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1、人教版体育与健康九上单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育九年级第一学期人教版中考体育单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1跳绳技巧与训练方法第一章2立定跳远技巧与训练方法第一章3坐位体前屈第一早4引体向上第一早5仰卧起坐第一章6耐久跑技巧及训练方法第一早7考核第一早二、单元分析（一）课标要求教育部在关于加强初中学业水平考试命题工作的意见（教基201915号）中明确规定，各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。（二）教材分析2021年12月14日，安徽
2、省教育厅发布了2022年体育中考方案，体育科目总分60分，男女生各进行3个项目的考试，设必考项目和选考项目。男生的必考项目为100O米跑，女生的必考项目为800米跑。选考项目包括一分钟跳绳、立定跳远、坐位体前屈、女生一分钟仰卧起坐、男生引体向上。（三）学情分析初中教育阶段，每班每周开设三节体育课，这对于要参加体育中考的同学来说是远远不够的，因此我们要适度地安排和布置体育作业，这是对学校体育的有效补充和完善，保障每天足够的锻炼时间，从而加强学生体质，提高各项运动成绩。针对我校九年级学生目前的体育成绩以及选考项目的选择方向(以一分钟跳绳、立定跳远、座位体前屈、一分钟仰卧起坐为主)，特制定以下作业计
3、划。三、单元学习与作业目标(一)单元学习目标1 .通过练习跳绳、立定跳远、座位体前屈等项目的练习，提高学生各项测试项目的成绩。2 .通过各项锻炼，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展3 .培养学生刻苦锻炼勇敢果断的良好心理素质，不断进取、勇于拼搏的精神。(二)课时学习目标课时课时目标第1课时1、掌握跳绳技术，对锻炼身体的意义和其他使用价值。2、通过跳绳技术的学习，发展下肢以及时空感觉、控制平衡能力。3、树立安全意识，懂得自我保护和相互保护的方法和意义。4、积极参与学习与锻炼，克服害怕的心里障碍，培养自尊、自信、克服困难的精神。第2课时1.发展学生的腿部力量和协调、灵活性，提
4、高学生的弹跳能力，促进青少年的生长发育。2 .学会立定跳远的技术动作，运用多种多样的跳跃手段与方法掌握跳的基本原理，学会立定跳远考核的测量方法。3 .培养学生刻苦锻炼勇敢果断的良好心理素质，不断进取、勇于拼搏的精神。4培养学生具有和谐的人际关系和善于合作互动、探讨交流的团队精神。第3课时1.理解坐位体前屈的基本技术原理。2 .了解坐位体前屈成绩提高的训练方法。3 .提高学生的机体柔韧性。4 .培养学生不怕吃苦的体育运动精神。第4课时1 .通过学习引体向上使学生了解该动作的基本技术原理和技术特点。2 .初步学会引体向上合理的技术动作，学生能独立完成动作，发展学生自身协调性、灵活性、增强上肢力量，
5、提高上肢肌肉耐力。3 .培养学生吃苦耐劳、无畏艰苦的的意志品质。第5课时1 .通过仰卧起坐的学习，使学生的腰腹肌力量得到锻炼和发展；2 .通过学习，提高学生之间相互协作，相互配合的能力；3 .培养学生坚持不懈，积极进取精神。第6课时1、培养学生对耐久跑的学习兴趣，激发学生练习热情，发展学生耐力素质。2、通过运用多种形式的练习方法，让学生掌握耐久跑的基本技术和科学的锻炼方法。3、培养学生不怕困难，勇于战胜自我、展示自我，增强竞争与创新意识，培养团队精神。第7课时进行中考体育模拟测试，让学生提前适应中考考试状态，并知晓白己的成绩，以便更好的进行针对性训练。（）单元作业目标课时作业目标作业类型作业功
6、能第1课时1 .熟练完成跳绳动作，达到完整、快速的要求。2 .发展速度和耐力素质3 .在测试中，尽可能地达到满分成绩（男：180个；女：172个）技能类体能类课后复习第2课时1 .熟练掌握立定跳远动作，提高跳跃能力2 .发展爆发力和灵敏素质，促进身体协调性发展3 .在测试中，能尽可能地达到满分成绩（男：2.5米；女：2.02米）技能类课后复习第3课时1 .熟练掌握坐位体前屈动作技巧2 .发展柔韧素质3 .在测试中，能尽可能地达到满分成绩（男：21.6厘米;女：23.5厘米）技能类课后复习第4课时1.熟练掌握引体向上动作技巧2 .发展背部和手臂力量3 .在测试中，尽可能地完成15个满分成绩1-1
7、.z*z.1,技能类体能类课后复习第5课时1 .熟练掌握仰卧起坐动作技巧2 .发展腹部耐力和爆发力3 .在测试中，尽可能地完成1分钟52个的满分成绩技能类体能类课后复习第6课时1 .熟练掌握中长跑技术，熟练运用呼吸技巧2 .发展有氧耐力和无氧耐力3 .培养学生不怕困难、坚持到底的意志品质技能类体能类课后复习第7课时通过模拟测试，让学生提前适应中考考试状态并知晓自己的成绩，以便更好的进行针对性训练。知识类课后复习四、单元作业设计思路1 .分析课标要求、教学内容和学情；2 .制订单元学习和作业目标；3 .作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。五、课时作业第1课时1 .作
8、业内容：跳绳技巧与训练方法练习1：200个速跳动作要求：运用并脚跳完成200个速跳，在1分30秒内完成，家长用手表或者秒表帮助学生计时、计数。练习建议：在1分30秒内，完成200个速跳，做到连续、完整、快速注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习2：30秒速跳动作要求：运用并脚跳完成30秒的速跳，达到90个，家长用手表或者秒表帮助学生计时、计数。练习建议：在30秒内，只允许中断1次，尽可能地做到连续、完整、快速。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习3：60秒速跳动作要求：运用并脚跳完成60秒的速跳，男生达到180个，女生达到172个，家长用手表或者秒表帮助学生计时、计数。练习建议：在6
