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1、小人物大胆识卖油翁解读这篇文章选自欧阳修的归田录，是欧阳修辞官之后完成的作品Q第一段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜二康肃是陈尧咨的谥号。陈尧咨是北宋的官员，也是一位武将。有了谥号，说明陈尧咨已经病逝,在当时的北宋地位是比较高的。其本领就是“善射”,并且“当世无双:我想因为射箭技艺独一无二，必定是个“名人”。“自矜”即自夸，表现了陈尧咨的因射箭技艺当世无双而对人的自我炫耀，在当时的北宋，讲求“中庸”的时代，陈尧咨的这种行为肯定是不被士大夫所称颂的。“尝射于家圃”，“圃”文中指园子，家圃就是家里的园子，而且这个园子肯定是开放式的地方，否则卖油翁不可能随便进入。而通过后面卖油翁一系列的表现看
2、，并非是陈尧咨的“粉丝”，而是来给其“上课”的。当然这是需要胆量的，因为两人的身份地位相差悬殊。“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”既有动作又有神态描写,“释担而立”说明卖油翁并没有打算看看就走，而是想长时间待下去。“久而不去”也就应了这一点。“睨之”斜着眼看，表示不在意，表现出了其对于陈尧咨的射技不在乎，我想这样卖油翁用这样的神情对待陈尧咨是需要胆量的。预示着卖油翁有其更强的技艺。“见其发矢十中八九”说明果然名不虚传，技艺高超。和前文形成呼应。“但微颔之”，动作描写进一步表现了卖油翁的“不屑”。卖油翁通过一系列的表现，既是表明对其射箭技艺的“不屑”，并通过这样大胆量的夸张表现想博得其注意，为
3、下一步对其的“上课”蓄力。“康肃问日：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？因为卖油翁以上的种种不同一般人的表现，终于博得了陈尧咨的注意。起初，陈尧咨用的是比较客气的问法0要知道在等级分明的那个时代，一位官员主动的向平民“搭讪”，是很难得的一件事。这也看出其虚心的一面。“翁日：无他，但手熟尔。意思是说只是手法熟练罢了。我们看陈尧咨前面的问题，问的是“你也知道射箭吗？我射箭的技艺不够精湛吗”？很明显卖油翁并没有按陈尧咨的问题来回答，因为正常的回答应该是“我懂或不懂，您射箭技艺当世无双啊或您射箭技艺一般般等”，而只说是“手熟练罢了”，就是重复的次数多而已，直接说出了其技艺的原因就是“手熟尔”，完整的表达，应该
4、是你的技艺虽然精湛，只不过是熟练罢了。明显带有“贬低”的意味。当然卖油翁敢说出这样的话也是需要胆量的。“康肃忿然日：,尔安敢轻吾射！”用了一个“忿然”“尔”明显看出了陈尧咨的生气，但这种生气也带有克制的，否则就是“驱逐而杀”了。“翁日：以我酌油知之J这真是一个有胆识的老头，面对一个官员的呵斥，居然能泰然处之，面不改色心不跳。这是何等的心理素质，按一般人早就“吓傻”了。“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：我亦无他，惟手熟尔。”然后本故事的高潮部分来了，是卖油翁展示自己“技艺”的时候了，自己的“打算”也得逞了，向我们展示了一“油入钱口，而钱不湿”的技艺。这种技艺在我看来亦是很难的，在陈尧咨看来亦然。好好的给陈尧咨“上了一课”,即你的技艺就是“手熟尔”，这是卖油翁的“识。一个平民有这样的“胆”和“识”实属难得。当然我们暂且不论这种观点的是否全面。“康肃笑而遣之。”“笑”包含了，因被上了一课而“苦笑”的无奈表现，其实对于卖油翁的观点陈尧咨是不赞同的，所以“遣之二本文最大的特色在于人物的神态、动作的描写，形象传神，让人印象深刻。北宋一贯“重文轻武”，欧阳修虚构了这样一个故事，我们先不思考其观点是否适合所有的事，不过对于初中学生来说“熟能生巧”“孰能生技”应该是一个不错的思想智慧。
