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1、1单项选择（025分）缺少平等参与可能会对讨论的产出产生怎样影响？得分/总分CIA.最好的观点总是能够在小组中脱颖而出rIB.没有综合大家的认识，缺乏多角度的思辨0.25/0.25C.大家都能够认同最后的产出，并感觉受益匪浅CID.小组的讨论能够防止陷入无谓的争论中2单项选择（0.25分）为了让小组合作更加顺利，李老师决定为小组中的每位成员设定“角色，下述行为中恰当的是：得分/总分A.在小组中安排了一个反派角色，通过提出相反的观点来促进小组的对立反思，获得更多的观点和解决策略0.25/0.25CIB.设定有附属关系的角色，能力弱的同学可以当能力强的同学的助手，从而实现好生带差生的效果CIC.为
2、能力弱的学生设置一个相对不重要的角色，以使其能够更好地参与CID.关于角色的说明可以模糊一些，这样可以让学生做更多的工作3多项选择（0.25分）好朋友在一组会带来很多不好的影响，比方：得分/总分A.容易和其他组出现对抗情绪B.让其他同学感到被孤立0.08/0.25c.容易形成小组内的小团体，影响合作气氛0.08/0.25D.在出现意见不同时，好友容易出于义气而抱团,而不是讲道理0.08/0.254多项选择（0.25分）当小组合作出现冲突时，老师应该：得分/总分要求小组自己找出解决问题的方法B.着手进行处理c.调整小组，换人D.判断曷十么原因引发了冲突0.13/0.255多项选择（0.25分）为
3、了减少小组合作出现冲突，老师可以采取的措施有：得分/总分A.每次活动总结时要求小组反思合作可改良之处B.小组角色轮换0.06/0.25C.合作前进行冲突解决培训0.06/0.25D.制定合作行为规那么0.06/0.256多项选择（0.25分）以下哪些选项表达了对某个成员的能力期待引发了不平等的参与？得分/总分A.如果某个成员被认为能力比拟低的，他所说的观点可能不会受到太多人的关注B.讨论过程中，小组会收集每一个成员的观点学生在不同的合作学习任务中，会轮流承当不同的角色D.如果该成员感知到其他成员对他的能力不抱太大的期望，他可能因此受到挫折，从而表现得比拟消极0.13/0.257多项选择（0.2
4、5分）教师可以采取哪些方式促进学生的平等参与？得分/总分A.教师指定一个代表，负责小组里面的大小事项B.向学生说明你对平等参与和互相帮助的期待0.13/0.25C.向学生说明任务的完成需要多种能力的参与，离不开每T立成员的奉献0.13/0.25FD.学生感觉到教师对某一个角色、某一类任务或某一种能力比拟看重8多项选择（0.25分）合作学习中，平等参与的重要性在于？得分/总分A.整合多方的视角，让学生能够从更全面的角度来看待问题0.08/0.25B.学生之间有更深入的了解，消除彼此的偏见，懂得平等与相互尊重学生能够获得同样的学习结果D.每个学生都能够获得学习的时机，而不是拉大学生之间的差距0.0
5、8/0.259多项选择（0.25分）下面哪些方式可以帮助学生更好的扮演自己的角色？得分/总分A.通过胸牌，卡片，帽子等说明角色身份的物品为学生授权0.06/0.25教师可以为不同的角色应当表现出怎样的行为提供策略上的指导0.06/0.25c.教师为学生提供不同的角色应该承当怎样的职责的详细说明，且让所有学生知道0.06/0.25D.在合作学习的过程中，教师适时的提醒学生应该扮演的角色0.06/0.2510多项选择（0.25分）在以下有关积极互赖的描述中，表述正确的有：得分/总分A.教师为每一小组布置了适宜的合作学习空间，小组成员之间可以面对面沟通并围坐在一起，这可以看做是建立环境相互依赖的一种
6、策略B.建立小组之后，组员之间就会自然形成积极的互赖教师可以使用资源相互依赖、角色相互依赖、奖励相互依赖等促进合作学习中积极互赖的形成0.08/0.25D.积极互赖是合作学习成功的重要根底，为了实现积极互赖，教师需要在合作学习过程中进行适当地干预0.08/0.2511多项选择（0.25分）以下关于积极互赖与评价机制的表达中，表达正确的选项是：得分/总分A.当小组成绩与每一位学生的学习成就都紧密相关时，更容易在小组内形成积极互赖0.08/0.25B.基于个体责任的小组得分，能够促使积极互赖的形成0.08/0.25C.小组之间的竞争能够在一定程度上促使小组内积极互赖的形成，但需要教师防止恶性竞争的
7、发生0.08/0.25FD.在小组中，计算个人得分违背积极互赖的根本要求12多项选择（0.25分）以下关于教师在小组中设立的“角色的表述中，正确的选项是：得分/总分A.角色只适用于相对复杂的学习任务，如基于工程的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作在一个小组内，成员的角色越多越好FD.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等0.13/0.251单项选择（0.25分）以下哪个选项最符合平等参与的含义？得分/总分|A.平等参与意味着学生在讨论中需要有平均的说话时间一B.平等参与意味着需要平
