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1、幼儿园幼小衔接活动方案全套为认真贯彻大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，按照教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见要求，有针对性地帮助幼儿做好小学入学准备。结合本园实际情况,特制订本实施方案。一、指导思想坚持面向全体幼儿，以幼儿为主体，根据幼儿的年龄特点，按照文件精神从身心、生活、社会、学习几个方面，为幼儿顺利进入小学做好全面的准备。二、活动时间和班级每年3月一9月，活动时间为六个月；开展活动班级是幼儿园大班。三、活动内容和要求(一)教师方面学习大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见文件要求，召开大班年级组幼小衔接主题教研活动，按照文件要求制订幼小衔接活动方案，召开幼小衔接主题家长会
2、，向家长宣传幼小衔接的相关知识。(二)家长方面参加幼儿园幼小衔接主题家长会，了解幼小衔接文件内容，根据老师的建议做好幼小衔接的思想转变和活动准备。（三）幼儿方面按照老师制订的幼小衔接活动方案，积极参与班级各项幼小衔接活动。幼儿需要从四个方面做好准备，包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。L身心准备二情绪控制+热爱运动情绪控制：新环境不焦虑，遇到困难不气馁，遇到批评不乱发脾气。幼儿园活动：参观小学、体验小学课堂；今天我最棒；竞赛活动。家长建议：接纳孩子，欣赏孩子，发现并认可孩子的优点。热爱运动：身体健康，动作协调，懂得坚持，不怕苦累。幼儿园活动：跳绳、球类、体操、徒步、跑步家长建议：多陪孩
3、子坚持运动，有益身心健康2 .生活准备=生活习惯+生活自理+安全防护+参与劳动生活习惯：规律作息，自觉洗手，爱护眼睛幼儿园活动:在园规律有序的一日生活活动;七步洗手法;眼睛保健操，多户外家长建议：早睡早起，少熬夜；少使用电子保姆生活自理：按需喝水、如厕；自主增减衣物；自己整理收纳物品；有时间观念幼儿园活动：带水杯；整理书包；一分钟挑战家长建议：不包办不催促，多鼓励多等待安全防护：遵守基本规则；学会自我保护；遇到危险会求助幼儿园活动：安全教育活动；情景表演游戏家长建议：以身作则；成为幼儿可信赖的求助对象参与劳动（利他集体）:分餐、清洁、整理；珍惜劳动成果幼儿园活动：小小值日生；收纳户外材料家长建
4、议：鼓励孩子参与家务劳动，并提供机会3 社会准备=交往合作+诚实守规+任务意识+热爰集体交往合作：与同伴分工合作，协商解决，友好相处；会交朋友幼儿园活动：跨班级游戏合作；我有一个好朋友（小学生）；自主游戏（加）家长建议：尊重接纳孩子，肯定孩子的积极想法诚实守规：遵守班级纪律；诚实幼儿园活动：轮流发言，举手提问，学会倾听。家长建议：诚实守信，不宠溺，有规则任务意识：理解作业要求；自觉独立完成幼儿园活动：布置任务（作业），幼儿学会记任务并独立完成家长建议：鼓励支持幼儿独立完成任务，（尽量不将任务布置给家长）热爱集体：有班集体意识，有集体荣誉感，爱祖国爰家乡幼儿园活动：班集体竞赛活动；升旗仪式；民间
5、游戏家长建议：积极参加班级活动；参观博物馆、科技馆；分享家乡风景名胜特色美食4 .学习准备二好奇好问+学习习惯+学习兴趣+学习能力好奇好问：有好奇心探究欲，乐于动手动脑幼儿园活动：分享讨论幼儿感兴趣话题；提供丰富材料，鼓励幼儿探究家长建议：与孩子讨论有趣的话题；鼓励幼儿探究学习习惯：专注；坚持；独立；敢于表达；计划性幼儿园活动：不频繁更换活动干扰幼儿专注的事；做活动计划表，周末计划表等；教师多观察少干预家长建议：不干扰孩子；家长跟孩子示范汇报自己的计划学习兴趣：接触大自然；多阅读；用自己的方式表达；用数学知识或方法解决问题幼儿园活动：户外活动甚至园外活动；阅读活动；思维游戏家长建议：接触大自然
6、；阅读；计时、统计、购物学习能力：倾听和提问；阅读和识字；数学知识、思维，解决问题；方位；书写名字幼儿园活动：我爱绘本；古诗诵读；10以内分合和问题解决；写名字；统计，测量，排序家长建议：多读好绘本；数学问题解决，思维游戏，拼图，数独，棋类，分类，时间，钱币。四、活动实施步骤第一阶段：启动、探索阶段第二阶段：实施与调整提高阶段第三阶段：反思与总结阶段五、保证措施加强领导,健全组织。各教师充分了解开展幼小衔接活动的意义和作用，切实加强对活动的组织和实施，加强活动过程的管理，确保活动有条不紊地进行。六、具体工作安排3月：幼小衔接家长会、我爰运动、认识时间会计划、阅读打卡4月：数学游戏、爱牙护眼做自己、劳动打卡5月：自制图书比赛、认识书包文具、我的新朋友6月：参观小学、我会保护自己9月：坚持阅读、运动
