《《计算机应用基础》教案第10课word2016的应用（一）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《计算机应用基础》教案第10课word2016的应用（一）.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、课题Word2016的应用(一)制作比赛通知课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握Word2016文档的基本操作(2)掌握设置文档字符格式和段落格式、边框和底纹、项目符号和编号等操作(3)掌握为文档设置页面、背景，以及打印文档等操作素质目标：了解我国技能人才培养趋势，秉持知行合一理念，积极参与实践活动；坚持中华民族优良作风，实事求是，增强诚实守信意识；了解我国办公自动化系统的发展历程，培养自主创新观念。教学重难点教学重点：WOrd2016文档的基本操作教学难点：WOrd2016处理文档及打印文档的具体操作方法教学方法演示法、问答法、i并授法、情景教学法教学用具电脑、投影仪、多
2、媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务一考勤(2min)一情景导入(5min)一效果展示(5min)一传授新知(8min)T项目讲解(15min)T翊演练(K)min)第2节课：项目讲解(20min)T实操演练(20min)一课堂小结(3min)T作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务(1)请大家提前了解OffiCe办公软件的发展史。(2)请大家了解当前社会信息化办公的现状，以及未来的发展趋势。【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生了解所学课程的发展史，增加学生的学
3、习兴趣考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入(5min)【教师】讲述“小谭帮朋友制作通知”情景，并提出以下问题：如果你是小谭，你会如何制作这份比赛通知呢?俘生】聆听、思考、讨i以举手回答通过情景导入的方法，引导学生主动思考，使学生身临其境，激发学生的学习兴趣效果展示(5min)【教师】总结学生的回答，并通过多媒体展示“比赛通知”制作完成效果小谭知道，要使用Word2016制作文档，首先需要新建和保存文档，然后在文档中输入内容并进行编辑、修改；为使文档更美观，需要为文档设置字符格式和段落格式，或为段落添加项目符号和
4、编号，使文档更有层次柳条理等。文档编习浣毕，还可以将其打印出来。通过文档效果的展示让学生明白本节课的目的，对Word2016的功能有一个更加直观的了解下面我们和小谭一起完成该通知的输入、编辑和排版等操作吧！关于举办技比赛的通知Mfl.力7W1t*t1tm.叫*1季DrWMttBStAT.口,二1. ?产JMMLUecaFUmHUmltasnctt.二turnQKM，U11BUS门QfnHBrHwe* frami* -nWMMMt*GBI.Ctavx三.IItUMfw三eHZ5iflf三Mw.aerwm三.凌awrsua明mat三BSwr.xWi任丹RQrtxwm3-B.KBIfiittWM.J
5、nUlgm人公刑.Im.MMM.4wsraaxvtHtft.3tM.iwe-l11.MS.rt*AS0XlIn228【学生】观看案例效果、聆听传授新知(8min)【教师】通过演示讲解的方法，先让同学们熟悉Word2016的基本操作并进行简单的功能介绍一、启动和退出Word2016【教师】通过多媒体演示启动和退出Word2016的几种常用方法1.启动WOrd2016(1)单击开始按钮，再滚动鼠标滚轮，按英文字母顺序找到W,再选择其下的Word选项，如图3-2所示。(2)如果桌面上或任务栏中有Word2016的快捷图标EE,可双击或单击它启动程序。(3)在资源管理器中双击某个Word文档，可启动W
6、ord2016程序并打开该文档.2.退出Word2016(1)单击Word2016工作界面左上角的“文件按钮，在打开的界面中选择左下方的“关闭选项。(2)单击程序窗口右上角的“关闭按钮X二、熟悉Word2016的工作界面【教师】通过多媒体展示VVord2016的工作界面并介绍界面中各个区域的名称和功能启动WOrd2016并新建文档后，显示在用户面前的是它的工作界面，其中包括快速访问工具栏、标题栏、功能区、文档编辑区和状态栏等组成元素(详通过教师的讲解和演示，使学生了解Word2016的工作界面和关于文档设置的基本操作见教材)三、认识字符格式和段落格式*【教师】讲解在Word2016中设置字符和
7、段落格式的方法，并介绍相应按钮的功能1 .字符格式使用开始选项卡字体组中的相应按钮或字体”对话框设置字符格式。2 .段落格式使用开始选项卡段落组中的相应按钮或段落对话框设置段落格式。3 .项目符号和编号使用系统预设的项目符号和编号，也可以自定义项目符号和编号。4 .边框和底纹利用段落组中的相应按钮或“边框和底纹对话框设置边框和底纹。四、设置文档页面和背景*【教师】讲解在Word2016中设置文档页面和背景的方法，并介绍相应按钮的功能页面设置是对文档版面进行的综合设定，包括纸张大小、纸张方向、页边距、页面对齐方式等内容。默认情况下，Word文档使用的是A4幅面的纸张，纸张方向为“纵向，用户可根据