8、均化学生的特长平等参与意味着学生有着平等的获得成功的时机0.25/0.25rID.平等参与意味着给学生分配同样的任务2单项选择（0.25分）为了让小组合作更加顺利，李老师决定为小组中的每位成员设定“角色，下述行为中恰当的是：得分/总分ClA.设定有附属关系的角色，能力弱的同学可以当能力强的同学的助手，从而实现好生带差生的效果一B.在小组中安排了一个反派角色，通过提出相反的观点来促进小组的对立反思，获得更多的观点和解决策略0.25/0.25关于角色的说明可以模糊一些，这样可以让学生做更多的工作为能力弱的学生设置一个相对不重要的角色，以使其能够更好地参与3多项选择（0.25分）好朋友在一组会带来很
9、多不好的影响，比方：得分/总分FA.容易形成小组内的小团体，影响合作气氛0.08/0.25B.让其他同学感到被孤立0.08/0.25c.在出现意见不同时，好友容易出于义气而抱团，而不是讲道理容易和其他组出现对抗情绪4多项选择（0.25分）当小组合作出现冲突时，老师应该：得分/总分rA.着手进行处理B.要求小组自己找出解决问题的方法0.13/0.25c.当作没看见，因为合作中出现冲突是正常的判断是什么原因引发了冲突5多项选择（0.25分）下面哪些情况可能会提高学生对组内某成员完成合作任务的能力的预期？得分/总分FA.该成员在此前完成类似任务时,有良好的表现0.08/0.25B.该成员此前负责主持
10、过多种文体活动，活泼的思维与口才受到大家的欢送0.08/0.25c.该成员的在班级或年级的成绩排名比拟靠前0.08/0.25该成员很少主动提出观点或者要求承当任务多项选择（0.25分）教师可以采取哪些方式促进学生的平等参与？得分/总分A.采取角色分工的形式，比方很少得到关注的学生担任协调员”的角色,这样他需要与每一位成员接触0.08/0.25B.向学生说明你对平等参与和互相帮助的期待0.08/0.25c.鼓励学生轮流承当不同的任务与扮演不同的角色，不要总是挑自己最擅长的任务去完成，而是挑战自己不曾尝试过的任务或者角色0.08/0.25学生感觉到教师对某一个角色、某一类任务或某一种能力比拟看重7
11、多项选择（0.25分）合作学习中，平等参与的重要性在于？得分/总分A.学生能够获得同样的学习结果FB.学生之间有更深入的了解，消除彼此的偏见，懂得平等与相互尊重0.08/0.25c.整合多方的视角，让学生能够从更全面的角度来看待问题0.08/0.25D.每个学生都能够获得学习的时机，而不是拉大学生之间的差距8多项选择（0.25分）在STAD模式中，有哪些设置能够促进小组内合作与积极互赖的形成？得分/总分A.小组得分由每位学习者的测试成绩相加而得，为了取得更好的小组得分,没有任何T立学生能够脱离于任务或不付出努力该题无法得分/025B.使用起点分和进步分，保证所有人都有平等时机为小组做出奉献该题
12、无法得分/0.25C.在小组人数不等时,对小组得分进行相应地转化，从而实现小组之间的平等竞争该题无法得分/0.25在表彰简报中，既列出小组排名，又要列出那些进步最大、对小组奉献到达总分值的学生该题无法得分0259多项选择（0.25分）以下关于积极互赖与评价机制的表达中，表达正确的选项是：得分/总分FA.在小组中，计算个人得分违背积极互赖的根本要求B.当小组成绩与每一位学生的学习成就都紧密相关时，更容易在小组内形成积极互赖0.13/0.25C.小组之间的竞争能够在一定程度上促使小组内积极互赖的形成，但需要教师防止恶性竞争的发生0.13/0.25D.使用小组评价并根据小组成就提供奖励就一定能够促使
13、积极互赖形成10多项选择（0.25分）教师让学生以小组为单位完成任务，而后根据任务的完成情况给出小组得分，此类单纯使用小组评价的方式可能带来哪些问题：得分/总分FA.由于使用小组算分,那些能力较差或根底不好的学生可能表现出一定的畏惧、担忧等心理，不利于学习0.06/0.25B.搭便车，小组中的局部成员可能产生我不干总有人会干”的心理0.06/0.25c.局部小组成员过度依赖小组其他成员的努力，对知识不求甚解0.06/0.25D.为了获得更高的分数，那些根底好的学生可能会在小组内建立弱权地位，不让根底差的学生过多参与11多项选择（025分）以下有关小组规模的说明中，表述正确的选项是：得分/总分A.一般情况下，小组规模越大，对课堂时间的要求和教师课堂管理的要求就越高0.08/0.25FB.小组规模越大越好,因为小组内学生的能力、根底等差异越多，观点的异质性和丰富性就越大c.当教师希望通过合作学习帮助学生获取更加丰富的观点和思路时，可以适当将小组规模放大0.08/0.25D.当小组规模较小时，每一位小组成员都有时机参与到合作中并表达自己的观点，小组成员之间的关系会更加紧密12多项选择（0.25分）以下关于教师在小组中设立的“角色的表述中，正确的选项是：得分/总分A.角色只适用于相对复杂的学
