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幼儿园语言领域冬季主题活动方案冬天是个魔术师活动目标1.对冬天带来的变化充满好奇。2 .理解诗歌内容，了解冬天的基本特征。3 .能使用相同的句式结构仿编诗歌。活动准备1.经验准备有用语言描述冬天的经验。2.材料准备教师用材料：课件“冬天是个魔术师”、魔术师帽子一顶。幼儿用材料：语言第78页。活动过程一、活动导入教师戴魔术师帽子表演小魔术，引出诗歌。教师：魔术师能够变出很多好玩的魔术，是不是很厉害？有一个魔术师的本领也特别大，我们一起到诗歌里看一看吧！二、理解阅读1.播放课件“诗歌角”，引导幼儿观察画面，猜测诗歌内容。教师：图中的冬天变了哪些魔术？2 .教师有感情地朗读诗歌，幼儿完整欣赏诗歌。3 .阅读诗歌，引导幼儿理解冬天带来的变化。教师：冬天分别吹了哪里？发生了什么变化？4 .再次阅读诗歌，引导幼儿了解冬天的基本特征。三、创意阅读1 .引导幼儿联系经验说一说冬天带来的变化。2 .翻开语言第78页，鼓励幼儿仿编诗歌。3 .教师记录幼儿仿编的句子，整理成新诗歌。四、结束活动教师和幼儿念新诗歌，自然结束活动。活动延伸1.在阅读区投放一些有关冬天的绘本，供幼儿阅读欣赏。4 .鼓励幼儿在日常生活中观察冬天，继续创编诗歌。