8、需要利用布局选项卡页面设置组中的按钮或页面设置”对话框进行设置。默认情况下，新建的Word文档的背景都是白色，用户可以根据需要在设计选项卡的页面背景组为其添加其他页面颜色或水印等，使文档更精美。五、打印文档*【教师】讲解在Word2016中打印文档的方法，并介绍相应按钮的功能制作好文档后，在“文件”界面中选择打印选项，然后进行一些简单的设置即可将文档按要求打印出来。【学生】聆听、思考、理解、记录项目讲解(15min)【教师】通过多媒体对“比赛通知”的制作进行分步骤演示讲解小谭通过以上知识的学习已经对制作比赛通知跃跃欲试了，下面我们就来看看小谭是如何一步步将其制作完成的吧！一、创建比赛通知文档(
9、具体步骤见教材)1 .新建并保存文档(1)启动Word2016后，系统默认打开Word2016的开始界面，其左侧显示最近打开过的文档，右侧显示一些常用的文档模板。(2)选择空白文档”选项,创建一个空白文档并进入Word2016的工作界面。2 .输入文本通过一边演示一边讲解Word2016制作文档的过程，让学生更加直观的了解Word2016的作用,方便学生记忆(1)选择一种中文输入法，然后使用键盘输入文本，输入的文本将自动出现在插入点光标所在位置。(2)如果要在文档中输入一些键盘上没有的特殊符号，可单击鼠标将插入符置于要插入符号的位置，如文档的末尾。(3)击插入选项卡符号组中的符号按钮，在展开的
10、下拉列表中单击选择需要的符号,若列表中没有需要的符号，则选择其他符号选项。(4)打开“符号对话框，在“字体下拉列表中选择字体，在子集下拉列表中选择符号类型，然后选择需要插入的符号，单击“插入按钮。3 .修改与编辑文本(1)增补、删除文本(2)选取文本(3)复制与移动文本4 .查找与替换文本(1)有找文本(2)替换文本5.撤销和恢复操作要撤销错误的操作，可使用以下方法：(I)按“cm+z”组合键，或单击快速访问工具栏中的“撤销按钮BJ;连续按“Ctrl+Z组合键或单击撤销按钮BI可撤销多步操作。(2)单击撤销按钮E右侧的下拉按钮，打开历史操作列表，从中选择要撤销的操作，则该操作以及其后的所有操作
11、都将被撤销。如果执行了错误的撤销操作，可以利用恢复功能将其恢复，为此，可按Cti+Y组合键，或单击快速访问工具栏中的“恢复按钮图，恢复上一次撤销的操作；连续按Clrl+Y组合键或单击恢复按钮图可恢复多步被撤销的操作。6.保护文档(1)在文件界面中选择“信息”选项，然后单击中间窗格中的保护文档按钮，在展开的下拉列表中选择相应选项。(2)例如，选择“用密码进行加密选项，可通过设置密码保护当前文档(需要输入密码才能打开该文档)；选择限制编辑选项,可通过设置格式限制、编辑限制并启动强制保护，防止其他人对文档的格式或内容进行更改。【学生】聆听、思考、理解、记录实操演练(10min)【教师】将同学们分成若
12、干小组，按照上述步骤进行实际操作假如你是小谭，你能不能帮助朋友将比赛通知的文档通过Word2016创建出通过实操演练加深学生的记忆，让学来呢？试试看吧！【学生】聆听、思考、制作文档【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题生趁热打铁，增加学生学习的信心第二节课项目讲解(20min)【教师】通过多媒体对“比赛通知”的制作进行分步骤演示讲解小谭通过自己的不懈努力终于完成了“比赛通知的创建工作，但是还是跟我们之前所展示的效果图有不小的差别，下面就需要小谭对创建的文档进行编了，我们拭目以待。二.编排比赛通知文档(具体步骤详见教材)1 .打开文档2 .设置字符格式3 .设置段落格式4 .设置编号和项目符号
13、(1)设置项目符号(2)设置编号5 .设置边框和底纹6 .复制格式7 .设置文档页面和背景8 .预览和打印文档【学生】聆听、思考、理解、记录通过一边演示他讲解Word2016制作文档的过程，让学生更加直观的了解Word2016的作用,方便学生记忆实操演练(20min)【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作至此，小谭就将比赛通知”制作完毕了，那么大家就再次化身成小谭一起将比赛通知制作完毕吧！【学生】聆听、思考、制作文档【教师】安排每组做得最快、最好的学生辅导其他学生进行操作,并解答其遇到的问题【学生】对比自己的制作效果，对比操作方法，提升操作技巧通过实操演练加深学生的记忆，让学生
14、趁热打铁，增加学生学习的信心课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课通过对比赛通知文档的实际操作，让大家在实践中了解了Word2016的工作界面,学习了Word2016各项功能及其操作方法,如打开和关闭Word2016的方法，输入文本，设置字符和段落格式、设置等。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对WOrd2016相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业根据要求完成模块三课后习题操作题当中的第(】)小题【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识，提高实际操作能力教学反思本节课效果不错，学生积极参与到教学活动中，而且能帮助组内同学一起学习。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人.
