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1、课题：1、技巧：前滚翻转体180度接后滚翻（第一课）2、游戏：转体180度往返跑接力任课班级：五（1）班任课教师：西园小学黄海峰前滚翻转体180度接后滚翻（第一课）教学构思一、指导思想依据课程标准的基本理念，贯彻落实“健康第一”的指导思想，让学生学会生存、学会健体。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动的完成学习目标，发展学生善于动脑、大胆创新的能力，培养学生创新学习，具有展示自我的意识和能力以及学生在日常学习和生活中灵活运用体育知识与技能的能力。二、教材内容与分析对五
2、年级前滚翻转体180度接后滚翻教学要求是：基本掌握交叉转体180度接后倒的动作要领，促进肌肉、韧带的发展，培养克服困难、积极进取的品质。前滚翻与后滚翻内容在小学水平二阶段已学习过，本课是前滚翻转体180度接后滚翻教学的第一次课。因此，我认为本课重点是：交叉转体稳及后倒滚动翻掌贴肩；难点：动作连贯、协调。学会本课内容也为以后学习技巧组合动作奠定了基础，合理的滚翻是进行自我保护的一种方法，同时对促进学生身体机能、平衡、协调素质的发展有十分重要的作用。三、教学目标通过以上分析，结合本班实际，我制定本课目标如下：1、运动技能目标：让学生基本掌握交叉转体180度接后倒的动作技术要领。2、身体健康目标：发
3、展学生身体灵敏性、协调性和平衡能力。3、社会适应目标：培养学生互帮合作、知难而进、积极进取及创新的精神，树立安全意识。四、教学方法本课以培养学生的创新能力和实践能力为指导。主要采用了“尝试教学法”。尝试的过程是学生探索、创新、理解新知和体现自我的过程，其本身就包含着学法。诱导学生主动去自学、尝试、探索；同时也穿插运用了讲解示范法和诱导方法，为了激发学生的主动性与积极性，根据本课的教材以及学生特点我采用问题串联本课的各教学环节，使学生始终沉浸在探索、创新中。五、教学设想1、活跃情绪：在课的开始，教师以“石头剪刀布”的演变活动对学生进行诱导，并通过热身活动激发学生的活动兴趣。2、合作探究、掌握技能
4、：引导学生学习“交叉转体180度接后倒”动作。练习中运用不同的教学方法及时帮助学生解决出现的主要问题（如：交叉时机、转体稳定、后倒团身等），通过学生探究，教师讲解示范引导学生学会要点，在练习中逐步掌握交叉转体180度接后倒的技能，并渗透安全教育。培养学生团结协作，合作学习的精神以及互相帮助，关心他人的优良品质。学生在学习交叉转体180度接后倒的同时，让同伴之间相互评价，发挥小组评价和个人评价的作用，体现学生的主体地位。3、创新延伸、展示技能：把空间留给学生，让学生进行与滚翻有关联的组合动作练习，培养学生的创新意识和想象力以及具有展示自我的意识和能力，将滚翻渗透于生活中，让学生掌握自我保护的技能
5、。4、身心放松：让学生身心逐渐恢复平静，并通过师生交流与互动，让学生总结学习情况与收获。前滚翻转体180度接后滚翻（第一课）教教1、前滚翻转体180度接后滚翻（第一课）班级五（1）班材2、游戏：转体180度往返跑接力学生数40人教学目标运动技能目标：让学生基本掌握交叉转体180度接后倒的动作技术要领。身体健康目标：发展学生身体灵敏性、协调性和平衡能力。社会适应目标：培养学生互帮合作、知难而进、积极进取及创新的精神，树立安全意识O重点交叉转体稳及后倒滚动翻掌贴肩。难点动作连贯、协调。课的顺序运动负荷教学内容引导与练习阶段目标次数时间强度准备部分一、课堂常规1、整队，报告人数。2、师生问好，检查服
6、装。3、教师宣布木课学习内容及学习目标。4、安排见习生。二、热身1、游戏：“马兰花开二十一花2、徒手操：（1）上肢运动（2）颈部运动（3）腰部运动（4）下肢运动3、诱导练习：“石头剪刀布”，“向后转”的演变动作。一、1、组织：爱心队形珈”“州“地%2、要求：快、静、齐，活跃情绪。二、1、（1）慢跑组织：成圆形慢跑。（2）教与学法：教师带领。（3）要求：遵守规则。2、徒手操要求：动作舒展、有力度、到位。/收心，让学生迅速知道本课的学习目标,激发学生学习兴趣/使身体机能适应活动要求，防止运动损伤四A拍7分弱一、前滚翻转体180度接后滚翻（第一课）一、1、组织：圆形队形（如下图）基本部要领：蹲撑，提
7、肩，蹬地，同时屈肩、低头、含胸前滚，两腿及时交叉成蹲立后以两脚的前脚掌为轴向左（右）蹲转180度接重心后移团身后滚。!I2、教与学法：（1）复习前滚翻（2）教师设疑：怎样在一块垫子上连续做前滚翻？鼓励学生探讨、/激发学生学习兴趣，能利用听、看、仿、练、评、改的学习过程，初步学会交叉转体180度接后倒的动作方法、基本掌握技术要领210分，分帮助与保护：立于练习者侧方，一手扶肩膀一手托其大腿演示，并结合学生的演示讲解示范前滚翻交叉转体180度的动作要领（3）交叉与转体动作的练习（肩与背着垫的同时两腿交叉；以双脚前脚掌为轴转体）（4）练习前滚翻交叉转体180度46强课的顺序运动负荷教学内容引导与练习
8、阶段目标次数时间强度基本部分二、游戏：蹲立转体180度往返跑接力规则：背对跑动方向，两腿交叉蹲立,听到比赛开始命令第一位学生迅速转体站立跑向目标处并返回用手触摸下一位学生的肩膀，后回到队伍的后面，被触摸到的下一位学生则迅速转体往返跑，依此类推，用时少的小组为胜。（5）诱导练习：蹲立交叉转体180度接“坐摇椅二（6）前滚翻交叉转体180度接后倒的完整动作练习。（7）根据学生练习情况进行分层合作学习。（8）游戏，小结。（9）鼓励学生创设、展示关联动作，讲解滚翻技能在生活中的应用。3、要求：积极思考，努力进取团结互助，共同提高/培养合作意识与创新精神，通过活动满足学生的心理需求，享受成功的喜悦。44819分强弱结束部分一、放松二、讲评、小结三、下课四、收拾器材一、1、组织：散点。2、教与学法：在老师的带领下师生载歌载舞。3、要求：热情、欢快。二、教师引导学生进行学习心得交流，并作归纳；表扬先进，激励后进。/身心放松，消除疲劳。/通过交流、让学生总结学习。4分弱预计生理负荷140120100806040200三1I-Blr-IlBJLIZrhIn11uot小小小小QRCVJ马口卜I-11I=XJ=场地器材体操垫21块、胶带1卷教学反思
