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1、运用视频，促进认知道德与法治课程紧密联系学生的生活实际，运用生活中XX的内容，以学生喜闻乐见的方式，增强法治教育的实效性、生动性、新颖性，让道德与法治课成为有温度的人文课堂。在教学“人的一生离不开宪法”环节，教师提问引入：宪法规定的都是国家生活中的根本问题，是不是离我们普通人太遥远，和我们毫不相干呢？然后，播放生活短片宪法伴我成长：当我还在襁褓中就受到宪法的保护，父母给我上了户口，我就拥有独立人格权；七岁那年，XX小学了，老师带领我们认识国旗,学唱国歌，升旗仪式要肃立敬礼，这些都是宪法规定的；转眼十八岁了，我们成年了，拥有选举权和被选举权宪法与我们有千丝万缕的联系，和我们的生活息息相关。看完视
2、频，XXX聊一聊你对“宪法”有了什么新的认识？学生回答：原来宪法就在我们身边,陪伴着我们成长;我们从出生上户口，就受宪法保护啊；宪法伴随着我们的一生，从出生到成年，它会一直保护着我们。教师小结：你看，一个人从出生开始，就时刻与宪法产生了关系。它像一把巨大的保护伞，保障着我们每个公民的基本权利，规定了我们每个公民必须履行的基本义务。在学生心中，宪法原本是高深遥远的。现在通过生动形象的生活视频解说，一下子拉近了距离，消除了疏离感，把我们的一生与宪法紧紧联系在了一起。从出生到死亡，从上学到工作，一切生活离不开宪法。宪法是根本法，每个公民都应树立宪法意识，养成学习宪法、遵守宪法的好习惯。整合多种素材,XX领会宪法的精神。尊重宪法、维护宪法的前提是学习宪法，学习宪法必然要阅读法律条文，教师运用多种素材和形式多样的教学方式带领学生读懂宪法，领会宪法的精神。条文中易于理解的部分，如公民的基本权利和义务，教师鼓励学生自主学习，教师进行指导和点评；对于不易理解的内容，教师应深入浅出，结合图像、文本、视频讲解，引导学生领悟宪法的精神，更好地理解宪法是我国的根本法。