9、0秒内，尽可能地做到连续、完整、快速。遇到断绳，迅速调整继续跳绳。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。2 .时间要求15分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1 .规定时间内完成要求个数2 .规定时间内做到完整、连续、不断绳优秀：规定时间内，完成或超过规定个数，连续、完整，体态轻松良好：规定时间内，虽未达标但未断绳及格：断绳1-2次，30秒达到65个及以上，60秒达到130个及以自评互评师评4 .作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解速度跳绳的基本动作和动作技巧，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的速度、耐力等身体素质；巩固课上所学内容
10、，塑造终身体育意识。第2课时1 .作业内容：立定跳远技巧与训练方法练习1：跳台阶动作方法：以两个台阶的高度为宜。两脚与肩同宽，双膝微屈，脚后跟微微抬起，双臂由后向前摆动的同时，双脚蹬地向前向上跳出，同时大腿向腹部收紧，前伸小腿。落地时屈膝缓冲。连续完成6-8个（视楼梯情况而定）。家长在旁进行计数和保证学生安全。练习建议：次数和强度要因人而异，6-8个/组，共5组。注意事项：注意身体姿态协调，始终保持核心稳定，避免受伤。练习2：原地蹲跳起动作方法：双脚与肩同宽，深蹲时膝关节不超过脚尖，双臂自然向下向后摆动；跳起时腿部发力，脚前掌蹬地，双臂由下向上摆动，带动身体充分展体；落下时还原成深蹲，连续、不
11、间断。家长在旁进行计数和提醒学生动作标准。练习建议：次数和强度要因人而异，15个/组，共3组。注意事项：注意身体姿态协调，始终保持核心稳定，下落时要屈膝缓冲，避免受伤。练习3：远度练习动作方法：家长用卷尺量出一定的远度（男生：2.5米；女生：2.02米），然后学生对满分成绩的远度有一定的概念。学生进行立定跳远，记录每一次的远度成绩，做到心中有数。家长在旁进行测量和记录。练习建议：用立定跳远动作进行练习，测量从起点到落地后脚后跟之间的长度。注意事项：注意身体姿态协调，始终保持核心稳定，下落时保持重心稳定，做到不向后倒、不向前倾。2 .时间要求20分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1 .完成
12、练习规定的组数和个数2 .远度练习能够达标3 .动作能协调完成优秀：完成练习1-2规定组数和个数，远度练习连续三次达到满分标准（男：2.5米；女：2.02米）良好：基本能完成练习1-2规定组数和个数，远度练习连续三次达到良好标准（男：2.25米；女1.76米）及格：练习1-2规定的组数和个数无法完成，远度练习连续三次未达到良好标准自评互评师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解速度立定跳远的基本动作和练习技巧，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生腿部的爆发力等能力；巩固课上所学内容，营造良好的家庭氛围，塑造终身体育意识。第3课时1.作业
13、内容：坐位体前屈练习1：靠墙站立体前屈动作方法：脚后跟抵住墙，双脚间距一脚的距离，小腿后侧和臀部贴住墙面，双臂先向上举起贴住墙面，保持6-8秒；接着向下，直到手掌接触地面，保持20秒。此过程，脚后跟、臀部、小腿后侧始终贴住墙面。练习建议：完成10T2次，家长在旁进行计时和计数。注意事项：保持核心稳定，充分伸展身体。练习2：坐姿过头拉伸动作方法：以拉伸右侧腿为例，坐于垫上，右腿伸直，左脚掌贴住右侧大腿内侧，上半身前伸下压，双手拉住右脚，眼睛看向脚趾方向，保持10秒；随后上半身向左旋转，左臂贴住左耳，抓住右脚脚趾，保持20秒。随后换腿，动作反之。练习建议：完成10T2次，家长在旁进行计时和计数。注
14、意事项：保持核心稳定，充分拉伸腿部、臀部、背部韧带。练习3：坐位体前屈测量动作方法：坐于垫上，双腿并拢，脚尖向上，上半身挺直，双手上举，双臂贴住双耳；腹部向前向下贴住大腿前侧，手掌朝下向前伸。有能力的同学手腕可以超过脚尖，其他同学尽可能地用手掌心去触摸脚尖。腿部保持伸直状态，不可弯曲。练习建议：完成10-12次，家长在旁用卷尺计量手指尖到脚尖的距离。注意事项：保持核心稳定，充分拉伸腿部、臀部、背部韧带。2.时间要求20分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式完成练习规定的次数，做到动作标准优秀：轻松完成练习1-2,坐位体前屈指尖到脚尖的距离达到满分标准（男：21.6厘米；女：23.5厘米）良好
15、：基本完成练习1-2,坐位体前屈指尖到脚尖的距离达到良好标准（男：13.8厘米；女：16.7厘米）及格：较困难完成练习1-2,坐位体前屈指尖到脚尖的距离未能达到良好标准，但指尖可以触碰到脚尖自评互评师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解速度坐位体前屈的基本动作和练习技巧，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生柔韧素质等能力；巩固课上所学内容，营造良好的家庭氛围，塑造终身体育意识。第4课时1 .作业内容：引体向上练习1：双臂拉像皮带动作方法：采用坐姿进行练习，根据自身的力量进行握距调整。分两组练习：正下方下拉橡皮带；后下方下拉橡皮带。练习建议：由家长帮忙牵引像皮带，协助学生完成动
