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1、高新区小学道德与法治课时备课设计课题第11课我是一张纸课型新授课时第2课时序号2内容分析本课是人教版道德与法治二年级下册第三单元中的第三课。本单元以“绿色小卫士”为题，承接一年级下册”我和大自然”和中年段四年级上册的”让生活多一些绿色”，起到过渡的作用，使绿色与环保主题得以保持延续。我是一张纸主要介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐几个方面的内容，旨在引导学生爱护纸张、节约用纸，成长为“绿色小卫士”。课标分析我是一张纸依据课程标准将引导学生学会“保护环境”列为本课程培养的道德修养中的“社会公德”素养。在第一学段中具体要求为爱护家庭、学校和公共环境卫生、爱护公物、遵守公共秩序。学情分析
2、二年级学生对绿色环保已有了初步的认识，纸与学生的日常学习生活联系比较紧密，但对纸的种类、来源、去处等认识不够全面。考虑到二年级学生认识水平和思维能力不高，有意注意维持时间不长的特点，教学中紧密联系日常生活，以活动为主，不断激发学生的学习兴趣，引导学生初步认识纸张的来源，想出多种节约用纸的方法，增强节约用纸的意识。学习目标1 .通过观看视频、调查展示，了解生活中的纸张浪费现象，懂得如何节约和循环利用纸张。2 .通过分享交流、动手制作草稿本，掌握一些节约和循环利用纸张的方法，在行动中践行环保意识。学习重难点重点：节约、循环利用纸张的方法。难点：为什么要珍惜纸张。课前准备PPt课件学习过程环节与目标
3、学习内容及学生活动评价活动指导与补救视频导入1、播放视频环保知识小课堂。2、思考：为什么我们不能浪费纸张呢？3、展示数据：纸张的生产代价。4、导入语：纸是我们的好朋友，它来到我们的身边需要付出很大的代价，但是却有很多的人并不珍惜它。学生能够认真观看视频并进行发言。【评价量规】1,能认真观看视频口2.能够认真观看视频并进行发言预设：学生认真观看视频并能积极匕士反巨O教师反馈：从坐姿、积极回答问题两方面进行反馈。活动一：我的痛1、小展示：身边浪费纸张的现象。苦(目标-)(1)身边总是有些同学在一张纸上只写了几个字就扔掉，真浪费！(2)也有很多的同学喜欢撕崭新的作业本上的纸来折纸飞机玩！(3)商店里
4、有很多商品的包装盒制作太精美，很浪费纸！(4)有的人总是用很多的纸巾来擦手，真是太浪费了！2、说一说：当你看到这些浪费纸张的行为的时候，你有什么感受，可以和我们分享一下吗？(1)我感觉到很难过，因为这些纸都是需要很多的树木和水才能造成的，这样浪费纸张展示上节课的课后作业调查成果，分享交流自己的感受。【评价量规】1 .能积极参与活动、展示自己的调查结果2 .能积极参与活动、展示自己的调查结果并分享自己的感受预设：先让学生展示上节课课后的调查结果，了解身边的浪费纸张的现象，然后说一说，当看到这些现象的时候，心情如何。再总结小纸张的心情。让学生有共鸣之感，从而明白要珍惜纸张的道理。部分同学觉得浪费很
5、正常。补救：通过小水滴的心声，能够表达出浪费不好，水滴很难过的感情。太浪费资源了！（2）我感觉到很生气，明明大家可以不使用那么的纸张的，但是却那么地浪费资源。3、小结：小纸张的心士严。活动二：4、想一想：你有什么学生能够积极预设：我的欢好办法可以节约纸张，投入活动，进行让学生明白了乐（目标让小纸张开心起来思考和讨论并要珍惜的道理二）吗？动手制作草稿以后，进一步进（1）用完的纸张可以本。行提问，应该怎把它送到回收站去，回【评价量规】样珍惜，从而掌收利用。1.能积极参与握一些节约、循（2）盲人练习写字的活动环利用纸张的盲文纸很贵，挂历是最2.思考并分享方法。好的替代品，家里用完交流自己的小的挂历可
6、以从扫盲人妙招把上一环节当学校去，做成盲人的练中掌握到的方习本。3.思考并分享法通过动手制（3）平时使用草稿纸交流自己的小作草稿本的活计算的时候，不要留F太多的空白，两面都要使用，没有用完的可以整理到一起做成新的草稿本。（4）制作纸飞机玩的时候可以使用废纸。（5）尽量使用手帕、毛巾等，减少纸巾的使用。（6）可以爱护我们的教科书，保持教科书的整洁，然后再把它交给弟弟妹妹重复使用。小拓展：课本循环利用。5、师总结：这些想法都很棒，一定能够节约纸张，让小纸张变得快乐起来！让我们一起试一试，把这些想法做出来吧！妙招，动手制作草稿本。动，把方法落实到行动中去。因为课堂时间有限，部分同学草稿本做不完。补救
7、：未做完草稿本的学生当作课后作业，把行为加深。6、动动手：一起来做草稿本。7、提问：除了制作草稿本以外，你还有哪些想法和计划吗？（1）我们可以把包装盒做成储物盒或者笔筒。（2）我们可以把用完的废纸、糖果纸给洋娃娃做衣服。课堂小结纸，是我们的好朋友，我们的学习、生活都离不开它。我们都要好好地保护它、珍惜它，和它做永远的好朋友。总结提升四、作业布置作业内容作业类型对应目标作业时间未做完草稿本的学生把草稿本做完。综合型目标二10分钟做完草稿本的同学，可以动手实践型掌握一些节约和循环利用纸张的方法，在行动中践行环保20分钟做其他饿纸做的环保作品。意识。板书设计11.我是一张纸我是一张纸我的苦与乐教学反思
