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1、高中英语译林版必修三Unit1Reading文本解读同步教学：文本解读文本解读是一个主观性的过程，不同的人可能会有不同的理解和解释。因此，教师在进行文本解读时，应保持开放的心态，尊重不同的观点和解释。同时，文本解读也应该与教学目标和学生的实际情况相结合，以帮助学生更好地理解和掌握文本内容。一般而言,我们进行文本解读时，主要聚焦于以下几个方面：1 .了解文本背景：了解文本的创作背景、作者、文体、主题等方面的信息，这有助于更好地理解文本的意义和目的。2 .分析文本结构：分析文本的结构，包括段落层次、标题、标点符号等，这有助于把握文本的整体框架和组织方式。3 .理解文本语言：注意文本中的词汇、语句、
2、修辞等语言特点，思考作者运用这些语言的目的和效果。4 .探讨文本主题：思考文本所表达的主题和中心思想，以及作者是如何通过文本内容来传达这些主题的。以下是译林版高中必修三Unit1Reading文本解读TheAmazonrainforest:anaturaltreasure亚马孙雨林：大自然的宝藏一、语篇内容ThecontentofthediscourseThisarticleisascriptforadocumentarythatfocusesontheAmazonrainforest,coveringitsbasicinformation,biodiversity,itsimportantr
3、olefortheearth,andthethreatsitfaces.ByintroducingtheAmazonrainforest,thearticlemakesstudentsrealizetheimportanceoftheAmazonrainforestinmaintainingtheecologicalbalanceoftheearth,therebyestablishingenvironmentalawarenessandacorrectunderstandingoftherelationshipbetweenhumansandnature.本文是一部纪录片的脚本,内容围绕亚马
4、孙雨林展开,涵盖了亚马孙雨林的基本信息、生物多样性、对地球的重要作用以及所面临的威胁等。文章通过对亚马孙雨林的相关介绍，让学生意识到亚马孙雨林对于维持地球生态平衡的重要性,从而树立环保意识,正确认识人与自然的关系。二、语篇结构DiscoursestructureThisarticleconsistsoffiveparagraphsandisdividedintothreeparts.Thefirstparagraphistheintroductorypart,highlightingthethemeofthearticle:theAmazonrainforest.Thesecondtofour
5、thparagraphsarethemainpart.Amongthem,thesecondparagraphintroducesthebasicinformationoftheAmazonrainforest,thethirdparagraphintroducestheplantsintherainforestandthelayeredstructure,andthefourthparagraphintroducestheanimalsintherainforestandthefoodchain.Thefifthparagraphistheconcludingpart,describingt
6、heroleofthelungsoftheearthandthethreatsitfaces.本文共五段，分为三个部分。第一段是开头部分,点出了文章的主题:亚马孙雨林。第二至四段是主体部分。其中，第二段介绍了亚马孙雨林的基本信息,第三段介绍了雨林中的植物和分层结构,第四段介绍了雨林中的动物和食物链。第五段是结尾部分,讲述了“地球之肺”的作用及面临的威胁。三、语篇类型DiSCoUrSetypeThisarticleisthescriptofadocumentary,anditsdiscoursetypeisexpository.Thecontentofthearticleisscientific
7、,thestructureisclear,andthelanguageisaccurate.TheauthorintroducestherelevantinformationoftheAmazonrainforestthroughexamples,comparisons,andlistingnumbers,makingthedescribedobjectmorespecificandintuitive.Attheendofthearticle,theauthorusesrhetoricalquestionstotriggerstudentsthinking:Canweaffordthecons
8、equencesofdamagingthelungsoftheearth?本文是纪录片的脚本,其语篇类型是说明文。文章内容科学,结构清晰,语言准确。作者通过举例子、作比较、列数字等写作手法介绍了亚马孙雨林的相关信息,使说明对象更具体、更直观。作者在结尾处用反问来引发学生思考:我们能承担得起损害“地球之肺”的后果吗？四、标题理解TheunderstandingofthetitleThetitledirectlypointsouttheobjectofthisarticle:theAmazonrainforest.Thephrase,anaturaltreasurenotonlyguidesrea
