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1、某县委常委会领导班子2023年度专题民主生活会对照检查材料根据关于开好2023年度XXXX专题民主生活会工作要求，县委常委会班子深入学习习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述以及中央经济工作会议、省委市委全会暨经济工作会议精神，紧扣本次专题民主生活会主题，紧密联系工作实际，广泛征求意见建议,深入开展谈心谈话，重点聚焦“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”6个方面，认真开展对照检视，深入查找存在问题，深刻剖析原因，明确改进方向。现将对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题（一）理论学习方面县委常委班子坚持把学习宣传贯彻落实XXXX思想和XXX精神
2、作为首要政治任务，按照学懂弄通做实的要求，通过读书班集中轮训、专题学习研讨、基层宣讲党课等方式,引导全县党员干部带着感情学、带着责任学、带着好的作风学，推动XXXX思想和XXX精神深入基层、深入群众、深入人心。但认真对照中央和省委市委要求，对照班子自身实际,通过征求意见和认真查摆，仍然存在一些不足。一是理论学习不够深入系统。县委理论学习中心组学习虽然安排比较频繁，但有时存在学习不够充分深入的现象。有的常委同志还没有养成平时自学的习惯，及时学、反复学、持久学的主动性和韧劲还不强，对涉及自己分管领域学习较为深入，对其他领域学习不深不透，在系统学习、全面把握、融会贯通上做得还不够，离学懂弄通做实要求
3、还有差距，离“把零星的时间焊接起来，让点滴的领悟系统起来，养成习惯、形成自觉，悟出坚定信仰，学到忠诚担当“更高标准也有很大不足。二是学用结合不够紧密有效。县委班子虽然注重理论与实践相结合，努力做到学以致用、知行合一，但在实际中真正把新思想升华为方法论，辩证指导县域高质量发展、推动解决实际问题做的还不够到位。比如，对新质生产、（二）政治素质方面1 .政治站位不够高。有时想问题、作决策、办事情，缺少思想认识上的格局和高度，对党所关心的、党所强调的,对定国安邦的重大原则、重大立场、重大利益，缺少密切的关注和深入的思考，不善于从大局、长远、战略上抓形势,看问题，没能时时处处事事同党的基本理论、基本路线
4、、基本方略对标对表，政治自觉上还存在短板。有时政治站位低、政治视野窄，政治洞察力、分析力和判断力不强，不善于从一般事务中发现政治问题、从倾向性苗头性问题中发现政治端倪、从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，以致一些工作后续处置陷入被动。2 .政治能力不够强。缺少认清和把握世界、国家以及地方发展形势的自觉性和积极性，主观上认为只要干好自己的本职工作就可以了，就是讲政治了。因此，在如何增强自身政治能力方面谋划不够多，也不够积极主动，透过现象看本质的方法和本领提升不快，在“把握大势”“防范政治风险”的政治大背景下，缺少见微知著的政治能力，对于一些工作，也是由于缺少政治能力，而抓不住问题的本质和要害，弄
5、不清蕴藏其中的机遇与挑战、有利与不利因素，未能准确预判到政治风险所在和走势，不善于根据客观形势的变化制定和调整工作策略。（三）能力本领方面工作方式还需与时俱进。工作中遇到新情况新问题时，破解难题的力度还不够大、办法还不够多，在运用理论科学分析、准确决断、合理解决方面还存在一些差距。在解决一些历史遗留问题或棘手难题时，有时思路还不够开阔，针对性、实效性还不够强。工作思路还需拓展开阔。把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平还存在不足，在加快XX建设等方面，还需要进一步扩宽视野、开阔思路。防范化解风险挑战需加强。在面对意识形态、安全稳定的各种风险挑战方面，虽能积
