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1、北师大版心理健康一年级下第二十三课我来做主人教案一、学情分析一年级的学生正处于学习自理和独立性培养的初期阶段。他们对家庭和学校的责任感还在形成中，对于能够独立完成的家务和学校任务有限。通过实践活动，可以帮助学生理解家庭和学校中的角色和责任，增强他们的自理能力和参与感。二、教学目标1.知识与技能：了解家庭成员和学校中的不同角色和责任，学习基本的家务和学校任务。2 .过程与方法：通过角色扮演和团队合作，体验家庭和学校中的不同角色，学习解决问题的方法。3 .情感、态度与价值观：培养对家庭成员和学校的责任感和归属感，增强自我服务的意识。三、教学重难点重点：认识到每个人在家庭和学校中的角色和责任，学习基
2、本的自理能力。难点：让学生理解并认同帮助家庭和参与学校活动的重要性；鼓励学生在日常生活中独立完成任务，而不是依赖成人。四、教学准备1 .准备角色卡片和工作描述表，包括“爸爸”、“妈妈”的家庭角色和相应的任务。2 .准备绘图材料，用于绘制奖状。五、教学过程（一）引入活动：“家庭小明星”游戏（10分钟）1 .游戏规则：（1）自愿选择扮演“爸爸”或“妈妈”。（2）每位扮演角色的学生将按照分发的工作描述表，模拟父母在家庭中的工作。（3）扮演“爸爸”或“妈妈”的学生将在教室中进行角色扮演，模拟他们在家庭中的工作。他们可以使用简单的动作、表情和声音来展示他们的工作。（4）其他同学的任务是猜测扮演“爸爸”或
3、“妈妈”的同学在做什么。2 .想一想：（1）你的爸爸、妈妈在家还需要做什么？（2）你认为他们的工作辛苦吗？3 .总结在刚刚的游戏活动中，我们一起了解了爸爸和妈妈在家里做的工作，以及他们为家庭所做的贡献。我们发现：（1）爸爸和妈妈都有很多工作要做，他们每天都很辛苦。（2）对父母表达尊重和感激很重要。（3）我们可以帮助爸爸和妈妈做力所能及的事。（二）聊天室（2分钟）刚刚我们说爸爸妈妈很辛苦，为了减轻他们的辛苦，我们应该为家庭做力所能及的事。请同学们来说一说你们可以为家庭做哪些事呢？（三）天真屋：看图说话（10分钟）会A wA huw aJK A 会总结：1 .你们都太棒了！做这些事情可以让家变得更
4、加温暖和快乐。2 .帮助家里的大人做事是一种表达爱的好方法。3 .做事的时候要注意安全，有些事情需要大人帮忙，比如用热水的时候，要告诉妈妈或爸爸。（四）加油站（10分钟）刚刚同学们提到了自己是家里的小主人，实际上我们还是学校里的小主人。想一想，身为学校里的小主人，我们都能做哪些事情呢？请大家积极分享。1、参与学校活动整理书本和文具，确保课桌椅整齐，负责每天的课室清洁。2、做一个好榜样在学校遵守规则，帮助其他同学，展现良好的行为。3、积极参与学校活动参加或帮助组织学校的文化节、艺术节、运动会等活动。4、参与绿化学校帮助照顾学校的花草树木，比如浇水、除草，或参与栽种活动。（五）游戏角（13分钟）你这周做了上面哪些事情呢？请用老师发的画纸为自己画一张奖状奖励自己吧！（六）课外活动请在周末做一次家庭小主人吧，为家庭做一些力所能及的事情，并记录下来。下节课我们一起分享。六、教学反思本节课通过“家庭小明星”游戏和“我是小主人”绘制奖状活动，有效地激发了学生对家庭责任和学校参与的兴趣。学生通过角色扮演深入理解了家庭成员的工作和责任，也学习了如何表达感激和尊重。今后的教学中，可以增加家长参与的环节，鼓励家长与孩子一起完成家庭任务，从而更好地将课堂学习与日常生活联系起来。
