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1、浙教版七下2.4光和颜色（2）学案姓名学习目标1、了解太阳光的组成，知道白光是复色光；2、了解两种看不见的光：紫外线和红外线；3、知道物体的颜色的成因。一、知识点梳理：知识点1、光的色散1、普光是由混合而成的。不能再分解的光叫做光，由单色光混合而成的光叫做光；2、光的色散现象是通过实验发现的：让太阳光穿过一条狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的光带，彩色光带中的颜色是按的顺序排列的，从而发现了光的色散现象。知识点2、物体的颜色1、我们看到物体的原因是眼睛接收到了物体的光；2、白色的物体能反射了所有照射在它表面的光，眼睛接收到的是含有各种色光的光，因此感觉是“白”的；3、
2、黑色物体是因为它了所有照射在它表面的光，眼睛接收不到来自它的反射光，感觉是“黑”的；4、物体呈现各种色彩是由不同颜色的光所决定的。5、三种色光叫做光的三原色，红、绿、蓝三种色光混合能够产生。知识点3、看不见的光1、线和线都是看不见的光；2、红外线具有效应，太阳的热主要是通过的形式传送到地球上的。3、自然界的都在不停地向外辐射红外线。物体的温度越，辐射的红外线就越。4、紫外线能使物质发光，紫外线还能杀死,常被人们用来消毒灭菌。5、自然界中的紫外线主要来源于o而能吸收大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。二、例题讲解例题1、冬天，在商店购买的红外线烤火炉，看起来它发出淡红色的
3、光，这是因为（）A.红外线本身就是一种淡红色的光B.烤火炉的电热丝的温度超过标准，发出红外线的同时还发出少量红色的光，红外线本身是看不见的，看见的淡红色的光并不是红外线C.红外线中有一部分是看得见的，有一部分是看不见的，看得见的那部分是淡红色的D.以上说法都是错误的例题2、下列说法正确的是（）A.单颜色的红光通过棱镜后也会发生色散现象B.光的色散是光通过介质后发生了偏折，其中紫光偏折最小C.白光色散后不可能再合成为白色光D.彩虹的形成是因为太阳光通过了充满水汽的大气例题3、下列说法正确的是（）A.光照在物体上时，物体的颜色由照射光的颜色决定B.实验表明，色光的混合规律与颜料的混合规律相同C.电
4、视机的遥控器可以发出红外线，来实现对电视机的遥控D.任何情况下，紫外线的照射对人体都是有害的例题4、某同学为了研究光的色散，设计了如下实验：在墙角放置一个盛水的容器，其中有一块与水平面成45。角放置的平面镜，如图所示，一束阳光斜射向水面，经水面折射向平面镜，被平面镜反射再经水面折射后照在白纸上，该同学可在白纸上看到（A.上紫下红的彩色光带B.C.外红内紫的环状光带D.（例题4图）例题5、探究不透明物体的颜色，小明做了如下实验:上红下紫的彩色光带一片白光太丽光浜色板白龊尸T尸7（例题5图）（1）如图所示，让太阳光穿过纸板的狭缝射到三棱镜上，经三棱镜分解后的彩色光带通过蓝色玻璃板,在白纸上观察到的
5、光带颜色是O（2）用绿色的纸屏直接吸收经棱镜色散后的彩色光带，观察到纸屏上出现的颜色是。（3）实验结论:不透明物体的颜色跟被它反射的色光的颜色,吸收跟物体颜色（填”相同”或“不相同”）的色光。三、随堂练习:1、1666年，牛顿将太阳光射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的彩色光带，下列说法不正确的是（）A.太阳光是复色光，和是单色光B.T顺序依次是从红光到紫光C.单色平行光照射同一个凸透镜时，红光焦距比紫光短D.这个现象产生的原理是光的色散2、小敏穿了一件白衬衫、蓝裤子和一双黑皮鞋，走进一间只亮着红灯的房子里，别人看到他所穿服装的颜色分别是（）A.白
