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1、教科版一年级科学下册第二单元知识汇总动物动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。有生命的物体都是生物，比如植物和动物。不同种类的动物会有一些共同的特征，同一种动物之间也会有不同的地方（个体差异）。校园中生活着不同的动物。寻找校园里的动物时，要带的工具有：棉签，放大镜，笔，记录本。寻访动物时，要注意保护自己，也要注意不惊动、不伤害动物，不损坏它们的“家”。寻访动物的地点：蜜蜂和蝴蝶一一花丛；蚯蚓一一泥土中；蜗牛一一阴暗潮湿的草丛里；潮虫一一阴暗的有植物碎片或植物腐烂的地方。蜗牛的身体结构有：口、眼、触角和腹
2、足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛，用腹足运动。为了观察蜗牛的腹足运动，可以把它放在透明的物体上爬行，比如玻璃板、透明塑料板。蜗牛爬过的地方会留下黏液。蜗牛对外界刺激的反应：缩回触角或者把身体缩回壳里。蜗牛的家：通风的盒子、沙子、泥土、青菜叶、树枝（供蜗牛爬行），可以用喷雾器给蜗牛的家补充水分，放在没有阳光的地方。鱼生活在水里，用鲤呼吸，用鳍运动，身上有鳞片。鲫鱼有胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，用画鱼的时候要注意鲤和鳍的位置。根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。蛤蝌有脚，像斧头称为斧足，蜗牛和站螭有脚，称为腹足。常见的有触角的小动物：蜗牛，蜻蜓，蚂蚁，蟋蟀，站峋，蜜蜂，蝴蝶等。
