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1、小学生心理辅导记录6份辅导记录1问题表现：上课发呆、走神，作业拖拉、对待学习不认真。原因分析：基础差、怕考试难、缺乏进取心。辅导过程：与家长沟通，家校配己合，共同对他进行耐心教育和帮助.给他制定目标、抓住他的闪光点、充分发挥其优点。辅导记录2问题表现：课下喜欢骂人惹别人，由此受到众人嘲笑，自尊心受伤害原因分析：家长不重视存在不良习惯、学生自己的行为习惯差。辅导过程：加强家校联系、讲究辅导方式、用尊重、平等、商讨问题的方式与他沟通、采取行为分析矫正，帮助其良好的行为习惯养成健康成长的良好心理。辅导记录3问题表现：课上喜欢讲小话，注意力不集中，下课喜欢追逐打闹。原因分析：缺少正确细心的引导、对知错
2、就改没有木概念。辅导过程：与家长沟通、了解学生校内外的表现情况、讲究辅导方式平时多加关注.发现闪光点及时表扬上课时让他树立自信心、专注学习。辅导记录4问题表现：该生处于中下，上课不爱发言、写作业速度慢，成绩没有进步。原因分析：该生认识不到学习的重要性.家长对其的教育环境不理想。辅导过程：树立信心，激发学习动力，上课请该生发言进行激励鼓励，与家长沟通、家校共同辅导、让学习好、且自主的同学、帮助该生共同努力进步.有进步采取表扬奖励制度。辅导记录5问题表现：该生上课不遵守纪律，注意力不集中，不上课喜欢和其他学生讲活，下课时，经常带头鼓动其他学生狂跑，当老师批评他时，并不会产生愧疚的心理。原因分析：父
3、母平时都很忙，对他没有及时教育，缺少正确细心的引导，对知错就改没有概念。辅导过程：1.加强与家长的联系和交流，了解孩子最近在校内外的表现情况，并希望家长改变教育方法，多关心孩子。2.讲究辅导方式，平时多加关注，发现他的闪光点，及时表扬，课堂上，让他树立信心，引导他专注于课堂。辅导记录6问题表现：1 .上课不遵守纪律，注意力不集中，经常做小动作。2 .与同学相处不友好，经常搞一些恶作剧。3 ,会无缘无故地欺负同学。原因分析：1.没有理想的家庭教育环境。4 .教师师和家长的批评强化了他的不良行为。辅导过程：1 .改变其家庭教育环境，首先，同他的父母和爷爷奶奶进行了一次谈话，通过谈话使他们明白，孩过程子的成长离不开良好的家庭环境以及家庭教育。2 与孩子共同制定计划，对他作出一些具体要求。
