花花时，要一小块一小块粘2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹3）先画花纹再装扮4）颜色和材料的运用要用排序的方法3、你们只设计袜的一面，另外一面是空白的好看吗？四、展示交流幼儿带着自己设计的袜去找好朋友展示幼儿的作品，体验设计制作袜子的快乐，讲出设计的理由。【教学反思】整节课孩子们的课堂气氛很活跃，掌握的基本的要点。充分发挥了动手的
13、操作能力，有部分幼儿充分发挥了创新能力完全不按照老师的方法自己画出了很美观的图形。大多数孩子都能自己动手操作，完成作品。如果让我重新上这节课我会在选择材料上多样化一些，不仅仅是袜子,应该还有剪好的衣服、裤子、鞋子、帽子、围巾等等。这样更能提高孩子们的兴趣，也能使孩子们有选择的余地。小班美术教案篇5活动目标：1 .对撕纸感兴趣，感受活动的快乐。2 .运用撕去尖角的方法撕出圆形。3 .能将大小圆形粘贴在一起。4 .培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5 .培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：教师材料准备：白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸，荷包
14、蛋图片及音乐。活动过程：一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。1.教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？是什么颜色的？“（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）2,师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”！来自教案。！（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）3.师：“今天是小熊的的生日，老师给小熊做了一份非常美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？（出示图片荷包蛋）师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄
15、色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的.中间。二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。1 .师：小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？2 .教师示范撕出蛋白、蛋黄。拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）师：蛋白做好了，再做一个蛋黄吧。（用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。）再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！（动作慢，详细，多示范几遍）三、幼儿操作，教师巡回指导。1.师：好了，大家准备好了吗？我们一起来动手试试看，为小熊做一个美味的荷包蛋吧！2.播放音乐，幼儿进行撕纸活动。幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。四、作品交流与分享。1.请幼儿自行粘贴作品，教师提问：“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋？为什么？”引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧！小班美
