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1、汽车电工电子技术课程标准课程代码：适用专业：汽车检测与维修技术学时：64学分：4开课学期：第二学期第一部分前言1 .课程性质与地位本课程是汽车检测与维修技术的专业技术基础课，其目标是让学生掌握与汽车相关的电工电子基础知识和对汽车电路进行检测的基本操作技能。学习本课程应具备中学物理电学相关知识，后续课程为汽车电器。2 .课程的设计思路汽车电工电子技术课程的培养目标是具备对汽车电路的故障检测、分析和处理能力，熟悉电路基本元器件和性质，掌握典型电路的组成和工作过程(原理)。考虑职业能力培养针对性和明确性的特点，将各个基础电路与汽车电路相结合，以任务的形式进行讲练结合的教学。鉴于职业能力培养要求，且考
2、虑课程有基础性要求，确定课程的教学主要依托汽车专业和电工电子专业基础实验室和实训室开展，目的是讲、学、练结合，让学生有更多的动手操作时间，从实用的角度掌握所学内容，为后续技能培养奠定基础。第二部分课程目标通过完成本课程所设项目任务，使学生具备一定的电工电子基础知识和技能，能认识和理解电路中的基本元器件和功能作用，能分析理解构成汽车电路中的基本单元电路和简单的系统电路功能作用，会正确地使用仪器仪表进行简单的对元器件和电路进行简单检测和判别操作。3 .知识目标(1)能正确理解电路的组成及作用；(2)通路、短路、断路等电路的工作状态判断；(3)交流、直流电的认识及区别(4)电压、电流、功率和频率等参
3、数的认识；(5)常用电路元器件的认识及使用(电源、电阻、电容、电感器件、晶体管)；(6)电路的串联和并联；(7)数字与模拟的区分；(8)基本逻辑门电路认识。4 .能力目标(1)熟练使用万用表及其它汽车仪表工具等；（2）会识别与检测常用电子元器件，并判定元器件质量好坏；（3）会常用汽车电子元器件的应用与选择；（4）会进行起动机、电动机等的检测；（5）会对汽车常见的几种电路（喇叭、转向灯、车窗升降、雨刷和启动电路等）进行分析、安装和常见故障排除。5 .素质目标（1）团队成员间协作及沟通的能力。（2）规范课堂6S管理。（3）养成独立思考问题的好习惯。第三部分内容标准1.课时分配序号学习项目学习内容参
4、考学时理论实践理实一体1电路基础（1）电路的组成及作用（2）通路、短路、断路等电路的工作状态判断2（3）交流、直流电的认识及区别（4）电压、电流、功率和频率等参数的认识2（5）常用电路元器件的认识（电阻、电容、电感器件、晶体管）2（6）电路的串联和并联2（7）数字与模拟的区分2（8）基本逻辑门电路认识22基础技能（1）万用表的认识及使用（2）万用表测电压、测电流、测通断、判断元器件2（3）汽车试电笔的认识使用（4）常用电工工具的认识及使用23电工技术电路安装与调试3.1双控开关控制电路安装与调试13.2家居配电电路安装与调试43.3单相异步电动机的控制电路安装与调试44电子技术电路安装与调试4
5、.1调光台灯电路安装与调试44.2波段开关电路安装与调试44.3光控开关报警电路安装与调试45汽车基础电路安装与调试5.1汽车喇叭电路安装与调试45.2汽车转向灯安装与调试45.3汽车车窗升降安装与调试45.4汽车雨刷电路安装与调试45.5汽车启动电路安装与调试46实操考核实践操作项目考核4合计（64学时）12522.课程单元描述项目一电路基础课时数12学习目标1 .能正确理解电路的组成及作用；2 .掌握电路的工作状态判断；3 .认识电路的基本参数；4 .认识和区别交流、直流电；5 .认识和区分模拟电路和数字电路；6 .认识常用电路元器件。学习内容1 .电路的组成及作用；2 .通路、短路、断路
6、等电路的工作状态判断；3 .交流、直流电的认识及区别；4 .电压、电流、功率和频率等参数的认识；5 .常用电路元器件的认识（电阻、电容、电感器件）：6 .电路的串联和并联；7 .数字与模拟的区分；8 .基本逻辑门电路认识。教、学、做内容安排L常用电阻、电容、电感元器件的认识。教学方法和建议课堂讲授、操作演示、训练。教学条件要求1.万用表；2.一体化教室；3.多媒体投影。项目二基础技能课时数4学习目标1 .熟练使用万用表；2 .熟练使用汽车试电笔；3 .熟练使用常用电工工具。学习内容1 .万用表的认识及使用；2 .汽车试电笔认识使用；3 .常用电工工具的认识及使用；教、学、做内容安排万用表测电压
7、、测电流、测通断、判断元器件好坏。教学方法和建议课堂讲授、操作演示、训练。教学条件要求1.万用表；2.一体化教室；3.多媒体投影。项目三电工技术电路安装与调试课时数12学习目标1 .认识和检测单相电机、双控开关等常用器件；2 .电工技术电路安装与调试；3 .电工技术电路故障排除。学习内容L双控开关控制电路；2 .家居配电电路；3 .单相异步电动机的控制电路。教、学、做内容安排1 .双控开关控制电路安装与调试；2 .家居配电电路安装与调试；3 .单相异步电动机的控制电路安装与调试。教学方法和建议课堂讲授、器件测试、任务驱动。教学条件要求1.一体化教室；2.万用表及工具；3.相应的元器件；4.多媒
