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1、小学读书活动方案以及分工3篇小学读书活动方案以及分工（一）一、指导思想最是书香能致远，读书使人明智，读书使人高尚。为为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，全面贯彻落实区教体局“读好书写好字”活动要求，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让所有*人感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让*人灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯,成为一种自觉行为；让*人从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活榜样,净化心灵，提高综合素养。经校委会研究决定，开展2024年读书节活动。二、活动目标（一）通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。不断更新知识，发展智力，开阔视
2、野，为终生学习发展奠基。（二）鼓励每一位家长率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而为创建学习型家庭、学习型社会奠定基础。（三）扎实推进“书香校园”建设，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生、家长遨游书海，增强文化底蕴。三、活动时间2024年4月一5月四、活动主题阅读提升生活品味，书籍点亮幸福人生。五、活动步骤第一阶段：活动策划（4月1日一一4月10日）召开班子会议讨论读书节活动方案，制订读书活动总体方案。（责任人：*）第二阶段：组织发动（4月13日）（一）组织召开全体教师会议会议宣传发动，公布活动方案。（责任人：*）（二）书香氛围营造。电子屏打出关于读书宣传标语（责任
3、人：*）1.立身以立学为先，立学以读书为本。2 .*小学读书节倡导读书风尚，促进文明和谐。3 .品味书香润泽幸福人生。4 .树立良好读书风尚，促进文明校园建设。5 .建设学习型家庭，营造学习型氛围。6 .阅读提升生活品味，求知丰富精彩人生。7 .书香飘万家，陶冶你我他。8 .知书达礼，明理向善，文明和谐。9 .热烈庆祝历城区*小学2024年读书节开幕（三）策划学生读书活动方案（4月13-15日）包括班级读书活动、学生读书活动以及书香少年、书香班级评选活动方案。（责任人：*）（四）策划教师读书活动方案（4月13-15日）包括书香教师评选办法。（责任人：*）（五）策划家长读书活动方案。（4月10-
4、13日）包括书香家长、书香家庭、推动读书人物评选、亲子诵读活动方案。（责任人：*）继续征集“*家长学校家教微课”。（责任人：*）继续征集“*家教好故事”，策划以家长激发孩子读书兴趣，营造家庭读书氛围为主题的“好故事”。（责任人：*）（六）阅览室制定读书活动计划。包括图书借阅安排，读书征文等活动安排，收各班读书计划。（责任人：张兆薇）（七）班主任制定班级读书计划，交阅览室管理员张兆薇老师。（4月17日日之前，交文本稿）（八）组织读书节开幕式（4月20日）（责任人：*）第三阶段：活动实施（4月1日一一5月31日）（一）班级读书文化氛围创设。完善“班级图书角”，班级图书借阅有序管理，营造浓郁的班级读
5、书氛围，为评选书香班级做准备。（责任人：李可欣和各班班主任）（二）读书成果展示活动1.组织教师读书活动（责任人：*,时间自定）包括书香教师评选方案。9.4 6年级班级、学生读书活动。（责任人：*,时间自定）3.13年级组织亲子（师生）诵读比赛活动。（责任人：*,时间截至到4月21日下午5：00,提前录制视频）第四阶段：活动总结（5月底，具体时间另定）读书节闭幕式，颁发书香先进证书，汇总读书节活动资料。（责任人:*）六、活动要求1 .教师和家长是学生的表率，用读书行动去影响学生，感染学生。积极组织亲子共读、师生共读活动。2 .班主任和语文教师要做好导读工作，利用早读时间，落实晨读10分钟这本书中
6、的理念。倡导孩子早起在家大声朗读，在班级群读书打卡。来到教室静下心来看书，让孩子沉下心来徜徉在书海中，让读书成为习惯，成为一种自觉行为。3 .师生、家长都要提高对本学期读书活动的认识，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。4 .要求*师生、家长每天坚持读书至少半小时，形成人人读书、天天读书的文化氛围。5 .各班要做好读书活动资料的整理，用好班级微信公众号，学校网站中的班级网络空间做好班级读书活动宣传。分工安排表人员姓名具体任务备注1 .开幕式致辞2 .监督各项活动落实。3 .活动保障拟定活动方案开幕式、闭幕式活动总策划、组织、协调。征集家长学校微课。（1-5年级家长，一个班出一个微课）书香家庭
7、、读书人物等书香先进评选。汇总读书节活动资料。电子屏幕、各种视频录制等后勤保障1.组织教师读书活动。2.书香教师评选方案。1 .策划班级、学生读书活动方案（4月13T5日）包括书香少年、书香班级评选活动方案。2 .开幕式代表教师发言（录制视频，20日前）班级读书文化氛围创设。完善“班级图书角”，班级图书借阅有序管理，营造浓郁的班级读书氛围，为评选书香班级做准备。继续征集“文苑家教好故事”，策划征集以家长激发孩子读书兴趣，营造家庭读书氛围为主题的“好故事”文稿。组织班内刘亚睿爸爸刘占龙发言（倡议家长读书）录制视频,20日前交制定阅览室制定读书活动计划。包括图书借阅安排，读书征文等活动安排，收各班
8、读书计划。组织班内学生蔡雅琪代表学生发言（倡议学生读书）录制视频，20日前交班主任1 .营造班级读书氛围。2 .组织学校安排的读书节各项活动。撰写新闻稿等活动宣传小学读书活动方案以及分工（二）书香溢满校园，成就高雅人生一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1 .以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2 .通过读书节活
