在思政课建设中发挥好“形势与政策”课的作用.docx
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1、在思政课建设中发挥好“形势与政策课的作用新年伊始,由中央宣传部、中央党校(国家行政学院)、教育部联合组织的首次“全国高校形势与政策集体备课会”在中央党校举行。备课会采取线上线下同步进行的方式,对全国高校“形势与政策”课教师进行全员培训。当前,“形势与政策”课在加强思政课建设中的重要作用愈发凸显,本文就梳理这门课程的建设情况和存在问题,围绕如何发挥“形势与政策”课在思政课程建设中的更大功用进行深入思考。“形势与政策”课为什么越来越受重视“形势与政策”课作为一门特殊而重要的思政课,具有理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性,是帮助大学生正确认识新时代国内外形势,深刻领会党的十八大以来党和国
2、家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程,是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑,引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道,在时效性、丰富性、鲜活性、针对性上具有不可替代的独特优势。当前和今后一个时期,中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局深度交融,世界呈现竞争优势重塑、经贸规则重建、力量格局重构的叠加态势,我国正处于转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的关键时期。在大国博弈、社会转型的动态过程中,尤其需要“形势与政策”课帮助大学生正确认识世界大势、国家时局、社会全貌,认清当前中国发展的时代定位、机遇挑战,引导他们
3、站稳国家立场、把握发展大势,更好地理解党和国家各项政策背后所蕴含的以人民为中心的发展思想,增进对党执政的拥护和对政府施政的支持。“形势与政策”课的现状与问题当前,“形势与政策”课在加强思政课建设中发挥着示范作用。各地各高校贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的一系列重要指示,依据党中央关于加强和改进思政课建设决策部署,加强教学管理、建设教师队伍、规范教学要求、创新教学方式,以中央精神为教学大纲、以现实热点为教学题材、以解疑释惑为教学手段、以凝聚思想共识为教学目标,深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,努力把这门课打造成学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论课示范课。同时,
4、”形势与政策”课在学生群体中受欢迎程度较高。多年滚动调研显示,在五门思想政治理论课中,学生最喜欢上的是“形势与政策”课,他们喜欢上这门课的原因包括“内容实,现实感强”“与自己有相关的地方”“听着比较有意思”等,多数大学生认为学习这门课使他们“开阔了眼界、拓展了知识”“提高了分析、判断形势的能力”“增强了自己的责任感、使命感”“加深了对党和国家的方针政策的理解”。虽然目前“形势与政策”课的建设取得了一定成效,但仍存在一些亟待解决的问题。一方面,作为受众主体的大学生对形势政策的认知仍存在不全、不深、不透的问题。多数学生对形势与政策的关注仅停留在事件、新闻的表面,缺乏对其背后的背景、本质、趋势等方面
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- 关 键 词:
- 思政课 建设中 发挥 形势 政策 作用
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