车辆运用教学督导评价表电子版.docx

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1、车辆运用教学督导评价表(电子版)授课教师授课班级人数统计授课时间课程名称应到实到请假旷课2022年月日,第周,星期、第节授课课题观测指标分值权重评价标准实际得分教学准备10分A.准备非常充分,考虑周全(9T0分)B.准备充分,但还有瑕疵(7-8分)C.做了一些准备,但是不充分(5-6分)D.基本上无任何准备(1-4分)学容委内12分A.教学内容新,信息量合理,重难点明确(I1.T2分)B.教学内容新,信息量合理,重难点不明确(9TO分)C.教学内容新,信息量不合理,重难点不明确(7-8分)D.教学内容老旧,信息量不合理,重难点不明确(1-6分)教学方法12分A.教学方法多样并运用得当,能激发兴

2、趣,使得学生能主动学习和思考(11-12分)B.教学方法多样,能引发思考,使得学生掌握一定知识和技能(9TO分)C.教学方法比较单一,能使学生了解一些基本知识(7-8分)D.教学方法单一,满堂灌,学生基本上学不到什么知识和技能(1-6分)教学资源10分.教学资源非常丰富,制作精美,应用程度高(9TO分)B.教学资源较丰富,质量较好,应用较好(7-8分)C.教学资源较丰富,质量一般,应用一般(5-6分)D.教学资源单一,质量较差,基本无应用(1-4分)课程思政12分A充分挖掘思政元素,润物细无声,学生很受启发(I1.-12分)B.有挖掘思政元素,润物细无声,教育效果较好(9-10分)C.有挖掘思

3、政元素,方式比较生硬,教育效果一般(7-8分)D.无任何思政教育或思政教育牵强,基本没什么效果(1-6分)教学互动12分A.教学互动的方式多样,运用恰到好处,互动率80%以上(I1.T2分)B.教学互动的方式多样,运用较好,互动率50%左右(9-10分)C.教学互动的方式比较单一,运用较好,互动率25%左右(7-8分)D.无任何互动或互动方式非常单一,运用一般,互动率10%左右(1-6分)教学设计12分.教学流程完整、流畅,各环节时间分配合理,很好的解决了教学重难点问题,教学目标达成度高(IOT2分)B.教学流程比较完整、流畅,各环节时间分配比较合理,较好的解决了教学重难点问题,教学目标达成度

4、较高(7-9分)C.教学环节欠缺较多,时间分配不合理,教学重难点问题基本上没能解决,教学目标达成度低(1-6分)教师仪态10分A.教师着装非常得体,肢体语言丰富,情绪饱满,表达流畅、简洁(970分)B.教师着装得体,肢体语言较好,情绪较好,表达比较流畅、简洁(7-8分)C.教师着装得体,肢体语言较生硬,情绪欠佳,表达比较流畅、欠简洁(5-6分)D.教师着装欠得体,肢体语言较生硬,情绪欠佳,表达欠流畅、简洁(1-4分)课堂管理10分A.到课率、课堂表现,课前资源学习或课后作业完成情况等有统计,及时关注课堂上学生的学习状态,做到有结果公示,有相应措施(8T0分)B.到课率、课堂表现等有统计,会较多

5、关注课堂上学生的学习状态,针对出现的问题有相应措施(5-7分)C.到课率、课堂表现,课前资源学习或课后作业完成情况等没有统计,偶尔关注课堂上学生的学习状态或从未关注(1-4分)总分本堂课的特色与不足(至少提出一条特包和一条不足之处)课场片听现图快上课时(原片上有时间木印,禽出现听课人员和被听课人J1.上课的金面)快下课时(飙片上有时网水卬,禽出现听课人J1.和被听谭人J1.上课的后面)进议改建(针对不足至少提出一条改进这议)注,出现以下几州*况将视为无效折鼻,1.没育按晏求填写特色与不足、2.没育按要求插入快上鼻时,下则的回片I京髭认定打分不负责任I4.授肘声姓名和授爆时他没刷填写I5.稣其他老师听评分囊中的特色与不足、att.

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