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1、浙教版小学劳动三年级上册项目一勤俭节约好品质衣服破了我会补教案任务一小纽扣自己缝教学设计（P26）课题小纽扣自己缝单元项目一学科劳动年级三年级教材分析本项目是浙教版小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）小纽扣自己缝；（2）补破衣有妙招；（3）旧衣物作用多。本课时是本项目的第1课时，主要有七部分内容：（D劳动需求：呈现了“学会缝纽扣”的作用。（2）劳动探究：呈现了部分纽扣的材质和种类，提出了“如何缝好纽扣”的问题。（3）劳动加油站：展示了“拿针穿线”的过程。（4）劳动实践设计：呈现了慧慧制订“缝纽扣方案”的过程。（5）劳动实践实施：呈现了蕙蕙缝纽扣的过程。（6）劳动评价：
2、在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。学习目标1 .劳动观念：能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。2 .劳动能力：能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。3 .劳动习惯与品质：能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4 .劳动精神：能够在缝纽扣的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重点1 .能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。2 .能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。难点1.能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。教
3、学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标,要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。交流导入教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。学生看图片，进行交流。（1）通过交流，引出主题。（2）简单认识一些不同类型的纽扣。（3）了解纽扣的作用。探究交流教师播放课件，呈现任务要求和课本P3的表格，要求学生思学生思考问题，回答问题。学会观察衣服的纽扣，为缝纽扣做好基础准备。考问题：如何把缺了的纽扣补上、缝好？学习新知教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解三方面
4、内容：（1）拿针穿线；（2）打起针结；（3）打止针结。学生观察图片，了解三方面内容：（I）拿针穿线；（2）打起针结；（3）打止针结。能够了解缝纽扣之前的基本操作一一（1）拿针穿线；（2）打起针结；（3）打止针结。观察学习教师播放课件，呈现表格和图片，要求学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧确定缝扣子方案的过程。（2）观察图片，了解慧慧缝扣子的过程。学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧确定缝扣子方案的过程。（2）观察图片，了解慧慧缝扣子的过程。（1）学生观察表格和图片，了解确定缝扣子方案的过程，学习缝扣子的具体步骤。（2）能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。观
5、看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习缝纽扣的过程。学生观看视频，学习缝纽扣的过程。观看视频，学习缝纽扣的基本步骤，形象直观。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片,要求学生回顾慧慧制订方案和缝纽扣的过程，拿出道具，练习缝纽扣。学生回顾慧慧制订方案和缝纽扣的过程，拿出道具，练习缝纽扣。学以致用，能够尝试自己缝纽扣，为回家自己缝纽扣做好准备。课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思
6、自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书项E任4缝扣子&一勤俭节约好品质小纽扣自己缝制订方案拿线穿针打起针结缝扣子打止针结任务二补破衣有妙招教学设计（P711）课题补破衣有妙招单元项目一学科劳动年级三年级教材分析本项目是浙教版小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）小纽扣自己缝；（2）补破衣有妙招；（3）旧衣物作用多。本课时是本项目的第2课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：呈现了“
7、学会缝补衣服”的好处。（2）劳动创意坊：呈现了三种修补破衣服的方法。（3）劳动加油站：展示了三种针法：平针法、回针法和花瓣绣。（4）劳动实践设计：呈现了慧慧制订“缝补方案”的表格。（5）劳动实践实施：呈现了慧慧缝补衣服的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。学习目标1 .劳动观念：能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义。2 .劳动能力：能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。3 .劳动习惯与品质：能够初步养成“自己的事情自己做”、认真
8、负责、有始有终的劳动习惯和品质。4 .劳动精神：能够在缝补衣服的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重点1 .能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义。2 .能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。难点1.能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标,要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。情境导入教师播放课件，
9、呈现任务要学生看图片，思考问（D借助情境，引出主题。求、情境索材和图片，要求学生看图片，思考问题，回答问题。题，回答问题。（2）了解三种修补衣服的方法。学习新知教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解三种基本的手缝针法：（1）平针法；（2）回针法；（3）花瓣绣。学生观察图片，了解三种基本的手缝针法：（D平针法；（2）回针法；（3）花瓣绣。能够了解三种缝补衣服的针法。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习在衣服上缝花瓣。学生观看视频，学习在衣服上缝花瓣。观看视频，学习在衣服上缝花瓣的基本步骤，形象直观。观察学习教师播放课件，呈现表格和图片，要求学生完
10、成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧设计缝补方案。（2）观察图片，学习慧慧缝补衣服的过程。学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧设计缝补方案。（2）观察图片，学习慧慧缝补衣服的过程。（D学生观察表格和图片，学习设计缝补方案，学习缝补衣服的过程。（2）能够学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片,要求学生全班同学拿出事先准备好的道具，练习缝补衣服。学生全班同学拿出事先准备好的道具，练习缝补衣服。学以致用，能够尝试自己缝补衣服，为回家自己缝补衣服做好准备。课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，
11、说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。板书项E任4缝补衣服三种一勤俭节约好品质&二补破衣有妙招贴补法方法绣补法1.织补法平针法三种针法J回针法I花瓣绣任务三旧衣物作用多教学设计（P12-16）课题旧衣物作用多单元项目一学科劳动年级三年级教材分析本项目是浙教版小学劳动三年级上册项目一的内容，这
12、个项目包含了三个任务：（1）小纽扣自己缝；（2）补破衣有妙招：（3）旧衣物作用多。本课时是本项目的第3课时，主要有九部分内容：（D劳动需求：呈现了问题一如何处理旧了或者小了穿不下的衣物，引发思考。（2）劳动创意坊：呈现了三种旧衣物改造设计的建议。（3）劳动加油站：展示了两种手缝针法：藏针法和锁针法。（4）劳动实践设计：呈现了慧慧的设计一一使用自己的蓝色旧衬衣缝制一个南瓜针插。（5）劳动实践实施：呈现了慧慧缝制“南瓜针插”的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。（8）劳动拓展：呈现了一个拓展任务一一为
13、自己的校服设计并缝制一个独特的小标记。（9）劳动分享：呈现了两个问题，学生可以与他人分享自己的劳动过程与劳动经验。学习目标1 .劳动观念：能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。2 .劳动能力：能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理能力。3 .劳动习惯与品质：能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4 .劳动精神：能够在处理旧衣物的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重点1 .能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。2 .能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺
14、作品，初步形成个人生活自理能力。难点1.能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的求和本课的学习目标,要求学生看课件，了解本节课的学习任务。节课的学习任务。学习做好心理准备。交流导入教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。学生看图片，进行交流。通过交流，引出主题。劳动创意教师播放课件，呈现文字提示和图片，要求学生看课件，了解“处理旧衣物”的三种方法。学生看课件，了解“处理旧衣物”的三种方法。能够了解“处理旧衣物”的三种方法。学习新知教师播放课件，呈现文字提示和图片，要求学生观察图片，了解两种手缝针法：（4）藏针法；（5）锁针法。学生观察图片，了解两种手缝针法：（4）蒙针法；（5）锁针法。能够了解两种针法。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看拓展视频，学习锁针法。学生观看拓展视频，学习锁针法。观看拓展视频，学习锁针法，形象直观。观察学习教师播放课件，呈现表格和图片，要求学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧设计“南瓜针插”方案。（2）观察图片，学习慧慧缝制“南瓜针插”的过程。学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧设计“南瓜针插”方案。（2
