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1、单元教学设计第三单元单元总体分析牙齿能够帮助我们咀嚼食物，使我们发音更准确，保持脸部形状。牙齿这么重要，我们该怎么保护他们呢？让我们一起来学习吧！单元教学目标1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历单元教学重点1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增强爱护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。单元教学难点了解牙齿的作用教学课时安排2课时课题活动一：换牙期的自我保护授课时间课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。过程与方法2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。情感态
2、度与价值观知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增强爱护牙齿的意识。重难点教学重点使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。教学难点使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。教学方法引导法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评说一说制作竹蜻蜓的过程。二、新课导入师：小好友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?（师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿）教学过程哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好好友的牙齿。三教学内容（一）吃点心1、师：小好友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?（师走近一幼儿，观
3、看该幼儿的牙齿）哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好好友的牙齿。2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小好友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？（二）了解蛀牙形成的原因1、师放课件牙齿的隐秘。提问：（1）他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还看到了什么呀？教2、观看记录蛀牙。自由观看：那我请你们
4、互相看看你们有没有蛀牙？学3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）4、记录完。先请个别有蛀牙的小好友上来讲讲自己的蛀牙过状况。5、探讨：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处？程6、师小结蛀牙的坏处。7、再请个别没有蛀牙的小好友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的？（三）知道怎样爱护牙齿幼儿自由探讨怎样来爱护好我们的牙齿。（请幼儿回答）三、课堂小结发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小好友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“V”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“V”，我要看看小好友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？活动一：换牙期的自我保护板1、保持牙齿清洁2、定期检查书3、告别不良习惯
