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1、走近数据分析教学设计【学科核心素养】1 .能够分析数据中所承载的信息；在合作解决问题的过程中，愿意与团队成员共享信息，实现信息的更大价值。（信息意识）2 .在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据；通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案。（计算思维）3 .掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作技能，用于开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造，助力终身学习能力的提高。（数字化学习与创新）4 .具有一定的信息安全意识与能力，能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则。（信息社会责任）【学情分析】学生在初中阶
2、段已经初步接触表格加工软件，有基本的数据统计和图表制作的经验，但是对于数据分析的方法缺少归纳和总结，缺少应用分析工具解决实际问题的能力。【教学目标】1 .通过体育运动情况调查案例，了解数据分析的基本方法（对比分析法和平均分析）和可视化表达的特点，感受数据分析的一般过程。2 .通过阅读数据报告范例，了解分析报告的一般结构和表述规范。3 .通过体育运动情况调查项目，能够熟练选用合适的数据分析与可视化方法和工具，形成结论，并用数据分析报告表述观点，提升数据备份和安全意识。【教学重点】1 .了解数据分析的基本方法（对比分析法和平均分析）；2 .了解数据可视化表达的特点；3 .了解分析报告的一般结构和表
3、述规范。【教学难点】能够根据实际解决问题的需要，选择恰当的分析方法，多角度进行分析，得出结论，并有效表达。【教学策略分析】由于数据分析方法、数据可视化表达和分析报告的书写都是实践性很强的教学内容。因此教学采用项目教学方式，让学生在调查体育运动情况中，掌握技术,提升素养。教学活动包含项目和知识两根主线，如下图所示。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图一、布置项目任务2023年世界乒乓球锦标赛5月20日至28日在南非德班举行。不知道大家对“国球”的喜爱程度如何，请大家做小分析员，研究同学们的体育运动情况。理解项目，初步思考学生对体育运动比较感兴趣，与体育赛事结合，激发学生的学习兴趣。二、提
4、出假设你们觉得可能得到什么结果呢？假设1：最喜欢乒乓球体育活动项目。假设2：喜欢的态度有助于体育运动。假设3：男女体育运动差异性大。给出多种假设提出假设，明确数据分析的方向。三、数据分析方法及数据可视化表达过渡：提出假设后，我们利用大家填写的数据来验证我们的假设是否正确，我们需要进行？（数据分析）。【知识点】数据分析方法有很多，如对比分析法（比较分析法），对比有横向对比和纵向对比两种情况。横向对比是在类似的或同类的事物之间进行比较。纵向对比是将相同事物的不同时期进行比较。还有平均分析法，运用最多的是算术平均数。学习知识点小组合作完成活动1回顾图表，菜单式学习，培养学生阅读能力及自主探究学习的精
5、神。数据分析方法播两个或两个以上分忻他们的甚异.【横向对比】在类似的或局类的物之间三行ItSS盘记录&r.)（分岭去）201904)!2020Wi822年44专23尔4H77317612-179】：6192180Ig181精相同事物的不同时期堪行比SE.分记录表（4i11ft?!C4HIWC4HICMIMUU1平均分析法运用计尊平均值的方法，反映总体在一定时间、地点条件下某T的TS水平.运用最多的是Jt术；，-二；才商山承衣,mM3H4J2021T4”20C2T4H3)23rT劝公甲H牛517618:.4M7171791”18018】；9（数据可视化表达）为了增加吸引力，我们可以以图形、图像和
6、动画等方式更加直观生动地呈现数据及数据分析结果，揭示数据之间的关系、趋势和规律。图表的类型有很多，需要根据不同的情境，进行合理的选择。BS表的饼Ba柱三BB折线因整体一部分数蛔走势、趋势蜘嬲次数据间关系眦J.【活动1请按每一组对应一张表的数据进行分析，小组合作,参考学习单，完成数据分析。第组数据分析表数据表达方式（粘贴呈现效果）结论验证假设：现在请每组同学展示下图表，我们来验证下假设是否正确，我们来验证下假设是否正确。四、数据分析报告过渡：我们可以考虑把结论告诉体育老师，但是体育教师并不清楚前因后果，采纳度会怎么样？【知识点】所以我们来完成一份数据分析报告。数据分析报告是项目研究结果的展示，也
7、是数据分析结论的有效承载形式。通过报告来把数据分析的起因、过程、结果及建议完整的展现出来，更为体育教师提供科学、严谨的决策依据，助力我们的体育运动。【活动2】在学习单中给大家提供了一份样例，大家可以参照这个格式多人合作完成一份数据分析报告。常州市戚墅堰高级中学高一年级体育运动情况调查报告作者：XXX时间：XXX分析背景习近平总书记在党的二十大中指出，体育是提高人民健康水学习知识点完成活动2提供学生数据分析报告样例，培养学生规范的写作能力，养成分析性思维。平的重要手段，也是实现中国梦的重要内容。那么我们高中阶段的学生体育运动情况如何呢？这是本次项目调研的目的。 项目说明调查对象：常州市戚墅堰高级
8、中学高一年级学生数据来源：常州市戚墅堰高级中学高一年级体育运动情况调查问卷，回收114份样本。 分析思路本项目从方面，了解 数据呈现 结论和建议结论：对于体育教师建议：对于建议：请每组一位代表交流数据分析报告虽然我们才高一，对于学校的整体情况有一定局限性，但是我们有了对话的资本。交流汇报评价分析报告【活动3】请根据项目实施的过程、效果以及成果展示交流的结果，对自己完成项目的情况进行客观的评价，并思考后续完善的方向。把评价结果和完善方案填写在下面的表格中。自评、互评引导学生及时对数据分析报告评价及后续完善的反思。评价条目说明部分泮分主要依据陋述后续完善方向项目遑*从项目开震知分析报否中卷现出对项
9、目目忘.内官与任务的正确建挈.小坦吩作小组分工合理,陟作案定.合作有成效.故据分析效施分析所5?用的方法特当.能尊号3地回应本项目任务的关切.款案可视化所呈蜘可视化图表对于体苜薮师等施够起血决策的作用.分析报告分析报告包含所有要求内容,内容详实，给论与建议有价值展示交流受众分析正#1.Sl示经过精心寂各.惠示交派表达清新.便于建解请一位同学分享评价表。展示师生总结请同学来说说本节课学到了什么。总结引导学生内化知识，巩固知识。调查问卷只是我们获取信息遛出IS设/厂JM比分析（析）选择恰当分析方法平均分析雌越-三三-LVrttS验证的设得出结论，理写数据分析报告希望同学们能保持对体育运动的热情，弘扬中华体育精神，推进体育强国建设。的一种手段，不太全面，所以要理性认识得到的结论，合理提出建议。