9、derstospecificallygraspthecharacteristicsofthedescribedobjectandpointsouttheimportanceoftheAmazonrainforest,butalsostimulatesreadersinterestinreading:whyistheAmazonrainforestcalledanaturaltreasure?标题直接点明本文的说明对象:亚马孙雨林。句中anaturaltreasure既引导读者有针对性地把握说明对象的特征,指出亚马孙雨林的重要性，又激发读者的阅读兴趣:亚马孙雨林为什么被称为“大自然的宝藏”？五、
10、段落分析Paragraphanalysis第一段：Welcometothejungle,ahugeseaofgreenalivewiththesoundsofanimals.ThisistheAmazonrainforest.Asthelargestrainforestintheworld,itplaysasignificantroleinmaintainingthefinebalanceoftheEarthsecosystem.翻译：欢迎来到丛林,这是一片绿色的海洋,处处可闻各种动物的声音。这里是亚马孙雨林。作为世界上最大的雨林，它在维系地球生态系统的微妙平衡上扮演着举足轻重的角色。分析：1
11、. Thefirstsentenceusestherhetoricaldeviceofmetaphorinthephraseahugeseaofgreen,comparingtherainforesttoagreenocean,indicatingthevastareaoftherainforest.Thephrasealivewiththesoundsof,inthesentencemakesreadersfeelthevitalityoftherainforest,whereeverywhereisfilledwiththesoundsofanimals.第一句话句中ahugeseaofg
12、reen使用隐喻(metaphor)的修辞手法,把雨林比作绿色的海洋,说明雨林面积辽阔。句中alivewiththesoundsofalivewith让读者感受到雨林的生机勃勃，到处都是动物的声音。2. Thethirdsentenceleadstothethemeofthedocumentary,highlightingtheimportanceoftheAmazonrainforest:thelargestrainforestintheworldandplayinganimportantroleinmaintainingthedelicatebalanceoftheearthsecosys
13、tem.第三句话引出纪录片的主题,点明亚马孙雨林的重要性:世界上最大的雨林，且在维持地球生态系统的微妙平衡上起着重要作用。第二段：TheAmazonrainforestcrossesintoeightcountries,includingBrazilandPeru,andoneoverseasregionofFrance,allontheSouthAmericancontinent.Withanareaofaround6millionsquarekilometres,theAmazonrainforestismorethanhalfthesizeofChina.TheAmazonRiver,f
14、romwhichtherainforestgetsitsname,iscloseto6,400kilometresinlength-roughly100kilometreslongerthantheYangtzeRiver.Onitsjourneyfromthemountainstotheocean,theriversupportsmanydifferentecosystems.TheygivethisareatherichestbiodiversityontheEarth:oneintenknownspeciesintheworldcanbefoundhere.翻译:亚马孙雨林穿过包括巴西、
15、秘鲁在内的八个国家，以及一块法国的海外领地，都位于南美洲大陆。亚马孙雨林的面积约为600万平方千米，比中国国土面积的一半还要大。亚马孙雨林得名于亚马孙河，亚马孙河长约6,400千米，比长江还长大约100千米。这条河从高山流向海洋,沿途维系着多种不同的生态系统。它们赋予这片区域地球上最丰富的生物多样性:全世界十分之一的已知物种，都可以在这里找到。分析:ThisparagraphintroducesthebasicinformationoftheAmazonrainforestbylistingnumbers.Thefirstsentenceintroducesthecountriesandreg
16、ionsthattheAmazonrainforestspans,thesecondsentenceintroducesthearea,thethirdsentenceintroducesthelengthoftheAmazonRiver,andthelasttwosentencesintroducethespeciesdiversity.本段通过列数字介绍亚马孙雨林的基本信息，第一句话介绍亚马孙雨林横跨的国家和地区、第二句话介绍占地面积，第三句话介绍亚马孙河的长度，最后两句话介绍物种多样性。Theauthorusestherhetoricaldeviceofcomparison,comparestheareaoftheAmazonrainforestwiththeareaofChina,andcomparesthelengthoftheAmazonRiverwiththelengthoftheY