9、动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3 .在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣,领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间：2024年4月四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。五、组织领导小组：组长:副组长：组员：年级组长、班主任和语文老师六、活动对象：全体师生。七、活动过程：第一阶段：准备阶段1 .做好环境布置：校园挂条幅一一“书香溢满校园，成就高雅人生”、“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关读书活动的班级黑板报、墙报（班主任负责，第五周完成）。2 .启动仪式（时间4月5日早上升旗时间）
10、第二阶段：活动阶段1.开展“献一本看百本”活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。2,举办“好书共享”活动。时间：4月12日。地点：操场。活动方式：每个同学把自己看过的书(必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本)交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，下午第一节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人：(1)划分各年级各班
11、场地(可以一年段一列)：*；(2)印制“好书共享”券(2000张左右)：*；(3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班语文老师；(4)拍照：*、*,将照片传至群照片；(5)安全负责：各班班主任。(6)写报道稿；*。3 .制作一份书签各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签(每班5份，高年级每班10份)，在4月18日之前由年级组长收齐交孙吉老师，由几位美术老师制作展板统一进行展示。(美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人,五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；4月20日前把一
12、二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，交到教导处。）4 .写一篇读后感三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期4月20日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需稿纸手写加上老师的评语，4月22日发给教研组长，组长再发给教导处。）5 .办一份读书手抄报要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受
13、等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。（4月18日前交孙吉老师，美术教师负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；22日前把获奖的作品分别进行拍照，发送给群照片。）6 .举办一次主题班会3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责，每班精选两张活动照片发给年级组长，年级组长整理后上交教导处）7 .诵读美文在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）第
14、三阶段：读书成果活动展示：1.时间：2024.4.23（世界读书日）下午2、地点：操场8 .活动形式：第一阶段：经典诵读展示各班语文老师负责。内容为经典诵读书目、古诗、现代诗和优秀散文。内容自己选定，要求每班全员参加，教师亦可参与其中，时间不得超过两分钟。第二阶段：课外阅读展示各班语文老师负责。各班结合阅读开展情况及班级特点，展示阅读成果和阅读过程，要求内容丰富、形式新颖。可以有小品、话剧、辩论赛等。每班在节目展示之前要安排一个学生对本班节目进行简短的介绍或引入，以便观众更好地了解节目，达到展示和宣传的目的。开场白及节目时间控制在5分钟。如果是舞台剧或话剧可以适当延长时间，但不可超过7分钟。教
15、师可参与其中。要求所有语文教师必须进行展示，可以在活动的两个阶段展示自己的风采(必须有独自)展示，也可以发挥特长，安排独立环节展示。望各位老师精心准备，呈现精彩。八、表彰活动(1)评选“优秀书签”(2)评选“优秀读书手抄报”(3)优秀读后感(4)优秀班级黑板报(5)评选“阅读之星”“书香班级”。九、其他相关事宜。1 .所有材料最后汇总到*老师处，再打包发送给老师。2.所有奖状由*老师负责打印。小学读书活动方案以及分工（三）一、指导思想书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。通过“读书节”活动，意在引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。构建师生读书长效机制，营造浓郁的读书氛围。二、活动目的1、培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质。2、激
