小初衔接小升初入学心理健康教育指南.docx

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1、小初衔接小升初入学心理健康教育指南“小初衔接”,是指小学和初中这两个学段之间的连接与过渡,是学生求学路上的一个重要转折点,有着承前启后的作用。此阶段需要密切关注孩子的心理变化,关注学习的同时,还要关注学生心理的健康发展。小初衔接的成功与失败对后期教育质量的影响很大,是基础教育过程中不可忽视的一个重要环节。该阶段学生心理发展特征学生开始进入青春早期,自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时还对师长的正当干涉进行反抗抵制;情绪不稳定,注意调节和控制自己的情绪。记忆力增强,注意力容易集中,敏锐,特别是由于抽象思维和逻辑思维能力加强了,自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展,初步形成了

2、个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定,分析问题的能力还在发展中,所以遇到困难和挫折容易灰心。入学后可能发生的不适应问题1、对初中新环境的不适应。面对新的学校管理制度,陌生的环境,不熟悉的老师和来自各个学校的新同学,很容易感到孤独无助,产生不适应感。2、对学习内容的不适应。升入初中后,学习科目明显增多,课程量明显加大,学习节奏也明显加快。一些学生一时难以适应,成绩逐渐下滑,学习积极性与自我效能感降低,严重的甚至产生厌学情绪。3、对好友圈改变的不适应。随着青春期脚步的临近,同伴关系在学生的人际关系中所占的比重越来越大。面对新的好友圈,如果学生未能结交新朋友、融入新集体,就容易产生孤独感。不利于学

3、生身心的健康发展。小升初心理调适方法1、积极进行角色转变。面对身份上的转变和未来生活的变化,学生内心既充满期待与好奇,又伴随着紧张与压力。我们可以通过回顾并告别小学生活,计划并展望新初中生活的方式,促进小升初过程中的角色转变。2、熟悉校园环境。可以通过各种渠道提前了解和感知新的校园环境。比如关注学校的公众号与视频号平台,了解学校的校园环境和丰富多彩的校园生活,为适应初中的生活打下良好的基础。3、学会时间管理,提高学习效率。叔本华曾经说过:“平庸的人关心怎样耗费时间,有才能的人竭力利用时间。”面对紧张高效的初中生活,我们也需要做好计划,加强自我管理,合理安排学习与休闲时间,把时间效益发挥到最大。

4、4、学会调适情绪,悦纳自我。伴随着青春期的到来,学生会发生一系列生理和心理上的变化。这是身体自然发育的结果,是成长的必经之路,代表着我们变得更加成熟。不要掩饰或抗拒自己的成长,更不要因为自己的发育速度与他人不同而感到烦恼和自卑。接受自己的不同,欣赏自己的外貌和性格,你会遇见更加愉悦、自信的自己。5、学会交往。懂得倾听,乐于沟通,大方宽容,懂得换位思考,善于发现同学的优点,可以让你更快地结交到志同道合的朋友。6、加强体育锻炼。运动不仅可以强健体魄,还有利于心理健康。多进行有氧运动,可以调节情绪,缓解压力,增强自信,使人处于一种积极健康的生活状态之中。小学升入初中,是求学路上的一个重要转折点。面对众多变化,同学们难免会感到不适应。希望大家积极应对,科学调适,一起去拥抱新生活,迎接更棒的自己!

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