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1、二年级合作“拍+抛接球”练习方法：跑动拍球+相互抛接球教学设计一、相关分析（一）教材分析本课是“多种形式的合作拍+抛接球游戏”单元中的重要教学内容。运球和抛接球是篮球里最基础的一项技术，水平一的小篮球教学应以游戏形式为载体，将熟悉球性和简单动作的学习融入游戏之中，有很强的趣味性、集体性、竞争性和全面锻炼身心的价值。跑动拍球+相互抛接球可以锻炼学生在移动中控制球的能力，在练习中加入小组合作运球XX,提升学生们的团队协作能力。关注练习的真实情境，将技能练习与比赛相结合。激发学生对球类运动的兴趣爱好，为今后的学习打下基础。（二）学情分析二年级学生身体尚未开始发育，肌肉发育不完全，耐力差，易疲劳。注意
2、力集中时间短，自我约束能力差，运动能力较弱。其次是篮球基础较弱，大部分学生之前没有上过篮球课，球性球感较差，教学应用由浅入深，让学生在练习中体会成功的喜悦。二年级学生的优点在于学习新技术的兴趣很高，模仿能力强。应在教学中多转变练习内容，多采用情景教学法加强课堂的趣味性和引导性。二、学习目标（一）运动能力通过练习，大部分学生能够掌握在移动中抛球和接球并且动作连贯的衔接向前跑动运球。能够在练习中做到抛球位置准确，接球稳定并且运球跑动速度快。发展学生人球结合能力和协调性。（二）健康行为通过教学，学生能了解所学技术的动作要领和关键问题，并且在练习中改正错误动作。养成乐于参与体育锻炼的意识。（三）体育品
3、德通过教学，培养学生创新精神和合作意识，体验篮球带来的乐趣，勇于克服困难完成练习任务，敢于展示练习成果。三、教学过程与策略（一）情境导入通过设置篮球闯关大奖赛的情境，提升学生参加练习的积极性，在练习中为表现出色的小组颁发篮球之星，最终获得星星数量最多的小组成为篮球全明星小队。（二）热身游戏通过热身中的“红绿灯”“找朋友”等游戏，复习之前课学习的技术动作，并且充分活动身体，防止受伤，让学生在游戏中热身，提升学生对接下来学习的兴趣。（三）小组练习基本部分是按小组为单位进行练习，在小组长的带领下完成闯关赛，并且找到老师问题的答案。通过各类抛接球+拍球的练习，提升学生技术动作在比赛中运用的能力，运用多
4、媒体设备和任务卡进行练习内容的布置，提高课堂效率。（四）放松小结跟随音乐用篮球当做泡沫轴进行放松，发挥一个器材的多种功能。在放松时老师可以向学生传授一些篮球的规则知识，并在小结时让学生谈谈本堂课的收获体会，并且公布成为篮球全明星的小队，起到激励的功能。四、问题预设与对策预设1:学生练习时动作完成度不高，抛接球经常失误。对策1:降低练习难度，先降低抛球的力度和远度，强调学生主动伸臂接球。发挥小组合作的功能，让优生带动后进生。预设2:学生对教师布置的练习内容不明确。对策2:利用大屏幕反复播放示范动作，让学生进行模仿。五、课时计划XX二人数40日期4.26执教XX202组班形式自然班XX12课次12
5、XX目标（一）运动能力通过练习，大部分学生能够掌握在移动中抛球和接球并且动作连贯的衔接向前跑动运球。能够在练习中做到抛球位置准确，接球稳定并且运球跑动速度快。发展学生人球结合能力和协调性。（二）健康行为通过练习，大部分学生能够掌握在移动中抛球和接球并且动作连贯的衔接向前跑动运球。能够在练习中做到抛球位置准确，接球稳定并且运球跑动速度快。发展学生人球结合能力和协调性。（三）体育品德通过教学，培养学生创新精神和合作意识，体验篮球带来的乐趣，勇于克服困难完成练习任务，敢于展示练习成果。主要内容1.拍+抛接球”练习方法：跑动拍球+相互抛接球重难点/关注点1 .抛接球稳定2 .抛接球和跑动拍球衔接协调流
6、畅XX保障1 .场地平整，没有尖锐的物体。2 .做好充分的准备活动，保持一定的活动距离。3 .自我保护的正确方法。4 .加强XX教育，提示学生XX有序练习。场地器材1 .篮球40个2 .标志盘40个3 .音响一台课的教学内容教学活动组织与形式运动负荷结构XXXXXX准备部分(701 .课堂常规1.1 集合整队1.2 师生问好1.3 宣布课的内容1.4 安排见习生2 .热身活动2.1 “红绿灯”游戏2.2 篮球操2.3 ”找朋友游戏1 .活动情境设置篮球闯关赛，通过多个关卡，最终评出篮球明星队。2 .活动任务看老师手中不同颜色的标志盘，完成站立、半蹲、坐的运球动作。结合篮球进行热身操。学生在场地
7、中进行运球，找到朋友后完成边运球边敬礼、握手的动作。3 .活动评价反应迅速，动作有力，运球稳定。完成最好的两组每组奖励颗篮球积分币。1 .四列横队2 .在篮球场地内分小组站立1112,22中中中基本部分(2891.跑动拍球+相互抛接球1.1 向前抛接反弹球+运球跑1.2 向前抛接球+摸标志盘后运球跑1 .活动情境正式开始进行闯关赛，问题设计：为什么抛接球后要摸标志盘。2 .活动任务完成向前抛球并跑上接球降重心摸标志盘后，向前运球与对面运球过来的队友击掌。利用反弹球和抛接高求两种方式进行练习。3 .活动评价做到抛球落点准确，接球稳定，完成最好的两组奖励一颗篮球之星。L各组站在篮球场边线处33YY
8、中中2.组合练习2.1 两人组跑位抛接球+运球将球抛入筐中2.2 两人组，一人行进间拍球过L活动情境问题设计：如何才能将球抛得又远又准2.活动任务两人一组合作完成练习，相互配合抛接球后运球向前并且完成投准，模拟篮球比赛时的1.在球场边线后按小组排好队伍。36Y2,中中障碍，一人无球跑位+接球抛准情境，思考如何在移动运球中将球抛准、接K匕3.活动评价配合默契，掉球XX少的小组奖励一颗篮球积分币。3.比一比接球+运球跑+投准4.素质练习小小守门员1 .活动情境挑战赛最后一关，比比哪组队员投进的球数多。2 .活动任务运用本堂课所学的技术完成比赛并且将球投入筐内。3 .活动评价抛接球+运球失误最少的小组和投进球最多的小组各奖励两颗篮球积分币。1.123,2大大结束部分（XX）L跟随音乐放松2.小结,养成教育1 .活动情境结束了激烈的闯关赛，跟随音乐一起放松。2 .活动任务跟随音乐进行拉伸放松，回顾本堂课的内容，并且由老师宣布本堂课的明星小队。3 .活动评价充分拉伸，积极思考，师生互评。1.四列横队13,小预计运动负荷运动密度运动XX群体75%-80%个体50%-55%中等课后反思
