《聊城大学《中国文学批评史》期末复习题及参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《聊城大学《中国文学批评史》期末复习题及参考答案.docx（1页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、中国文学批评史练习题及参考答案一、填空题1钟嫌将汉魏到齐梁的122位五言诗人的诗歌分为三品：上品、中品、下品。2 .刘勰文心雕龙中所谓“文之枢纽”，包括原道、征圣、宗经、正纬、辨骚。3 .钟蝶的0迪以五育诗为研究对象。4 .典论论文中说：“盖奏章宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽J二、名词解释1.评点5 .“诗无达诂”参考答案：1 .评点是我国古代小说批评的一个重要形式。其形式灵活多样，或眉批、或行间夹批、或回前评，或回后评，或总评：其最大的特点是理论与实际紧密结合：其作用时作者和读者的桥梁，帮助读者充分理解作品内容与作者意图。写出相关理解即可得分。2.“诗无达诂”说最早见于董仲舒春秋繁露精华
2、，董仲舒认为理解诗经的字义要注意它们的多义性和可变性，从具体情况出发对字义作具体分析、具体解释，这样方能准确地把握作品旨义，避免误读。答出字义的多义性和可变性即可得分。三、简答题1 .简述班固对屈原的批评。2 .简述司马迁的“发愤著书”说。参考答案：1 .1）批评屈原性格偏激，不合中席之道，不懂明哲保身。（2）肯定屈原的忠诚品质，推崇离骚的文学价值（3）批评离骚中神话传说等浪漫主义内容不见经传，不合法度。2 .“发愤著书”是评价屈原及其作品基础上的犷展，更加突出了离骚的“蛊自怨生”。（I）发愤著书”主要是为了达意通道。一是作者的崇高志向与抱负不能施之于事业，才借著作作为寄托；二是作者的志向就是要总结历史和现实的经睑，提出系统理论观点，写成“一家之官”的著作。（2）强调“盖自怨生”和“发愤著书”一方面继承和发展了孔子诗“可以怨”的思想，另一方面也符合道家对黑暗现实极其愤激的特点，表现了儒道结合倾向。（3）与司马迁严格的实录精神相联系。评价人物如实地反映现实的真实，采取客观的态度，不受儒家礼义的束缚。
