笔算除法例7学习任务单.docx

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1、笔算除法例7一学习任务单XXX实验小学XXX学习内容:人教版小学数学三年级下册第二单元第25页笔算除法例7。学习目标:1 .让学生经历商的末尾有O的笔算除法的探索过程,理解算理、掌握算法。能正确进行计算,并会验算。2 .通过对比“商0”的各种情况,总结归纳商的末尾有0的笔算除法的计算方法,培养学生的抽象概括能力。学习准备:笔、练习本、尺子、学习任务单等学习用品学习流程:一、复习链接L算小达人O3=802=1806=06=903=1608=09=3OO3=12OO3=Ol=4002=36004=思考1:观察第一组口算,这些算式有什么共同特点?说一说你是怎样算的?思考2:观察第二、三组口算,这些算

2、式有什么共同特点?说一说你是怎样算的?3 .笔算小能手6042=8324=探究算法1.观察情景画面,你从中得到r哪些数学信息?要求什么?(1)650元买短跳绳,可以买多少根?列出算式:你会用竖式试算吗?2 .呈现学生笔算情况5J65O 55)65思考1:判断学生1和学生2的竖式,他们做对了吗?如果有错。错在哪里?13和130哪个对?思考2:请对比后两位同学的竖式,有什么不同?思考3:商的个位上是0时,这个0一定要写吗?3 .(2)245元买长跳绳,每根长跳绳8元,可以买多少根,还剩多少钱?(1)列出算式:(2)用竖式试算:(3)呈现学生的竖式。思考:个位还余5除以8,应该商儿?不够商1怎么办?

3、(4)验算:3 .仔细观察,例7中这两道题的商有什么共同的特点?4 .归纳商末尾有O的除法的计算方法:三、跟进练习1.做一做(P25)5)757)9803)6316iT32 .下面的计算正确吗?把错误的改正过来。(P27第六题后两个)3 .有520把椅子,分5次运完。平均每次运多少把?如果分8次运完呢?(P27第7题)四、课堂总结这节课你用到了哪些学习方法?学会了哪些数学知识?四、课后作业1 .奥林匹克火炬在某地7天传递了840千米。平均每天传递多少千米?2 .填一填(1)5口5的商是()位数,要使商中间有0,口里可能是(),最大填()。(2)6317的商是()位数,要使商末尾有0,口里可能是(),口里最大填()。

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