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1、八年级（上）信息技术第三单元悦动班级成长作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第二学期科学出版社悦动班级成长单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1绿灯闪烁慎通行八年级上册第三单元活动12运动奥秘新体验八年级上册第三单元活动23秋游路线趣规划八年级上册第三单元活动31成长快乐共分享八年级上册第三单元活动4二、单元分析（一）课标要求孩子天性喜欢看动画，但是如何亲手制作动画呢？本单元通过班级学习和生活中的实例设计了四个活动，让学生了解FIaSh制作动画的原理，依次探究、掌握逐帧动画、补间动画、引导动画和遮罩动画四种常见的动画制作方法并体验其操作过程（次
2、序有动），四个活动针对FIaSh动画由浅入深、逐层深入。在教学中以培养学生信息技术的创作、创新性和服务性为出发点，帮助学生利用信息技术软件工具相关功能创作优质的作品，美化生活和学习，提高服务社会的能力。活动中采用Flash软件有动画作品创作功能，以相应的动画制作原理作依据，针对现实生活学习，通过分析、规划动画结构，研判合理的动画制作类型，制定合适的解决问题的方案，体验各类动画的制作过程，从而完成学习任务，形成并提升创新作品的能力。引导学生运用信息技术解决生活学习中实际问题的能力，强化学生交通安全、主动探究、科学创新意识及班级活动参与意识。最后通过亲手制作魔童降世的宣传动画来体验成功的喜悦：“让
3、每个孩子相信，通过自己的努力，您都能成为自己心目中的英雄！”（二）教材分析活动名称教材主要内容课时活动1绿灯闪烁慎通行本活动是本单元第一课，它担负着逐帧动画制作原理的重任，学生通过规划动画结果，制作逐帧动画，掌握逐帧动画制作的步骤和方法，体验制作过程。在活动的过程中，认识FlaSh软件界面、“时间轴”面板、认识帧（普通帧、关键帧）、帧动画等概念，对后继活动起到奠基、引领的作用。1课时活动2运动奥秘新体验本活动运用运动的相对性原理，使用补间动画模拟火箭升空，探究补间动画的原理，掌握补间动画的制作方法和步骤。活动通过动画背景制作，实现静态的制作，通过制作云朵元件、动画，实现动态制作，让学生通过活动
4、熟悉元件、图层、补间动画等的运用。1课时活动3秋游路线趣规划本活动运用Flash软件，让学生规划秋游路线通过路径动画制作，了解引导动画制作的方法和步1课时骤，探究引导动画的制作奥秘，达成人物进行不规则运动的动画效果。活动通过改变场景透明度、大小及位置，通过补间动画制作完成动画背景制作，通过添加引导层、绘制引导线，完成引导动画制作。活动主要让学生理解什么是引导动画，如何用引导线制作动画，认识引导层和被引导层的关系和具体的功能：引导层中绘制的引导线，可让被引导层中的元件按其规划的路径运动。活动4成长快乐共分享本活动通过运用Flash软件制作“聚光灯”遮罩效果，了解遮罩动画制作的方法和步骤，探究遮罩
5、动画的原理，从而来展示班级生日Party的场景画面，聚焦成长快乐。通过学习，理解什么是遮罩，如何应用遮罩来制作动画，分清遮罩层与被遮罩层之间的关系和具体的功能：遮罩层决定所看到的图层形状，被遮罩层决定着所看到的内容，产生相对运动就会产生遮罩动画。1课时（三）、学情分析活动活动名称学情分析活动1绿灯闪烁慎通行学生虽然以前接触过FIaSh动画制作，并且在日常生活中业经常看Flash动画，但鉴于Flash软件功能之多、操作较复杂，学生在本活动是初中第一次探究，理解、认知上还是有一定的难度。此外，基于学生只关注FIaSh动画的有趣性而对动画产生原理知之甚少也是存在的普片现状。因此，教学中，辅助分析动画
