《文言文阅读训练：《通鉴纪事本末-后唐灭梁》（附答案解析与译文）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文阅读训练：《通鉴纪事本末-后唐灭梁》（附答案解析与译文）.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、文言文阅读训练：通鉴纪事本末后唐灭梁（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10T4题。材料一：后唐庄宗李存勖，小字亚子，代北沙陀人，晋王李克用之子。晓音律，习春秋，通大义，善骑射。晋王疽发于首，病笃。晋王命其弟克宁等立其子存勖为嗣，日“此子志气远大，必能成吾事，尔曹善教导之！及卒，亚子袭位为晋王。五月辛未朔，晋王伏兵三垂冈下。诘旦，大雾，进兵直抵夹寨。梁军无斥候，不意晋兵之至。晋王命周德威、李嗣源分兵为二道，填堑烧寨，鼓噪而入。梁兵大溃，南走。帝闻夹寨不守，大惊，既而叹日“生子当如李亚子，克用为不亡矣。”晋王归晋阳，休兵行赏。命州县举贤才，黜贪残，宽租赋，抚孤穷，伸冤滥，禁奸盗，境内大举。
2、龙德三年，攻灭后梁，梁未帝朱友贞自焚而死。初，克用在世，刘仁恭求救于李克用，以恨仁恭返覆，竟未之许。其子存勖谏日:“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧耳！今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也。夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。“克用以为然，乃许仁恭和，召其兵。（节选自通鉴纪事本末后唐灭梁）材料二：庄宗之嗣位也，志在渡河，但修河东地狭兵少，思欲百练其众，以取必胜于天下，乃下令日：“凡出师骑军不见贼不许留马或步骑前后已定不得越军分以避险恶。其分路并进，期会有处，不得违厚刻。并在路敢言病者皆斩之。”故三军惧法而戮力，皆一以当百
3、，故朱梁举天下而不能御，卒为所灭，良有以也。（节选自五代史补后唐二十条）10 .材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给分，涂黑超过三处不给分。（3分）凡出师A骑军B不见贼C不许骑马D或步骑E前后已定F不得越G军分H以避险恶。11 .下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.尔，指你们，与子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中“率尔”的尔意思不同。B.治，本文中是安定、太平之意，与屈原列传中“明于治乱”的治意思相同。C.恨，本文中是遗憾之意，与孔雀东南飞中“恨恨那可论”的恨意思相同。D.期，有期求、约定之意，文中为后者，归去来兮
4、辞中帝乡不可期”为前者。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.李存勖精擅音律，爱读春秋，通微言大义，善于骑射。他的父亲晋王李克用对他十分器重，认为他定能完成自己的大业，临终前立其为继承人。B.李存勖令周德威、李嗣源分兵两路，填沟烧寨，擂鼓呐喊而入，后梁士兵溃不成军，向南逃跑。夹寨没守住的消息传到后梁帝那里，使其大惊失色。C.李存勖认为打天下的人不应顾念小的仇怨，而应该用恩德安抚对方，才能一举而名实相符合，李克用听从了他的建议，与刘仁恭讲和，并召请其军。D.李存勖从小志向远大，即位后立志渡河，夺取天下。他用多种手段训练士兵，激发他们必胜的信心，所以三军戮力齐心，以一当百，最终
5、灭掉了后梁。13 .把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）诘旦，大雾，进兵直抵夹寨。梁军无斥候，不意晋兵之至。（4分）译文：（2）刘仁恭求救于李克用，以恨仁恭返覆，竟未之许。（4分）译文：14 .晋王李存勖为什么能够灭掉后梁，请结合文本简要概括。（3分）【答案解析】10. ADF（3分）本题考查学生文言文断句的能力。正确断句方式为：“凡出师，骑军不见贼不许骑马，或步骑前后已定，不得越军分以避险恶。”意思是：凡是出兵，骑兵没有遇到敌人不允许骑马，或是步兵骑兵前后阵膨已确定，不能逾越军人职分来躲避危险。（每选对一处给1分，超过三处不给分。）11. C（3分）本题考查学生理解文言词语在文
