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1、粤教版品德与社会四年级下册第3课做生活的强者教学设计一、教学目标知识目标：让同学们知道遇到困难的时候要有韧性，用自己的韧性去克服生活中的困难；能力目标：培养学生掌握一些克服困难的方法，学会做生活中的强者；情感目标：让同学们健康的生活，快乐的成长；二、教学重难点：培养学生掌握一些克服困难的方法，学会做生活中的强者；三、说教学准备:课件四、教学的过程：一、激趣导入：老师出示课本第10页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想：这些少年身上有哪些美德？顺势引出今天的学习内容：（板书）做生活的强者。二、了解英雄事迹：老师请同学们阅读课本第11,12页，请同学们仔细阅读后想一想：什么是生活的强者？同学们仔细
2、阅读后，学生积极体验，老师巡视指导。最后每个小组派出一个同学进行发言。老师总结：同学们说的真好，在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看谁能战胜它。战胜了你就是英雄，就是生活的强者。三、找找看我们身边有哪些不幸的人？老师出示课本第13页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想：他们身上有哪些值得我们学习的品质？同学们仔细观察后，学生积极参与分享，老师巡回指导。最后每个小组派出一个同学进行发言。老师总结：同学们说的真好，他们值得我们学习的人很多，比如：（板书）以苦为乐、身残志坚、热爱学习、勇敢乐观等。四、我们的发现：老师出示课本第14页图片的课件，请大家仔细观察后，想一个问题：我们应当怎样向他们学习？学生仔细观察后积极讨论，老师巡视指导。最后每个小组派出一个同学进行发言。老师总结：同学们说的真好，我们要向这些英雄人物学习，必须做到：（板书）1、学会承担自己的责任，自己的事情自己做；2、刻苦学习努力做对社会有用的人；3、遇到困难乐观向上，不气馁、不胆怯；4、培养克服困难的韧劲和积极进取的意志；5、培养健康文明的生活习惯；6、遵纪守法，尊敬师长；六、作业布置；请同学们在课后收集一些励志的名言警句，并在下节课上分享给同学们。
