森林防火主题班会教案8篇.docx

《森林防火主题班会教案8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《森林防火主题班会教案8篇.docx（27页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、森林防火主题班会教案森林防火主题班会教案1教育目标：知道森林防火的重要性,要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境，学习设计 森林防火措施。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的 防火意识，明确防火自救的重要性。认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识 及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应 变能力。学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信 息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认 真负责的科学态度与科学道德。教学重点：知道森林防火的重要性，要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境，学习设计 森林防火措施。

2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的 防火意识，明确防火自救的重要性。教学难点：提高学生的自救意识，培养应变能力。教学过程：一、（一）、看图导入新课。出示美丽的森林图片。师：同学们，这些图片美吗?你们知道他们是什么吗?对，它们就是森林，是 我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗？（二）、森林的重要作用。1、森林是空气的净化物。2、森林有自然防疫作用。3、森林是天然制氧厂。4、森林是天然的消声器。5、森林对气候有调节作用。6、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作 用。7、森林有除尘和对污水的过滤作用。8、森林是多种动物的栖息地，也是多类

3、植物的生长地，是地球生物繁衍最 为活跃的区域。但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾,森林的面积正在逐渐 减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害 呢？（三）、森林火灾的危害。1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树 种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降彳氐森林利用价值。2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用， 将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境, 加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气

4、、水域 和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡往往需要几十年或上百年才能得到恢复。4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危 及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾 发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人 力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。师：森林火灾是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮农组织和欧洲经 济委员会共同出版的刊物国际森林火灾新闻，80年代以来，全世界有统计 的森林火灾每年约25.5万次，年均危害的森林或其他林地面积636.7万公顷。 该数据还未包括未统计的国家（

5、如东南亚、非洲的一些国家），实际的森林火灾次 数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000 万公顷的一半，占全球森林总面积0.2%0.3%。由于气候变化的影响，近些年 来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且90年代后期随着长期干旱 的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区东南亚，使 数百万公顷热带林遭到破坏,严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾，1988年5月6日美国黄石公园大火以及 1987年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延续了 10个月的 印度尼西亚大火，已造成了巨大的灾难，引起了

6、国际社会的广泛关注。我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾 70.5万次，受害森林面积3874万公顷,烧死烧伤3.3万人，直接经济损失数千 亿元。1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了 27个昼夜,过火面积133万公 顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡,226人受伤, 5.6万多灾民无家可归。1986年3月28日至4月3日，云南省安宁县青龙寺 和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积3.2万亩，参加扑火人员达一 万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。（四）、森林火灾的预防。每年的10月1日至翌年5月1日为我区重点防火期。作为小学生怎样做

7、呢? 生分组讨论，汇报交流。L要当好义务宣传员，大力宣传森林法和森林防火条例等林业法 规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治 林。2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。4、必须严格控制火源,不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外,对于 野外生产用火，要有组织、有领导地进行，专人负责管理。做到十不准五遇到火灾怎么办?首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去 救火。然后拨打火警电话”119，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说 清楚火场的准确位置,火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员

8、被困或伤 亡。5、判断题。(学生也可补充题目。)(出示课件)Q)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤 其是口鼻部。(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。总结：火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，不做护林防火的责任人，尽量 避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。 最后，祝大家永远都平安幸福。森林防火主题班会教案2教育目标：1 .认识各类消防安全标志并了解各类消防安全

9、标志的含义和作用。2 .知道森林防火的重要性，要爱护森林。3 .尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教育过程：一.认识各类消防安全标志出示各类标志图案。这是什么？板书课题2.师述：消防标志是一种指示性 标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。二.了解各类消防安全标志的含义1 .出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2.投影标

10、志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?（消防 手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安 全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3.师简介消防栓。三.代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）2、大家认真观察表演后讨论:1）发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联 系?（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）2）总结情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾? 发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救？四.小组讨论设计森林防火措施1 .分组讨论：设计消防安全标志的意义。2 .小结归纳消防安全

11、标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意 思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向 标志连用，醒目地指示文字所示的意义）3 .发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。4.交流点评。五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打HO ,着火打119 ,急 救中心1202遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。六、总结火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾,我们要沉着冷静，用 自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。森林防火主题班会教案3一、活动目标:L通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防

12、火意 识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。 学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信 息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认 真负责的科学态度。二、活动过程：（一）图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看 到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?（指名后小组交流。）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从 容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨

13、的问题,采用指名、 小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：Q）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此 脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一 些自救逃生的方法。（二）引导研读，归纳整理。L教师引导学生利用各种途径收集有关“火的书籍、期刊、报刊杂志等, 并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一 份防火宣传手抄报。如：火的可怕，火的预防，灭火的方法，逃生 常识及发生火灾时如何拨打求助电话。（三）

14、竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）L抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）Q）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。（学生也可补充题目。）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤 其是口鼻部。(5

15、)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟 灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选 出最佳路线图加以记分。三、小结，评价。谈谈收获与体验。森林防火主题班会教案4教学目标：1、认识森林的重要性。2、了解森林火灾的危害。3、懂得一些基本的防火知识。4、发生火灾如何报警。教学时数：一课时教学过程：一、谈话导入新课让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。二、重点讲森林的重要性1、森林有自然防疫作用。2、森林是天然制氧厂。3、森林是天然的消声器4、森林可以调节气候。5、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作 用。7森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为 活跃的区域。三、森林火灾的危害1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树 种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用， 将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。