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XX科技大学本科课程教学大纲审核清单评价指标1大纲主要内容符合2019年9月教务处发布的编写通知要求(见表后说明)2“课程目标”体现对知识、能力、素养的要求,明确与毕业要求的对应关系,撰写符合XX要求,可观察,可测量3课程思政内容在教学大纲中有明确体现,有机融入课程教学大纲具体内容中4课程内容用“单元”(或“第*讲”)等来表示,不是按照“教材章节”来表示,知识单元连贯,无缺失5每个“单元”教学目标符合布鲁姆认知能力分类6个等级(“记忆、理解、应用、分析、评判、创造)来表示,并体现了从低阶(第1-3级)到高阶(第4-6级)的要求6本门课程融入了学生创新意识的培养或创新创业思维的训练7“学生预期学习成果”与“课程目标”之间对应关系清晰明确8教学方式多样化,采用翻转课堂、混合式教学、研讨式教学等互动式教学设计9考核方式体现了形成性评价,既有平时考核,也有期末考核,明确列出每项考核方式的评价标准、占总成绩比例等内容,并具有较强的可操作性10选用国家优秀教材、或高水平的自编教材;能为学生的自主学习和研究性学习提供有效的文献资料。第1页共1页