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1、试卷分析失分原因和改进措施一、教学成绩以及试卷分析本学期我任教的是一年级语文，上期期末考试成绩处于 全镇后面，还需继续努力。从整体来看，试卷命题注重双基考查，突出语文教学的 训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；考试难度较大， 涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、 思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己 的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教 师的教学具有一定的导向性。二、成绩靠后成因分析1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是 没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。2、拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。识字方 面会写的字掌握不好
2、，会认的字去掉拼音后不认得。3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训 练时没有抓住重点。4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻 研教材教法。三、改进措施1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有 效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中 牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。2、注重写字、识字教学。这学期识字量很大，每课都 有6个会写的生字，在指导学生写字时要多下功夫。每课有 10个左右会认的字，多形式的让学生认字。3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了， 书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会
3、了，这也是学 好语文最有效的方法。4、继续加强对后进生的辅导，特别是邱基祥、林华强、 杨灿、朱远泽、田恩来、朱屹林、江成宣、李建宁等。作业 因人而异，给后进生优先权，优先提问，优先指导，优先批 改作业。5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。6、根据学生的记忆周期，制定相吻合的复习计划，使 知识的记忆更加深刻。7、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对 老师的依赖性。在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐 心和细心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。8、多种形式测试与考察学生的掌握程度，始终把拼音、 生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的深度和广度, 注重平时的积累，当天内容当天巩固。9、多激励学生，评价手段应及时有效，激发学生兴趣, 调动积极性。踏踏实实做事，向课堂要效率，尽全力提高教 学成绩。