6、中的意义和用法的能力。C项文中的“恨”意为遗憾，而“恨恨那可论”中的“恨”意为愤恨，两者意思不同。A项文中的“尔”意为你们，“率尔”中的“尔”意为轻率、草率，两者意思不同。B项文中的“治”与“明于治乱”的“治”都是安定、太平之意，两者意思相同。D项文中的“期”意为约定，“帝乡不可期”的“期”意为期求。故选C。12. D（3分）本题考查学生理解文章内容的能力。“激发他们必胜的信心”错，根据文意，李克用没有激发将士必胜的信心，而是制定了严苛的军法，三军因惧怕军法而尽力，都能够以一当百。13. （1）（次日）清晨大雾，晋军进兵直达夹寨。后梁军没有侦察放哨的士兵，也没有预料到晋军到来。（诘旦，清晨；斥
7、候，侦察兵；意，预料。）（2）刘仁恭向李克用请求救援，（李克用）因为痛恨刘仁恭反复无常，最终没有答应他。（状语后置句，向李克用请求救援；返覆，反复无常；竟，最终。）【解析】本题考查文中重要语句的翻译，对实词、虚词词语意与语境意的理解与分析的能力。（1）句翻译中，侧重考查学生的固定词语的积累，如“诘旦”，平明，清晨；“斥候”，侦察兵；除此之外，也侧重考查学生结合前后文的意识，如“意”，根据前文交代“有大雾，梁军没有侦察兵”，所以梁军就没料到晋军会到。很显然此处的“意”为预料之意。（2）句主要考查开头的状语后置句，固定词语“返覆”以及“竟”的语境意。状语应该修饰动词，放在动词前边，但本句却放在了动
8、词“求救”的后边，我们翻译时需要将“于李克用”放在“求救”的前边去，翻译成“向李克用请求救援”；返覆，作为固定词组翻译为“反复无常”；而“竞”的含义很多，根据前文可知，刘仁恭遇到问题了前来求救，但是李克用痛恨刘仁恭反复无常，所以面对他的请求最终都没有答应。【评分细则】共8分，每句4分。（1）句中，“诘旦”，清晨；“斥候”，侦察兵；“意”，预料；每点各1分，句意1分。（2）句中，状语后置句，向李克用请求救援；“返覆”，反复无常；竟，最终；【解析】本题考查学生对文章内容的理解分析和归纳概括能力。命题角度：一为概括人物性格品质，二为筛选概括原因，三为提炼事物特点，四为概括作者观点，五为比较分析概括。
9、我们作答时需要审清题干，抓住问题的关键，确定答题范围，整理好找的关键词句，忠于原文，用自己的话分点作答。本题是概括原因题。需要结合两则材料来看，注意答题从不同方面入手。本题共四点，从“李存勖在次日清晨大雾之中，出其不意发兵，打得梁军措手不及，溃不成军，纷纷向南逃跑”可得出“善用奇兵，骁勇善战”，从“如刘仁恭向李克用请求救援时，他分析当前形势，晓以利弊，最终劝服李克用答应”可得出“思深虑远，长于谋略”，从“李存勖成为晋王之后，严明军队纪律，军队士兵大部分都能够以一当百，军队的战斗力十分强大”可得出“军纪严明，战斗力强”，从“他罢斥了贪婪残暴的官吏，减轻田租赋税，抚恤那些孤寡穷民，申雪冤案，禁止奸
10、盗，境内太平”可得出“为政清明，后方稳固”。【评分细则】共3分，每点1分，答出任意三点即可得满分，意思对即可。（2）点如答“顾全大局，长于谋略”也可；除以上四点外，答“立志高远，志在天下”也可。【参考译文】材料一：后唐庄宗李存勖，小名亚子，是代北沙陀人，晋王李克用的儿子。他精擅音律，爱读春秋，略通微言大义，善于骑射。晋王李克用头上长了个毒疮，病情十分严重。晋王李克用下令他的弟弟李克宁等人拥立他的儿子李存勖为嗣，并说：“这个孩子从小志向远大，定能完成我的事业，你们可要好好教导他啊！”等到李克用死后，亚子继承了晋王位。五月辛未朔日（初一），晋王埋伏军队在三垂冈下，（次日）清晨大雾，晋军进兵直达夹寨
11、。后梁军没有侦察放哨的士兵，也没有预料到晋军到来。晋王李存勖命令周德威、李嗣源分兵两路，填沟烧寨，擂鼓呐喊而入。后梁兵溃不成军，向南逃跑。后梁太祖听说潞州夹寨没有守住，大惊失色，过了一会儿长叹说：“生子当如李亚子，李克用家业可以不亡了！”晋王李存勖回晋阳，休整军队，进行赏赐。诏命州县举荐有才德的人，罢斥贪婪残暴的官吏，减轻田租赋税，抚恤孤寡穷民，申雪冤案，禁止奸盗，境内太平。龙德三年，进攻并灭掉后梁，梁末帝朱友贞自杀而死。当初，李克用活着的时候，刘仁恭向李克用请求救援，（李克用）因为痛恨刘仁恭反复无常，最终没有答应他。他的儿子李存勖说：“现在天下的形势，归降朱全忠的藩镇已经十之七八，自黄河以北
12、，能成为朱全忠忧患的，只有我们河东与幽州、沧州了！现在幽州、沧州被朱全忠围困，我们不与他们协力抗拒朱全忠，不符合我们的利益。打天下的人不顾念小的仇怨，况且他们曾经围困我们而我们却解救他们的急难，用恩德安抚他们，这才是一举而名实相符合啊。”李克用认为他说的对，于是答应与刘仁恭讲和，并召请他的军队。材料二：庄宗即位后，立志渡过黄河，只是遗憾河东地域狭小，兵力较少，心中想要多加训练士兵，以便在争夺天下中取得胜利，就发布了命令说：“凡是出兵，骑兵没有遇到敌人不允许骑马，或是步兵骑兵前后阵形已确定，不能逾越军人职分来躲避危险。如分兵行军，在约定的地方会合，不得延迟片刻。且在进军路上胆敢说困难的，都处死他们。”所以三军都惧怕军法而尽力，都能够以一当百，所以后梁用尽天下的力量却不能抵御，最终被他灭掉，的确是有原因的。
