《2024—2024学年度第二学期信息技术教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024—2024学年度第二学期信息技术教研工作计划.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、20242024学年度其次学期信息技术教研工作支配一、工作思路以深化推动基础教化课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，接着组织学科老师加强理论学习，特殊是通过对一般中学课程方案、一般中学信息技术课程标准、江苏省义务教化信息技术课程指导纲要、江苏省一般中学信息技术课程标准教学要求和课型范式与实施策略信息技术等的深化学习，进一步更新教化教学观念，提升课程实施的实力和探讨水平。深化了解一线老师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，主动通过沟通、研讨等找寻解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和老师协作组的建设，加快信息技术老师队伍的培育，不断提高学科老师的教学水平和课程实施实力，全面提升教学基
2、本功，努力促进我区信息技术学科教学质量和中小学生信息技术素养的稳步提高。二、主要工作加强学习，更新观念，探究信息技术学科课堂教学规律。1、接着组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，全面提高老师课程实施的实力，引导老师把新课改理念转化为有效的”问题解决”教学行为。2、进一步引导信息技术学科老师加强对有关教化教学理论和课程理论的学习和探讨,仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解实力，提高课程规划、开发与执行的实力。在学习活动中，从老师的不同需求动身，实行“参与式研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的
3、效果。3、加强一般中学课程方案和一般中学信息技术课程标准的学习和探讨。针对2024年版中学信息技术课程标准的新理论、新内容、新模块组织中学学科老师仔细学习和探讨。接着学习江苏省一般中学信息技术课程标准教学要求，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高老师自主学习的实力；完善中学信息技术课程的研训络，实行专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。4、组织义务教化阶段的信息技术老师接着深化研读江苏省义务教化信息技术课程指导纲要，进一步把握好义务教化阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对
4、课程的理解力和课程的实施实力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项探讨。5、深化学习与探讨课型范式与实施策略信息技术，切实加强课型探讨，形成具有本地特色的课堂教学新范式。6、加强对学科青年老师的培育。接着组织学科青年老师学习信息技术学科教学建议,完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升我市技术课程学科老师的教学水平，为深度推动新课程打下良好的基础。7、不断推动信息技术学科中的探讨性学习，加强生成性教学的实践探讨，接着探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学才智的生成。抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。I、引导老师在仔细落实“xx
5、市中小学学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“探讨课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，逐步提升老师观课、议课的水平和实力。2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校主动开展校本教研，探究络教研方式，通过络建立对话、沟通和指导机制，扩大参与面和受益面。3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的探讨性学习方式,共享教学实践才智,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。激励老师仔细进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析实力。4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习
6、方式的转变.提倡师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。5、进一步建立和完善义务教化阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教材的学生学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高初中学生的信息技术素养。抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。1、落实学科教学建议，要求全体信息技术老师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，常常沟通教化教学阅历；采纳多种方式引导老师对教学行为进行仔细的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。2、接着完善信息技术学科中心组和信息技术老师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，激励老
7、老师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年老师健康成长。3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革阅历、共享教化教学才智、探讨自身素养提高的途径和方式等供应条件和机会。加强对骨干老师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科老师的成长。4、依据信息技术改变发展快的特点，组织学科老师开展业务进修活动，全面提高学问水平和业务实力。搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。1、组织开展学生信息技术应用实力竞赛活动，优选学生电脑作品参与各级竞赛活动,不断培育和提升我区中小学生的信息素养；并努力通过沟通、研讨等进一步激发老师组织开展各类信息技术社团活动的主动性和提高活动
8、辅导的水平。三、日程支配二月份：I、制订新学期工作支配；2、召开信息技术老师协作组组长会议；三月份：1、区学生信息技术应用实力竞赛作品征集评比，并筛选优秀作品参与市级竞赛；2、组织老师探讨“学科关键性问题”和“深度学才，等问题；3、实行区初中信息技术老师教学基本功竞赛；4、小学信息技术学科教研活动；5、各信息技术老师协作组活动。四月份：1、组织参与XX市初中信息技术老师教学基本功竞赛；2、组织参与XX市小学信息技术“同题异构”教研活动；3、中学信息技术学科教研活动；4、各信息技术老师协作组活动；5、组织中学信息技术学科老师学习和探讨一般中学课程方案和一般中学信息技术课程标准;。五月份：1、小学信息技术学科教研活动；2、初中信息技术学科教研活动；3、各信息技术老师协作组活动；4、区学生信息技术应用实力竞赛现场评比活动；5、做好初二年级信息技术学业水平测试的报名工作。六月份：1、组织开展初二年级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。七月份：1、组织暑期信息技术老师培训活动。6
