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1、线上教学总结与建议一、线上教学工作亮点1.提高认识，强化责任。学校制定线上教学计划，严格落实课程方案。严格按课程表上小课，不上大课。实行领导干部包保责任制，进行线上督导巡课。有条件的学校要求教师统一在各班级教室上课（在家隔离人员除外）。定期召开总结、反馈会。2 .减少授课容量，精心准备、有的放矢。“直播”“在线课堂”授课师生不能面对面交流沟通，对学生听课的状态和知识的掌握情况不能够即时掌握，师生互动交流存在一定的时间差。就要求教师一节课的教学内容一定要少而精，课堂容量要比平时的课堂教学的容量小一些，教师可以把平常一节课的教学任务有的放矢地分为两节课甚至多节课来完成，扎扎实实个个击破。在复习旧知
2、的基础上言简意赅地完成一个新知识点的教学，再通过当堂练习的形式进行巩固训练，师生之间通过语音或者图片信息及时进行交流，了解学生本节课知识掌握的真实情况，以便布置合适的书面作业继续进行巩固训练。部分学校和学科注重复习课和习题课在线上教学的作用，让学生及时纠正学习的短板。3 .做好家校联系，形成教育合力。利用在线会议功能，及时召开视频家长会向家长与学生提出网课学习具体要求，课堂结束及时导出上课数据，对上课不及时或时间短的同学及时电话联系，向家长反馈学生的学习情况；每周定期召开线上班会，表扬网课学习“小达人”。与家长及时沟通征求家长建议，改善学生学习环境，开展丰富多彩的劳动实践活动，丰富学生生活。4
3、 .用好教学软件各项功能，提升教学效率。课前10-15分钟发起在线课程，课中利用共享屏幕呈现多媒体课件，借助希沃里的画笔等工具在讲课过程中进行批注，滑动视频菜单关注学生学习的动态适时与学生互动；课后通过作业布置反馈功能对学生所存在的问题进行答疑解惑，对提交上来的作业，进行一一批阅，对于对打回去的作业，单独进行辅导，做到一个也不放松，评选优秀作业鼓励学生积极完成作业。二、存在问题1.老师讲的多，学生的活动少，课堂上老师的鼓励和评价少，不能很好调动学生积极性。个别老师不关注学情，只顾自己讲，互动少，没有真正让学生经历知识的形成过程。2 .习题讲评课，有老师没有对所讲的试题进行归类整合，仍是拿着习题
4、一道一道的给学生讲解，并没有在规定时间内完成教学任务。3 .与学生连麦互动时间把控不好，效果不明显；作业没有设计分层分组要求，作业布置仍存在重量”不重“质”；配套练习检测题部分没有时间处理完，留给课下完成；上课小环节过多，应该整合环节，形成几个主环节，讲好、学生思考练习到位、反馈检测落实到位更好。4 .个别老师信息技术能力和反应较差，网课有卡顿黑屏时处理不当，有些老师没能给学生创设好的课堂学习环境，直接手机对着课本或者练习册讲解，有时候手机镜头不停晃动或者光线不好，影响课堂效率。5 .有部分学生学习不专注，连麦时发现在做与课堂无关的事。学生做作业存在搜答案、抄同学作业的现象。部分同学在线时长不够，学生课堂回答问题不积极，与老师互动的经常是那几个同学。