6、原理，让学生透彻理解，知其所以然，使制作动画具有方向性很重要。活动2运动奥秘新体验活动1的学习让学生认识Flash软件界面、“时间轴”面板、认识帧（普通帧、关键帧）、帧动画等概念，对后继活动有了一定的基础奠定；相对运动原理对于已于物理学科已有探究的八年级学生而言，难度也不是很大;学生对于火箭升空动画制作也是兴致满满。教学中，深化图层认知可能是学生要重视的一面。此外，教师还需要注意到学生能力、水平的差异，因材施教、分层教学，帮助学生理解补间动画。活动3秋游路线趣规划学生通过前两个活动逐帧动画、补间动画制作的学习，大体上已熟悉了Flash软件的基本操作，对于Flash动画的学习兴趣较高。本活动旨在
7、探究引导动画的制作，理解引导动画制作原理及动画制作方法使学生学习的重点。制作“地图”场景大小改变动画，了解场景镜头效果的制作原理，难度不是很大；然而添加引导层、绘制引导线、实现路径引导动画及整个动画作品的时间编排对较多的学生而言可能有一定的难度。活动4成长快乐共分享学生基于熊出没中部分片段的激发，对本活动探究兴趣极高。本活动旨在让学生学会遮罩动画的制作，活动中用到的补间动画和引导动画制作，前面已有深入地探究，只有添加遮罩层是新知识点，因此学习中，学生只需紧扣难点（对遮罩动画制作思路上的理解以及遮罩层与被遮罩层的特点和关系），先理解遮罩动画的制作方法，后操作，便可完成学习任务，感受FlaSh的动
8、画魅力。三、单元学习与作业目标单元目标序号单元目标描述学习水平8S-3-1-A了解FIaSh软件及界面组成，认识帧（普通帧、关键帧）、帧动画等概念。A知道8S-3-2-A了解FlaSh文档属性，认识元件，了解补间动画。A知道8S-3-3-A了解AIPha属性，引导线，引导层，元件控制点。A知道8S-3-4-A了解遮罩动画的产生原理，时间轴上各功能及应用A知道8S-3-1-B理解“时间轴”“舞台”“库”“属性”“图层”面板的概念及基本操作。B理解8S-3-2-B了解FIaSh中常用的元件类型。掌握“工具栏”中常用工具的使用。B理解8S-3-3-B理解AIPha属性、引导线、元件控制点和引导层动画
9、产生的原理。B理解8S-3-4-B了解图形元件对遮罩动画效果的影响作用。B理解8S-3-1-C学会测试、保存、导出动画。C应用8S-3-2-C学会转换，修改元件属性，插入图形、影片剪辑元件操作，学会制作补间动画。C应用8S-3-3-C学会使用引导层，学会使用放大镜工具，吸附工具，属性面板辅助制作引导动画。C应用8S-3-4-C学会制作修改图形元件，掌握遮罩动画的制作技巧C应用8S-3-4-D使用学习的Flash动画技巧制作综合动画。D综合四、单元作业整体设计思路由简到难，重在活动一逐帧动画打好基础，理解图层、时间轴、帧、库、元件等重要概念。在活动二补间动画和活动三引导动画中，体会通过FIaSh
10、软件功能自由控制动画的乐趣。最后通过活动四遮罩动画进一步学习和认识Flash动画的更高层次上的创意功能。五、课时作业八年级上册第三单元活动1绿灯闪烁慎通行基础性课时作业作业类型回基础性作业门探究性作业门实践性作业门跨学科综合作业作业类别回课时作业门单元作业门学期作业应用场景D课前预习课中练习11课后练习作业对象回全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长15-20分钟同学你好，请在15-20分钟内完成，并将作业提交。活动1绿灯闪烁慎通行（完成时间15-20分钟）1 .单项选择题（完成时间3-5分钟）（I）如图FlaSh软件的“时间轴”面板箭头依照顺序所指的分别是（）。A.关键帧普通帧空白关键