6、衬衫、红裤子和红皮鞋B.红衬衫、蓝裤子和黑皮鞋C.白衬衫、蓝裤子和黑皮鞋D.红衬衫、黑裤子和黑皮鞋3、绝大多数鱼类的体温与周围水温相同。然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高。为证实这一点，可对水中的月鱼进行拍照，应选用的器材是（）A.红外线照相机 B.可见光照相机C.紫外线成像仪D.超声波成像仪4、在看不见的光中有红外线和紫外线，下面关于红外线和紫外线的说法正确的是（）A.红外线可以用来杀菌、消毒C.可以利用紫外线来遥控电视B.可以利用紫外线来识别伪钞D.夜视摄像头是利用物体发出的紫外线5、自然界中黑色的花很少，而红、黄色的花却很多，主要原因是因为（）A.黑色花能吸收自然界的一切色光，
7、包括黑色光，所以容易受到伤害，不易存活B.因红光外侧的红外线热效应较强，红色花将太阳光中的红光反射出去，从而使花免受伤害C.黄花能发出黄色的光，吸引昆虫传粉D.红花能吸收太阳光中的红色光，促进自身的光合作用6、小科用一束白光A做光的色散实验（如图）,其中1、3表示两束边缘色光，2是中间色，则下列符合小科看到的实验现象的是（ A. 1是紫光，2是绿光, C. 1是红光，2是绿光,）3是红光3是紫光B. 1是绿光，2是红光，3是紫光D. 1是红光，2是紫光，3是绿光（第6题图）太阳光（第7题图）（第8题图）7、如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的
8、光,则（）A.A处应是紫光B.只有AB之间有光C.将照相底片放到B的外侧，底片不会感光D.将温度计放到A的外侧，温度计液柱会上升8、如图2022年5月9日，北京天空出现日晕景观。（1）在5000m的高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后，分解成红、橙、黄、绿、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“光晕”；（2）这种景象说明太阳光是（选填“单色光或复色光）：（3）日晕的形成与彩虹的形成原理相同，都是光的现象。四、课后巩固：1、关于光的色散实验，以下说法不正确的是（）A.白光通过三棱镜后，传播方向发生改变B.色散现象表明，白光是复色光C.单色光通过三棱镜时，传播方
9、向不会发生改变D.单色光通过三棱镜时，不会发生色散2、关于红外线，下列说法中不正确的是（）A.治疗疾病时，在红外线照射下，人体组织的温度会升高B.红外线人眼是看不见的，所以它不是光C.红外夜视仪可依靠目标自身的红外辐射形成“热图像”，达到夜晚观察目标的目的D.现代遥感卫星利用红外线探测器及时准确地发现大森林火场的位置及范围3、我们生活在一个五彩缤纷的世界，下列有关生活中的色彩描述合理的是（）A.我们能看到世界万物，是因为所有的物体自身都会发光，发出的光会进入人眼B.我们透过红色的塑料薄膜看到的所有物体颜色都是红色C.太阳光是复合色光，我们可以利用三棱镜等光学元件将其分解成多种单色光D.我们看到
10、物体之所以是白色，是因为它能吸收所有照射在它表面的光4、在暗室里的红灯光下，看白纸和白纸上写的红字，得到的感觉是（）A.纸是白色的，字能看得清B.纸是白色的，字看不清C.纸是红色的，字能看得清D.纸是红色的，字看不清5、下列说法正确的是（）A.玻璃呈“无色”是因为它能透过一切色光B.衣服呈白色是因为它能发出白光C.衣服呈红色是因为它吸引红光D.物体呈黑色是因为它能反射一切色光6、绿色植物的生长需要吸收太阳光，而其体内的叶绿素是绿色的，所以（）A.绿色光对绿色植物生长最有利B.绿色光对绿色植物生长最不利C.各种色光对绿色植物生长的作用相同D.绿色植物能吸收所有绿色光7、研究人员研发了-种具有变色
