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1、笔算除法例7一学习任务单XXX实验小学XXX学习内容：人教版小学数学三年级下册第二单元第25页笔算除法例7。学习目标：1 .让学生经历商的末尾有O的笔算除法的探索过程，理解算理、掌握算法。能正确进行计算,并会验算。2 .通过对比“商0”的各种情况，总结归纳商的末尾有0的笔算除法的计算方法，培养学生的抽象概括能力。学习准备：笔、练习本、尺子、学习任务单等学习用品学习流程：一、复习链接L算小达人O3=802=1806=06=903=1608=09=3OO3=12OO3=Ol=4002=36004=思考1：观察第一组口算，这些算式有什么共同特点？说一说你是怎样算的？思考2：观察第二、三组口算，这些算
2、式有什么共同特点？说一说你是怎样算的？3 .笔算小能手6042=8324=探究算法1.观察情景画面，你从中得到r哪些数学信息？要求什么？(1)650元买短跳绳，可以买多少根？列出算式：你会用竖式试算吗？2 .呈现学生笔算情况5J65O 55)65思考1：判断学生1和学生2的竖式，他们做对了吗？如果有错。错在哪里？13和130哪个对？思考2：请对比后两位同学的竖式，有什么不同？思考3：商的个位上是0时，这个0一定要写吗？3 .(2)245元买长跳绳，每根长跳绳8元，可以买多少根，还剩多少钱？(1)列出算式：(2)用竖式试算：(3)呈现学生的竖式。思考：个位还余5除以8,应该商儿？不够商1怎么办？
3、（4）验算：3 .仔细观察，例7中这两道题的商有什么共同的特点？4 .归纳商末尾有O的除法的计算方法：三、跟进练习1.做一做(P25)5)757)9803)6316iT32 .下面的计算正确吗？把错误的改正过来。（P27第六题后两个）3 .有520把椅子，分5次运完。平均每次运多少把？如果分8次运完呢？（P27第7题）四、课堂总结这节课你用到了哪些学习方法？学会了哪些数学知识？四、课后作业1 .奥林匹克火炬在某地7天传递了840千米。平均每天传递多少千米？2 .填一填（1）5口5的商是（）位数，要使商中间有0,口里可能是（），最大填（）。（2）6317的商是（）位数，要使商末尾有0,口里可能是（），口里最大填（）。
