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1、中秋节巧策划教案教学目标：知识与技能：1 .知道中秋节的起源、传统习俗和文化内涵。2 .学习策划中秋节庆祝活动的基本步骤和方法。3 .培养学生的团队合作能力和创新思维。过程与方法：1 .进行小组合作，通过讨论和协商制定中秋节庆祝活动计划。2 .进行实践活动，通过组织和参与庆祝活动加深对中秋节的理解和体验。3 .运用多种艺术形式，如舞蹈、歌曲、手工制作等，展示和表达对中秋节的情感。情感态度与价值观：1 .培养学生对传统节日的尊重和热爱。2 .培养学生的团队合作意识和创新精神。3 .培养学生对中华传统文化的认同和传承意识。教学重难点：教学重点：1 .中秋节庆祝活动的策划和组织。2 .学生团队合作能
2、力的培养。教学难点：1 .学生在策划过程中的创新思维和想象力的培养。2 .学生合作中的沟通与协调能力的培养。学情分析：在六年级上册，学生已经具备一定的团队合作和表达能力，对中秋节有一定的了解。他们对中秋节的习俗和文化内涵有一定的认识,但在策划和组织庆祝活动方面可能缺乏经验和思考。因此，本节课的设计旨在通过小组合作的方式，让学生在实践中学习策划和组织庆祝活动的基本步骤和方法，并通过艺术表达形式，让他们展示和表达对中秋节的情感。教学过程：一、导入1 .教师播放一段有关中秋节的视频，如中秋节的历史起源、传统习俗和庆祝活动等内容。视频内容应生动有趣，能够激发学生对中秋节的兴趣。2 .引导学生回忆中秋节
3、的习俗和特点，例如中秋月饼、赏月、嫦娥奔月的传说等。可以提问学生，询问他们在中秋节期间是否有特别的经历或感受。二、讲解中秋节的起源和习俗1.通过课件或多媒体展示，详细介绍中秋节的起源、传统习俗和文化内涵。解释中秋节是中国传统的重要节日，一般在农历八月十五这一天，是阖家团圆、感恩丰收的日子。介绍中秋节的传说故事，如嫦娥奔月、吴刚砍桂等。解释中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、佩戴花灯等，以及这些习俗的文化内涵和象征意义。三、小组讨论1 .将学生分成小组，每个小组讨论制定一个中秋节庆祝活动计划。2 .引导学生思考以下问题，可以提供一些思路和提示：主题是什么？可以选择传统与现代相结合的主题，或者以某个
4、中秋节相关的故事为主题。学生可以讨论并确定一个富有创意和吸引力的庆祝活动主题，例如“追寻嫦娥的足迹”或“魅力中秋，传承与创新”。活动内容有哪些？可以包括表演、游戏、手工制作、传统美食制作等。学生可以提出各种有趣的活动内容，如舞蹈表演、歌曲演唱、传统乐器演奏、制作花灯、中秋谜语游戏、DIY月饼制作等。鼓励学生结合自己的兴趣和特长，提出多样化的庆祝活动内容。如何组织和安排活动流程？要考虑活动的顺序、时间和场地的安排等。学生可以讨论确定活动的顺序和时间安排，例如先进行开场表演，然后进行游戏和手工制作，最后进行传统美食制作和品尝。还需要考虑活动的场地选择，如教室、露天广场或礼堂等。如何发挥团队合作的作
5、用？每个小组成员在活动中扮演什么角色，如何合作完成任务。学生可以讨论分工和角色分配，确保每个小组成员都能参与到庆祝活动的策划和组织中来。例如，可以指定一个学生负责活动的整体策划和协调，另一位学生负责活动的节目表演，其他学生负责道具准备、宣传和接待等。鼓励学生积极参与讨论，培养团队合作意识和能力。四、实践活动1 .学生按照小组讨论的结果，开始策划和组织中秋节庆祝活动。2 .学生可以选择不同的活动形式，如舞蹈、歌曲、手工制作、诗朗诵等，可以根据自己的兴趣和特长进行选择。3 .学生可以利用课堂时间准备所需的道具和材料，如准备舞蹈或歌曲的音乐，制作手工艺品的材料等。4 .学生在小组内分工合作，共同完成
6、活动的准备工作，可以分工负责表演、布置场地、制作道具等。五、展示与表达1 .学生按照小组的计划，进行中秋节庆祝活动的展示。2 .学生可以通过舞蹈、歌曲、手工制作等形式，展示对中秋节的理解和情感表达。3 .教师可以邀请其他年级的学生或老师观看展示，增加学生的表现动力和对外展示的意识。板书设计：中秋节庆祝活动策划步骤1 .确定主题2 .制定活动内容3 .组织和安排4 .团队合作教学反思：本节课通过小组合作的方式，让学生在实践中学习策划和组织庆祝活动的基本步骤和方法，并通过艺术表达形式，让他们展示和表达对中秋节的情感。学生在小组合作过程中，能够相互交流、协商、分工合作，并通过实践活动加深对中秋节的理解和体验。同时，学生通过展示和表达，培养了自信心和艺术表达能力。在教学过程中，教师起到了引导和组织的作用，学生在实践中发挥了主体性和创造力。通过本节课的设计，学生不仅增加了对中秋节的了解，还培养了团队合作能力和创新思维。在今后的教学中，可以进一步拓展学生的实践活动，引导他们更加深入地了解中秋节的文化内涵和价值观。