11、效应的新材料，该材料处于拉伸状态时为蓝色，压缩状态时为红色，则该材料（）A.在拉伸状态时吸收蓝色光B.在拉伸状态时反射蓝色光C.在压缩状态时吸收红色光D.在压缩状态时反射蓝色光8、上虞江滨公园里小虞将照相机镜头对准一株绿叶红花的月季，为追求某种艺术效果他想拍摄一组绿叶黑花的照片，则小明应该选择滤镜的颜色（）A.无色B.绿色C.红色D.蓝色9、将完全相同的四块金属片甲、乙、丙、丁，按如图所示方式放置，若将甲表面涂成白色，乙、丙、丁表面涂成黑色，则在阳光下暴晒一段时间后，比较它们的温度，下列说法正确的是（）甲乙丙丁A.丙的温度最低B.甲的温度一定比丁高C.乙的温度最高D.甲丙两组实验一定可以证明黑
12、色物体吸热本领更强10、如图是小科复习光学知识构建的思维导图。其中现象I”处可补充的实例是（）同种均匀介质光的峻传播现象IA.湖水中青山的倒影C.在岸边看到水中的鱼现象折射折射定律B.阳光下旗杆的影子D.雨后天空出现彩虹11、小敏根据教材活动，让太阳光透过纸板的圆孔,照到白色的光屏上。若将透明的绿色塑料薄膜蒙在纸板圆孔上，下列符合事实的是（）A.红光照射时，光屏上呈现红色光斑C.太阳光照射时，绿色塑料薄膜吸收绿光B.绿光照射时，光屏上呈现绿色光斑D.太阳光照射时，光屏上看到除绿色以外所有的光光屏（第Il题图）（第12题图）12、如图，让一束太阳光照射三棱镜,射出的光射到竖直放置的白屏上。（1）
13、如图太阳光通过三棱镜后，在白屏上形成一条彩色的光带，这是光的现象。（2）下列应用中：遥控器；验钞机；医院“B超机”；消毒柜。属于紫外线应用的是,属于红外线应用的是（填序号）。（3）如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到的颜色是色；如果色散后的光通过绿色玻璃再射到红纸上，则在红纸上看到的颜色是色。（4）光线经过三棱镜后是向它的底边偏折，可以用来类比说明凸透镜对光的会聚作用，对于同一凸透镜，（选填“红光”或“紫光”）的焦距更大。13、如图所示，把两只烧瓶的一侧都涂成黑色，另一侧都涂成白色，瓶口都用单孔橡皮塞连接有一段有色液柱，两个装置气密性良好，并同时甲涂黑色的一侧正对太阳，将乙白色的一侧正对太
14、阳，几分钟后，可以观察到有色液柱移动的距离甲为L,乙为L2,则LlL2（填“或“=”），原因是O14、一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他再测量该植物对每种光的吸收值，实验结果如下表。请据表回答下列问题：一株绿色植物对不同颜色光的吸收百分率光的颜色红橙黄蓝家吸收的百分率55%10%2%1%85%40%（1）这位科学家设计该实验的目的是（2）若分别用红光和绿光照射该植物，则光对植物生长最有利。原因是参考答案：一、知识点梳理:1、多种色光 单色 复色 2、牛顿 知识点2、物体的颜色1、反射出来 2、反射 混合 3、吸收5、红、绿、蓝各种色彩知识点3、看不见的光1、紫外红外2、热4、荧光 微生物5、太阳红外线 3、臭氧层红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫4、反射或透射所有物体高（低） 强（弱）二、例题讲解:例题1、B解析：A.红外线是红光外面看不到的光，故A错误；BCD.烤火炉的电热丝的温度超过标准，因此在发出红外线的同时还发出少量红色的光，红外线本身是看不见的，看见的淡红色的光并不是红外线，故B正确,C、D错误。故B符合题意。例题2、D解析：A.单颜色的红光通过棱镜后也会发生色散现象单色光是不会发生生色散现象的；B.光的色散是光通过介质后发生了偏折，其中紫光偏折最小紫光偏折最大；C.白光色散后不可能再合成为白色光可能；D.彩虹的形成是因为太阳光通过了充满水汽的大气一是因
