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1、各种各样的鞋教学设计基本信息县区*县学校*校姓名*学科美术能力维度口学情分析教学设计口学法指导学业评价所属环境Gl多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A7技术支持的总结提升教学设计教学题目：人美版三年级美术上册各种各样的鞋教学内容：本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。教学目标：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。引导学生仔细品味鞋上的文化
2、，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。教学重难点：1.了解鞋的文化背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。2 .摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。3 .根据鞋的特点巧妙的联想及设计制作，体现审美性和实用性。教学对象：三年级学生所用技术：思维导图技术使用目的：针对本课的总结提升部分，利用思维导图的形式来帮助学生对本节课的知识进行系统的总结，以及结构化和可视化的梳理，从整体上理解知识点之间的联系，强化学生对知识的理解和应用。总结过程设计（六）课堂总结在学习完本节课知识后，利用思维导图的形式进行课堂总结。同学们，本节课我们从古代和现代的鞋子的款式、功能、材料等几个方面学习了鞋子的相关知识，现在让我们一起回顾一下。（首先展示本节课主要知识的框架结构，帮助同学们一起回顾本节课的知识，引导同学们掌握重点知识。）今天我们用灵巧的双手设计了自己喜欢的鞋子，又一起回顾了关于鞋子的知识，希望同学们下来之后把自己的设计进行优化，完成令人满意的作业自评等级0优秀合格不合格
