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1、中小学“精智课堂”课堂教学案课题班级植物栽培手工坊课型新授序号教学目标1 .指导学生认识种花的意义，激发学生学习兴趣，进行美化环境、创造美的教育。2 .通过实际种植，使学生学习-些植物栽培方面的基本知识，初步掌握在花盆中种花的基本方法。3 .培养学生栽培方面的动手能力。教学重难点：掌握在花盆中种花的基本方法，在活动中倡导他人爱护绿色。德育美育目标：在活动中解决问题，初步养成养护植物的基本技能。教学目标的制定依据1、内容分析：总结性谈话：种花是很有学间才喝水，有的怕水:有的喜欢阳光模清规律，按照它们的喜恶，1才学到一点点种花的知识，喜,2、学情分析：丰富多彩的爱绿、护绿、环保品色校园，从我做起”
2、的理念，7,不同种类的花有不同的脾气秉性，有的敞开肚皮,有的爱荫凉:有的好吃大肥，有的见了大肥就黄.-包造条件，它们才能枝叶茂盛，繁花满枝。你们今天欢的话，还要好好的学啦！；动，增强了学生环境保护意识，使学生们树立了“绿做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色。学节教环教师活动学生活动设计意图规累放导N常积开式入一、启发谈话，导入新课盆栽花卉的基本步骤。课前准备学生准备：花盆（或塑料盒、罐头简等），土、瓦片、小铁铲、小喷二、壶、小木条、花籽、透明胶条等。可每人准备一份，也可以分小组准备。三、教师准备.几盆常见的鲜花摆放教室内。四、提问：种花要经过哪几个主要步骤？平时应该怎样管理盆栽花？五、
3、种花所需要的材料，供教师演示用，也可多准备些材料供准备材料不全的小组用。六、看挂图：同学们，你们看这幅画美吗？是什么使这幅画这样美？七、谈话：同学们，你们看我们教室里也有很多盆美丽的花，好看吗？花草树木在生活中随处可见，田野里。道路旁，校园里都有粗壮挺拔的树木，五彩缤纷的一、活动实施绿色植物种类繁多，形态各异，校园里有哪些植物呢？它们的名称是什么？主要生长在哪些地方？统计校园里的绿色植物。包括数量，名称等校园绿色统计表据统计，校园里一共有一一种绿色植物名称在全国的分布范围松树几乎遍布全国二、小贴士收集资料的途径。问爸爸妈妈，在网上浏览资料，向老师请教，与同学相互交流沟通等。我讪集资料的方式：我
4、选择的原因：启发学生懂得绿色植物的作用遮阴，美化环境，吸收有害气体，固化边坡土壤.这些植物以其特有美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能。校园绿化主要为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪音、相对宁静优美的学习、生活环境的活动场所。同学们，你们知道吗，为什么人们那么喜欢花，并且很多人家都爱在家里种花呢？心程进核过推花朵。你知道这些植物的生长需要什么条件吗？你是否认真观察过它们呢？它们有什么特点呢？我们一起来探讨一下吧！组织实施活动八、通过查询资料，你想不想动手来养护一棵呢？一株绿色植物，可以为空气增添清新，为城市增添一份宁静，为校园增添一种美丽，让我们动手试养护一株
5、植物，相信你一定从中收获知识与快乐。布置作业：同学们，选择绿色植物，请选择一株植物进行养护吧，它可以是你最喜欢的绿色植物也可以是你最感兴趣的绿色植物，把劳动成果拍张照片放在群相册吧！回家后每人种一盆花，精心管理自己种的花，数月后，比一比谁种的花长得最好，开得的花最漂亮，我们就授予他“小花匠”的光荣称号。接下来，利用所收集的资料制作一张植物小名片，向大家介绍一下你最喜欢的植物。种花有什么好处呢？谁给大家说-说。花和树木样，是保护环境的哨兵，为我们制造氧气，吸附空气中的有害.物质，使我们周围的空气更清洁、更新鲜。三、选择绿色植物1 .我选择的绿色植物的名称2 .我选择的理由3 .我的养护方案养护人养护时间绿色植物名称养护的方法：浇水、松土、除草、施肥所需工具：人们除了在家里种花，还在什么地方种花呢？（公园里、街道旁、学校、工厂.种花是-种很有意义的活动。种植花草，可以美化环境，美丽.的花草，把家庭、学校、工厂、街道、公园装饰得更美丽，使我们的生活、学习和工作更愉快，花给我们美的享受。.花卉是友谊的象征。如果有贵宾来校参观、访问，我们同学们和解放军、板书设计反思重建审核时间:审核签字:
