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1、宽待他们慢慢长大摘要:教育这条路需要信念和坚守,需要博大的胸怀去拥抱所有与自己有缘分的孩子,让他们在你宽大的臂膀下感受到力量和温暖。在他们需要鼓励的时候不吝惜赞美的话语,维护他们的自尊,让他们在行走的路上始终有自信支撑。我们是基础教育者,童年的孩子在不断犯错误中成长,对于处理的事情要视情况而定,学会不着痕迹地倾斜。爱是整个教育过程不可缺失的,因为有爱,让教育不会空洞,让孩子在爱的滋养下改变。关键词:自尊,倾斜,爱,滋养一种固执的坚守会有意想不到的收获,长久的的坚持也会成为一种习惯一一呵护每一个幼小洁净的心灵。作为一个明白职业道德底线的老师,你没有任何理由不爱护自己的学生,因为他们是每一个家庭的
2、宝贝。即使他们中有的孩子成绩不够出色、习惯养成不是那么完美、个性得让你无所适从所有种种,你都不能阻止他们长大,既然如此,我们何不宽待他们成长过程中的所有不完美,等待他们慢慢长大。一、不吝惜表扬,维护他们的自尊“认可赞美和鼓励,能使白痴变天才,否定批评和讽刺,可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺,请相信所有人都重要,请记住佛向心中求。”一个孩子的成绩好坏,因素是多方面的一一遗传、家庭环境、父母的文化素养、自身的努力程度等等。小学生,因为单纯,常常以学习成绩来衡量一个人,他们觉得成绩好的就是好孩子,成绩差的就不是好孩子。久而久之,在同学周围就会形成一种定性,甚至瞧不上那些成绩差的孩子,背
3、后以蔑视的眼光看待他们,用伤害性的语言去羞辱他们。教师却必须摆正自己的位置,善待每一个孩子,帮助这些成绩不够出色的孩子在同学心目中树立威信。同时要努力发现他们的闪光点,并用放大镜去看待这些优点,在班级大肆表扬他们,对待不同的孩子使用具体的赞扬性的话语,让所有同学都能够看到这些优点是真实存在的。一次机会、两次机会同学们才会从心理上接受这些孩子,相应地或许会给孩子带来一次学习上的转机,即使没有这样的特别美好的结局,最起码他或她能够心理健康地长大,不会因为糟糕的氛围养成的不完美而导致无可挽回的结果。曾经,阳阳是一个坐在位置上大多时候不愿意与别人交往交流的孩子,有那么两个伙伴,会和他一起玩,但是因为他
4、的柔弱,因为他的成绩实在是不好,即使在游戏、活动的过程中,两个小家伙竟然以嘲弄他为目的。一次,被发现的时候,是阳阳坐在位子上哭泣。原来,数学考试卷发下来了,卷子是翻放在位子上,不让看分数的,恶作剧的两个伙伴把他的没有分数的卷子翻了过来,并且大声嚷嚷他考了零分,孩子起哄了,让这个本就脆弱不堪的小心灵极度受伤。从那以后,他变得更加沉默了。针对此种情况,我一个人已经不足以护佑他的自尊,必须想办法营造一种氛围,让班级同学都要懂得去尊重别人的隐私,并且把眼光打开,不能仅仅盯在成绩上。因此,我们召开了班会,请每一个同学睁大眼睛去寻找同学优点。当我的班长给阳阳找优点的时候,她说:阳阳特别喜欢阅读课外书,打扫
5、卫生时是最认真的那一个,教室任何角落的的小垃圾也不会放过,甚至能把压在桌腿下的小纸片也能找出来,他从来不会欺负别人。”其他同学也不吝惜自己的话语:“操场站队时他总是最安静端正的那一个是啊!任何一个学生走进校园,成绩虽然是很重要的一个方面,当他实在无力在这个方面获得自信的时候,我们还需要拼命推着他在文化课上有所建树,那是一种残忍。那么我们得帮他找到自信的支撑点,让他们成为人格健全的个体,让他们有自尊的存在于群体当中,将来即使成为社会上最普通的劳动者,他们也会懂得付出后才有收获的道理,不会因为自己处于最底层而心存不满,甚至报复社会。何况在这个开放的社会,还有“三百六十行,行行出状元”之说呢!说不定
6、因为心中有爱,让他在感兴趣的某一个行业走出独立的自我呢!我深深记住了李镇西老师的话:坚守教育的信念是对的,但不是为了什么优秀,而是自己的快乐。别在意优秀不优秀,要在乎自己每天是否幸福。因为幸福比优秀更重要。不要随意否定一个孩子,谁都不知道他还有某一种潜力没被激发呢!被骂做傻瓜的爱迪生如果不是母亲的执着,那这个世界上可不就少了一个伟大的发明家了!三、处理问题,适当倾斜小学生之间发生冲突太正常了,有的时候可能因为一句话,甚至是一个不经意的碰撞,都会引起战火。老师会处理问题可以化干戈为玉帛,不会处理问题会让火苗蹿得老高。当老师这么多年各种情况都经历过,力求公平是必须的,否则时间久了,孩子会戴有色眼镜
7、看你的,这和你的无心之举让孩子受到伤害是不一样的。当然,聪明的老师也可以把问题处理得机智。残缺家庭的孩子敏感容易冲动,因为他们缺少父母的呵护与关爱,给自己包裹了一层厚厚的膜,就怕受伤。一旦被同学伤害,会拼了命的保护自己,遇到这种情况,可以和对方说明情况,唤起同情心,适当往后退一退,给他思考的时间和空间,并让他觉得同学不是真的想跟自己过不去。倾斜的处理让他温暖,同学的宽容让他反思,或许可以让他不要那么敌视周围的人一一爱无处不在。马加爵事件之后,我看到过“感谢舍友不杀之恩”的语言,许多人觉得马加爵十恶不赦,细究他的成长过程,可以发现走到这一步是有深层次原因的。不去纠缠,就看看那个能够逃过一劫的舍友
8、,仅仅因为他曾经帮马加爵打过饭。其实,马加爵不是不懂得感恩,而是真正温暖他内心的东西太少了。所以,我们这些基础教育者,更是应该以博大的胸怀去拥抱那些常常制造“事端”的的孩子,让他们从你的怀抱中获取力量和温暖。并且努力让所有的孩子理解他的处境,常常被宽容包围的孩子,即使将来遇到问题,也不会轻易放弃自己或随意伤害他人。三、让爱常在,滋润心灵真的有这样的孩子,爱的缺失,让他们不懂得如何跟同学相处,家庭的温暖,孩子在母体内就可以感受的,父母关系紧张,常常引起母亲情绪激动,孩子在那样一惊一乍的环境下长成,出生后自身的敏感易怒,老师了解了又怎敢再去触碰伤害呢?父母离异,母亲再嫁,父亲那一半爱也不乐意给孩子
9、。老师不能看到这样的情况,孩子无助的眼神重放光芒尽管不易,但不能无所作为。我们用无声的长久的爱去滋润,一点一点去化解那淤积在心中的结。走访家庭,和生活在身边的每一位亲人关照到,多爱孩子一点,不要因为父母的放弃,让这么小的孩子就失去看周围色彩的机会。上帝送来的每一个孩子都是天使,在父母那里得不到的,我们和同学联合起来,每个人给他一点点,总有一天他那枯渴的心灵会被滋润得复活起来。这个社会怎么呢!组成一个家庭不容易,离婚率却逐年上升,滔滔就是被父母抛弃中的一个。奶奶那么爱他,却无能为力,姑妈的爱是真实可感的,每到暑假是他最开心的时候,姑妈都会把他带到苏州跟小表弟一起度假。在校期间,不止一次地走进家庭
10、,看他的学习环境,看奶奶对他的一点一滴的爱,看姑妈给他写来的信和买的东西,我更没有理由不好好对待他,带他去爬山,就我们俩人,目的是边走边和他聊天,让他享受独一份的关心,让他觉得自己在老师心中的位置很重。原来湖北的母亲是他心中的牵挂,偶尔地我会问他是否想念妈妈,点头的同时眼圈就红了,递过手机拨通妈妈的电话给他们单独交流的机会,过后会非常开心地和我一起聊天爬山。办公室老师都离开了,打开电脑,让他和妈妈们视频,那时候就是他最幸福的时光了。原本字写得一塌糊涂,原本总是不能友好地对待同学,随着我们心灵的靠近,随着他和同学关系的改善,他在改变。一个日记本被我留了下来,翻看每一篇,字都写得那么认真,字里行间能够感受到他快乐的。这就足够了吧!做你能做的,我相信他的内心能够接受到来自多方爱的信息,然后被这些爱滋养。不需要更多的言语,不需要现时的回报,只要耐心等待就够了!等待是一种美丽,等待是一种希望,等待是一种幸福。因为你知道前方会发生什么,所以你固执地坚守,坚守花儿盛开的那一刻,欣赏美丽的天使给你带来的灿烂辉煌。参考文献1于洁:我就想做班主任长江文艺出版社2018年7月1日。李镇西:幸福比优秀更重要华东师范大学出版社2015年8月第119页