11、帧B.普通帧关键帧空白关键帧C.空白关键帧关键帧普通帧D.空白关键帧关键帧普通帧（2）逐帧动画是根据视觉暂留原理，快速、连续地播放动作的静态画面，形成的动画，至少需要（）帧以上的关键帧。A.2B.3C.1D.4（3）使用Flash制作“绿灯闪烁动画”动画，“时间轴”面板如下图所示，共计有（）个图层，“帧”面板中关键帧的个数为（）OA.13B.24C.33D.22（4）使用FlaSh软件制作动画作品，时间轴面板如下图所示，完整播放当前场景需要的时间约为（）。A.4秒B.10秒C.12秒D.60秒。（5）以下哪个操作对FIaSh动画的播放时长没有影响：（）A.删除关键帧之间的普通帧。B.减少帧频的
12、默认值。C.延长关键帧从第30帧到第60帧。D.导入新的素材到库并添加新素材到舞台。2.判断题（完成时间2-5分钟）（1）使用FlaSh制作动画，导入素材到“库”面板中就可以出现到舞台上了。（）（2）使用FIaSh软件制作逐帧动画时，关键帧后普通帧越多，测试时动画的速度越慢。（）（3）FIaSh制作动画常用的快捷键是：F5插入关键帧，F6插入普通帧。（）（4）使用FlaSh制作动画，最好将所有的元素放在同一个图层便于操作。（）（5）Fla是FlaSh源文件格式，可以进行作品的更改。而Swf0是FIaSh生成发布的影片格式，无法更改作品的内容。3.上机操作题（完成时间10分钟）*之尸P01020
13、304根据以上提供的四张图片，制作一个人物走路的逐帧动画。A.导入素材到库，更改图层名称为“小男孩”；知识点：导入素材，库，图层及图层重命名B.拖动库中的小男孩素材到舞台放置合适位置并设置帧频为30；知识点：Flash界面、设置及帧频的修改C.通过交换位图方式，利用以上素材制作逐帧动画；知识点：普通帧、关键帧、时间轴和交换位图的操作。D.预览影片，并保存源文件为小男孩.fla；知识点：FIaSh预览及保存文件。E.设置帧频为15,对比改变帧频后的变化,最后导出影片为小男孩.Swf。知识点：Flash帧频的概念和导出影片操作。【时间要求】作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：15-20分钟/
14、【设计评价】作业第一大题选择题和第二大题判断题使用Focusky软件设计为交互式作业，可直接在机房上机练习。第一大题选择题和第二答题判断题为Flash基础知识，渗透了Flash界面、关键帧、普通帧、时间轴、帧频、库和逐帧动画等重要知识点，重在基础概念的理解和掌握,也是应知应会知识点,为应该全部掌握的知识点内容.第三题操作题为理解本次活动知识点后应该掌握的实际操作:使用逐帧动画制作人物走路的效果.完成前两个步骤基本学会了Flash的基本操作,完成第三个步骤基本掌握了逐帧动画制作的步骤,完成全部步骤操作比较完整的掌握逐帧动画制作的流程。题目完成度得分备注1.单项选择题机器评分2.判断题机器评分3.操作题分步骤得分总得分【作业分析】本次活动是Flash逐帧动画设计的入门课程，也是建立电脑动画设计思想的基础课程，通过简练有代表性的三大题，让学生在不增加学习负担的情况下实现对活动知识点的（FIaSh界面、图层、关键帧、普通帧、时间轴、帧频、库等）认知、操作技能（逐帧动画制作）的巩固，重点压实FlaSh中重要概念和设计思想。设计在第一大题选择题和第二大题判断题中渗透的Flash界面、关键帧、普通帧、时间轴、帧频、库等知识点为设计逐帧动画，理解逐帧动画产生的原理来展开设计。第三大题即为在掌握理论知识上的实际案例的操作和制作过程,重在把相关概念结合到实际操作中去进一步理解逐帧动画
