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1、市教育局教育教学常规督查工作方案一、时间与对象1 .每月督查两个中心学校或两个市直义务段中小学。2 .每天督查一个单位。中心学校的中学和中心小学必查，根据情况抽查部分村小。3 .每天督查时间从早自习到晚托。二、组织领导1.督查组组长：*。2.督查组成员：基教股人员、教研室教研员和专家团队。三、督查方式采取“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔学校、直插现场）的方式，搞好全方位督查，提升全市中小学办学水平。1.看现场：主要看学校环境卫生，养成教育、大课间活动，课后服务及社团活动。2 .查资料：主要查常规管理制度、方案、计划及落实情况，关爱工作和德育工作开展情况；集体备课、
2、校本教研和教师工作手册使用情况。3 .听课。主要是随堂听课，关注音、体、美和心理健康、生命安全课。4 .座（访）谈及问卷调查。主要对象学校管理层、教研组长和部分老师，部分学生。5 .集中反馈。对象包括中心学校人员、学校管理层、部分教研组长。四、督查内容1.学校教育教学常规管理情况（常规管理制度、方案、计划及落实情况）；6 .课堂教学情况（集体备课、校本教研、上课、作业批改、辅导学生、教师工作手册使用情况、教研等）;7 .规范开课及落实情况；8 .“双减”“五项管理”、课后服务、社团活动工作落实情况；9 .五生关爱工作开展情况；10 德育工作开展情况；11 大课间活动和养成教育；12 学校招生、
3、控辍保学、大班额情况；13 学校提质量，创特色举措；14 .教联体建设情况。五、工作要求（一）提高思想认识。各学校要高度重视，认真准备。通过督查，促进学校落实德智体美劳全面培养要求，深入实施素质教育，充分激发办学活力，推动我市学校教育教学管理工作的常态化、制度化和规范化，建立和完善长效管理机制，不断提高办学水平，全面提高育人质量。（二）压实主体责任。基教股主要督查学校教育教学情况，从坚持正确的办学方向、保障学生平等权益、促进学生全面发展、注重课堂效率、环境卫生五个维度展开，教研室主要督查学校教学教研情况，从领导重视、制度健全、活动记载、达成效果、资料收集五个维度展开。相关检查组要对照细则认真检查，既要发现学校的优点，又要找出学校的不足，特别是对于薄弱学校，一定要发现学校发展的瓶颈障碍,提出可行性的解决建议。各学校要针对暴露的问题狠抓整改，强化管理，夯实常规，要有改变、有进步、有成效。（三）强化结果运用。每次督查结束后，教育局将印发通报，根据督查发现的问题，不定期回访，督促整改落实。同时将督查结果纳入学年度对中心学校责任目标考核，对问题突出的学校进行工作约谈。