8、体投影.项目四电子技术电路安装与调试课时数12学习目标1 .认识和检测二极管、三极管、晶闸管等常用电子器2 .电子技术电路安装与调试；3 .电子技术电路故障排除。牛；学习内容1 .调光台灯电路；2 .波段开关电路；3 .光控开关报警电路。教、学、做内容安排L调光台灯电路安装与调试；2,波段开关电路安装与调试；3.光控开关报警电路安装与调试。教学方法和建议课堂讲授、器件测试、任务驱动。教学条件要求1.一体化教室；2.万用表及工具；3.相应的元器件；4.多媒体投影。项目五汽车基础电路安装与调试课时数20学习目标1 .认识和检测继电器、变压器、闪烁器、直流电机、起动机、发电机等汽车电路专用元器件；2
9、 .汽车基础电路安装与调试；3 .汽车基础电路故障排除。学习内容1 .汽车喇叭电路；2 .汽车转向灯电路；3 .汽车车窗升降电路；4 .汽车雨刷电路；5 .汽车启动电路。教、学、做内容安排L汽车喇叭电路安装与调试；2 .汽车转向灯安装与调试；3 .汽车车窗升降安装与调试；4 .汽车雨刷电路安装与调试；5.汽车启动电路安装与调试。教学方法和建议课堂讲授、器件测试、任务驱动。教学条件要求1.一体化教室；2.万用表及工具；3.相应的元器件；4.多媒体投影。第四部分课程考核学生成绩主要由职业素养、技能操作、理论笔试三部分构成。1 .职业素养考核方式及说明职业素养主要考核学生平时学习的过程中学习态度、学
10、习质量和协作能力等。职业素养考核由：电路图绘制、电路安装接线与调试、实训报告撰写、工作效率、6S要求、纪律等综合评定。表一职业素养考核标准任务名称专业班级小组成员1.2.3.4.5.序号任务内容基本要求及评价标准完成情况记录成绩评定123451电路图绘制器件符号规范、电路逻辑正确、设计科学合理2安装、接线器件安装规范、布线整齐合理3调试电路所有功能都能正常工作4实训报告报告记录完整、整洁，问题回答正确5工作效率团队成员合理计划、分工协作，在规定时间内完成任务66S要求安全、整理、整顿、清洁、清扫、素养7纪律按时到教室，不得迟到早退总评小组组长（签名）课程代表（签名）指导教师（签章）备注：1.完
11、成情况记录一栏记录小组完成情况,成绩评定一栏记录每名小组成员个人的完成情况,“J”表示较好完成，“”表示基本完成，“X”表示未完成；2 .每组学员依次编号，编号为“1”的学员为组长；3 .本任务单同时作为本课程学生学习过程的考核记录表，成绩评价按五个等级给定，其中考核项目全部较好完成为优秀，有一项未完成分别降一个等级，有两项基本完成按一项未完成计算，结论依次为：优秀（八）、良好（B）、中等（C）、及格（D）、不合格（E）,纳入总成绩评定。4 .如因旷课未能参加本项目的学生，本项目按不合格计，请假者允许有一次补做机会，但一学期只允许补做一次。2 .技能操作考核方式及说明技能操作主要考核学生对专业
12、技能的掌握情况，具体考核内容和评价标准见下表。表二技能操作考核标准序号考核项目评分标准分值1电路图绘制器件符号规范、电路逻辑正确、设计科学合理，逻辑错误1处扣3分，符号不规范1处扣1分302安装、接线器件安装规范、布线整齐合理，每1处不合理扣1分303调试电路能正常工作，否则不得分204完成效率在规定时间内完成任务，每超5分钟扣2分1056S要求安全、整理、整顿、清洁、清扫、素养，每有1项做不好扣2分10合计100实践考核方式是：在课程实施的最后两周完成实践项目的考核，所学习的项目中随机抽取一个项目独立完成。3 .理论笔试考核方式及说明理论笔试在学期期末进行，期末考核内容为理论知识的理解与掌握
13、，考核内容为学习项目中的理论知识，考核形式为闭卷笔试。4 .课程成绩构成及说明本课程成绩形成主要包括学习过程性考核和期末理论考核等。具体分配比例如表四：表三课程成绩形成标准及比例序号考核项目考核内容成绩比例（）1职业素养学习态度、学习质量和协作能力402技能操作专业操作技能的掌握情况303理论笔试电路基础知识、电工电子电路的设计等30合计100第五部分教材及其它教学资源1.使用教材（1）汽车电工电子技术，主编翟秀军，北京邮电大学出版社，2014年5月第1版;5 .参考书（1）汽车电工电子技术，主编王爱国，教育科学出版社，2015年1月第一版；6 .其它教学资源电工电子技术课程网站、网络平台。第六部分编制说明制定人：崔宗超审核人：杨天辉批准人：武亚编制系部：电气工程系编制日期：2018-2-18
