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1、爱护动物朋友适合年龄段：小班设计意图：本节社会活动爱护动物朋友。动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“爱护动物朋友”这一主题开展系列活动。活动目标：1 .激发幼儿喜欢小动物的情感。2 .知道保护动物的常见方法。活动准备：幻灯片活动过程：一、谈话导入，激发兴趣二、认识动物师：今天有许多动物宝宝来咱们做客，它们想和我们小三班的小朋友一起玩，让我们一起来看看它们是谁？
2、1 .播放第一张幻灯片：这是哪个小动物（小兔）它是怎么走路的（蹦蹦跳跳，幼儿学走）。教师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。2 .播放第二张幻灯片：这是谁呀？（小鸭）它是怎么走路的？3 .播放第三张幻灯片：它是谁呀？（青蛙）它是怎么走路的？4 .播放第四张幻灯片：它是谁呀？（小鱼）它是怎么走路的？二、幼儿创编师：除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物？例如：小乌龟（小乌龟出来玩，爬爬爬）小猫（小猫出来玩，走走走）小狗（小狗出来玩，跑跑跑）三、保护动物教师出示一个大的爱心让幼儿说说保护动物的方法，教师记录在大爱心上。例如：喂小鱼一次不可以喂很多；看见蜗牛不用手去抓；如果养宠物，不要丢弃宠物；看见流浪的小动物可以给喂点食物。活动延伸和身边的人一起分享如何保护小动物。教学反思：如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只要让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做,自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以,小朋友特别感兴趣。活动剪影：
