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1、100以内的加法和减法教案教学目标1 .对本单元加减两步式题计算的知识进行梳理，进一步巩固运算顺序。2 .通过多种形式的计算练习，提高运算能力。3 .通过解决问题的练习，培养解决问题的能力，加深对运算意义的理解。教学内容教学重点：复习小括号的使用。教学难点：在解决问题过程中，灵活使用小括号。教学过程一、引入上一节课，咱们复习了100以内加减法的口算，今天我们要复习的是两步加减式题的运算顺序和计算。二、新授(一)10-4-1=510-(4+1)=51 .计算这两道题，并观察一下他们有什么相同，有什么不同？预设1：这两道题的得数都是5。预设2：第一道题是连减，没有小括号，第二道题是先加再减，有小括
2、号，这两道题的运算顺序不同。2 .请你用这两个算式，给大家讲个故事。预设1：我有10个苹果，先给了丽丽4个，又给了兰兰1个，还剩5个苹果。预设2：这个故事也可以用下面的算式，先把给丽丽和兰兰的合起来，再一块减去。(二)说一说各题应先算什么，再计算。13+7+54=67-8-50=38+(46+4)=83-(27-20)=预设：先算13加7等于20,再算20加54等于74.预设：先算67减8等于59,再算59减50等于9。预设：这道题有小括号，要先算括号里46加4等于50,再算38加50等于88O预设：这道题也有小括号，要先算27减20等于7,再算83减7等于76.小结：通过计算，总结两步加减式
3、题的计算顺序。在两步加减式题中，分为有小括号和没有小括号的两类，没有小括号的，要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，要先算小括号里面的。(三)判断28-(8+3)=17小缸尸70-(30-10)=50e7小亮9+(3+20)=32J小丽预设：小红算的不对，这道题有小括号，应该先算8加3等于11,28减Il等于17,小红没有先算小括号里的)预设：小亮的也不对，先算括号里的30减10等于20,再用70减20等于50,小亮把括号里的符号看错了。预设：小丽做算对了。小结：计算两步式题时你有什么要提醒大家的吗？计算的时候要先观察运算顺序，有小括号的一定要先算，计算时还要看清加减符号。(四)算式比大小
4、1. 2+372+(3+7)预设:我觉得跷跷板两边不会变，左边2加3再加7等于12,右边先算小括号里的3加7等于10,2再加10等于12,两边相等.预设：我也同意跷跷板两边相等，因为它们都是把2、3和7三个部分合起来，先把哪两个部分合起来都行，总数不变。2. 13-6+313-(6+3)预设：我觉得左边大，因为13减6等于7,7加3等于10。右边有小括号，先算6加3等于9,再算13减9等于4。3. 15-7-315-（7-3）预设：左边15减7再减3等于5。右边先算7减3等于4,再算15减4等于11,右边大。预设：我是这样想的，左边15减去了7,又减了3.右边加了小括号，从15里面只减了4,所
5、以肯定是右边大。小结：你们不仅能算出得数进行比较。还能不计算，分析算式的特点进行比较。（五）应用一共有多少个苹果？35个16个4个35+（16+455（个）201 .你知道了哪些信息？苹果分别有35个、16个、4个，问题是一共有多少个苹果？）2 .怎样列式？3 .还有别的方法吗？加一个小括号，先算16加4等于20,35加20等于55。这道题是把3个部分合起来，先把后面两个部分合起来，16加4正好凑整，再和第一部分合起来，总数不变。这样改变一下顺序让我们的计算更加简便了。一共有62筐草,还剩几筐？1 .你能列式计算吗？预设：我列的算式是62减7减3等于52个。预设：先算小牛和小马一共运走多少筐，
6、再用62减去一共运走的，算出还剩多少筐，算式是62减7加3的和，要写上小括号，也等于52个。2 .你用的是哪种方法？你更喜欢哪一个？预设：两种方法都能解决这个问题，我喜欢第二种，因为7加3等于10,62减10等于52,特别简便好算。小结：在解决问题的时候，方法不唯一，我们可以多观察，选择更简便的方法。（六）在口里填上合适的数。GJ左口里虞上合适的教36+11=43-50=1625+=25-1110+3011-8241 .预设：我用数数的方法，37、38、39、40、41、42、43,我一共数了7个数，所以36加7等于43。预设：我是这样想的，先把36凑成40,36加4等于40,40再加3等于4
7、3,4加3等于7,所以36加7等于43.2 .预设：可以用加减关系思考，减数加差就等于被减数，50加16等于66,所以被减数是66.3 .预设：我找个数试一试，左边填1,25加1等于26,右边填几都不行，不能越减越多。预设：我从右边开始，先试试3,25减3等于22,左边也不能越加越小。预设：你们俩说的都对，所以我想到了左右两边都填0,因为25加上几都比25大。25减几都比25小，只有填。才能让他们都等于25。4 .预设：我先算算左边10加30等于40,然后再想想40大于几，右边只要比40小的数都可以。5 .预设：我可以举例试一试，27小于28,我就想几减8等于27,35减8等于27.可以填350预设：35减8等于27,那比35小的数减8肯定比27小，所以方框里填8到35的数都可以。6 .预设：几加9大于24,我先想想几加9等于24,15加9等于24,要想大于24,方框里的数只要大于15就可以了。三、小结今天我们整理复习了两步加减式题的内容，熟悉了运算顺序，没有小括号的按照从左往右的顺序，有小括号的要先算小括号里的。