6、极作为，防范化解，但在带头发扬斗争精神，敢于斗争，迎难而上的要求方面缺乏主动斗争意识，斗争的技巧艺术有所欠缺。多是被动式的灭火应对，缺少主动式的斗争行动。（四）担当作为方面创新发展劲头需加强。有时在工作中存在思路不宽、办法不多的问题，很多时候对工作按部就班，习惯用既有经验、既有办法解决问题，对新情况新问题分析不足，在创新工作方法、创造性抓好工作落实方面做得还不够好，与高质量发展的要求还有很大差距，创新性措施办法不多，效果不够明显。开拓进取意识需加强。推动XX改革发展稳定，着力解决XX发展的弱势短板方面，工作的坚定性和坚韧性还不够，解决问题的思路缺乏创新，方式方法偏少。有时对待工作还停留在完成任
7、务、守住底线，没有主动对标先进，从更高的标准、更严的要求、更好的成效去破解工作中深层次的问题。忽视了工作的积极性、主动性、创造性。善于斗争本领需加强。对网上出现的负面舆情和意识形态错误言论，缺少科学合理有效的斗争手段，组织专门力量主动发声、善于发声作用发挥不够，对网上舆情还缺少科学有效的应对处理机制，面对出现的网上舆情，没有很好地发挥斗争精神，有效稳妥地做好防范舆情工作。缺乏一竿子插到底的毅力，对如何妥善解决制约XX发展的深层次矛盾和问题，缺乏推进力度。（五）工作作风方面为民服务的宗旨树得不牢。对XX的指导力度不够，对新时期广大群众的新期待研判不够及时,掌握不够全面，没能全面认清和全面掌握群众
8、的多样化新需求，还没真正打通广大教职员工对美好生活向往的“最后一公里”。听取师生意见建议不够充分。工作中忽视了人民群众的主体地位和首创精神，在制定政策方案时，听取群众的意见不够多，未能调动群众参与的积极性，导致一些出台的工作措施未能完全契合学校发展的需要。深入基层调研指导不够经常。“接地气”不够，基于怕给基层添麻烦的心理,下到基层调研指导工作的时间不多，业务指导力度不够，存在听汇报多、深入实际少，一般性调研多、带着课题调研少的问题。（六）廉洁自律方面廉洁自律抓得不严。纪律规矩要求不够严，认为只要在大事大非问题上能坚守原则就行，因而对自己放松了要求、降低了标准，导致思想和行动上“四风”的病根和顽
9、疾仍未彻底根除；落实中央八项规定和实施细则精神没有真正内化于心、外化于行，仍存在关注不够、把关不严、执行不到位等疏漏。接受纪律教育不够。对政治纪律和政治规矩学习不够，内涵理解还不够透彻，没有做到内化于心、外化于行。没有把纪律教育作为党员干部政治理论学习的必备内容抓紧抓实，指导和监督不够有力，缺乏常态化制度安排，党纪教育犹如“蜻蜓点水”，开展不深入，不扎实，成效不明显。（七）服务地方发展成效、守牢意识形态阵地方面在服务地方发展上，没有及时了解把握区域社会行业发展需求,在服务地方发展的思考上还不够深入。在守牢意识形态阵地上，对潜在风险考虑的不深，难点和复杂性估计的不充分，没有从最坏的可能性来谋划工
10、作，没有作最充分的处置准备,未能做到精准施策，有效控制风险。二、问题原因剖析针对上述问题，根本原因有以下三点：一是政治理论学习不够深入，没有真正结合实践。学习贯彻党的新思想偏重于学，弱化了对工作的指导和推动，习惯以学习阅读代替深入理解、以熟记熟识代替思考领悟，在理论学习上还有形式化倾向，未能做到走心入脑、学通弄懂。二是能力本领有待进一步提升。面对新形势、新挑战，自我审视意识和引领带动意识有待加强，有时局限于旧的思维定势和管理模式。虽然有不断提升自我能力本领的意识，但是在学习提升的过程中缺少更加科学合理的方向和方法。三是担当作为的坚定性不够足。在实际工作中，面对困难和挑战时，容易产生畏难情绪，没
11、有以更高标准、更严要求激励自己，对党忠诚、服务人民的政治担当和守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当还需要加强。三、整改措施一是坚持深学细悟，筑牢思想根基。坚决贯彻执行党的理论和路线方针政策，严守党的政治纪律和政治规矩。以党的科学理论武装头脑，不断提升理论思维能力，拓展学习的深度和广度，主动学习党章党规、党史国史，坚持把主题教育学习贯穿始终，推动学习往深里走、往实里走、往心里走。二是提升能力本领，坚持目标导向。不断加强对新环境、新形势的认知，以“归零”心态审视过去的工作，坚持在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法。坚持问题导向和目标导向，把提升能力本领作为检验主题教育学习成效的重要标尺。三是强化责任担当，严格履职尽责。坚持工作无小事,做到严谨细致、精益求精。坚持把上级决策部署与工作实际相结合，把工作的落脚点放在推动决策部署落地、落细、落实。持续深入基层、走进一线，在了解基层、一线真实情况的基础上，扎实推进各项工作。
