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1、一、教学目标1 .运用假说-演绎法探究DNA的复制方式，概述DNA通过半保留方式复制。2 .通过对DNA半保留复制过程和特点的分析，理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。3 .基于对DNA结构和DNA半保留复制机制的理解，进一步形成结构与功能相适应的观念。4 .通过对证明DNA半保留实验的分析，进一步提升科学探究和科学思维的能力，感悟物理和化学方法在生物学研究的重要性。二、教学重点和难点1 .教学重点(1)运用假说演绎法探究DNA的复制方式。(2)DNA分子复制的条件、特点及过程。2 .教学难点(1)运用假说演绎法探究DNA的复制方式。(2)DNA分子复制的过程。三、教学过程教学环节主
2、要教学活动设计意图引入新课通过前面的学习可知，DNA非常重要的功能之一就是携带遗传信息，并将其传递给下一代，亲代DNA如何传递给子代的呢，这就是本节课我们探讨的问题。即DNA的复制。所谓DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，IDNA-*2DNA0那么，新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？复习前概念出新问题引发学习兴趣对DNA复制的推测及实验证据一、对DNA复制的推测1.引入沃森和克里克论文部分内容，提问：碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？2 .提问：除了半保留的方式之外，DNA复制的方式还可能有哪些？引导学生从DNA结构特点思考DNA复制的方式，进一
3、步锻炼结构和功能相统一的3 .提问：上述几种不同的复制方式，理论上来分析，哪种方式最可能？为什么？二、DNA半保留复制的实验证据(一)实验设计1 .设计实验探究DNA复制的方式，首先需要确定实验目的是什么?2 .如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？3 .如何在实验中直观区分母链和子链？4 .采用什么方法才能检测DNA分子单链的组合形式呢？介绍稳定同位素标记和密度梯度离心技术原理。某种介质观念。通过实验设计和分析，锻炼学生科学探究和科学思维的素养。(二)实验分析1.介绍实验操作步骤，展示对照组和第O代离心结果。双链都为“N的DNA分子密度较小，在离心管上部，称为轻带；而双链都为阳的DN
4、A分子密度较大，在离心管底部，称为重带。2 .根据不同的DNA复制方式预测转移到“N培养基上大肠杆菌DNA复制一次和二次之后，离心的结果会是怎么样？4.请运用演绎推理来分析实验过程，完成下面实睑预目半保留亲代子一代WllfcNDNA转带中南帮全保留中带带引导学生进一步体验假说一演绎法的重要意义。3 .提问：与预期结果相比，复制两次后的实验结果能说明什么？实验结果与预期结果一致，故证明了DNA的复制是以半保留的方式进行的。（三）拓展实验1 .还有科学家提出了第三种复制假说：分散复制（或弥散复制）模型，根据上述实验设计，预测实验结果，并分析三种复制假说如何巧妙的加以区别：复制一次结果排除了全保留复
5、制的方式，复制两次的结果进一步排除了分散复制的方式，所以DNA复制的方式为半保留复制。2 .科学家同时还补充一个热变性DNA实验：实验一：从含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌中分别提取亲代DNA,混合后放在IO（TC条件下进行热变性处理，然后进行密度梯度离心，再测定离心管中混合的DNA单链含量，结果如图a所示。根据实验结果，可以排除哪种假说？理由是？再次强调假说一演绎法的意义。物理化学技术对生物学研究的重要意义。实验二：研究人员将含15N的大肠杆菌转移到MNH4C1培养液中，繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA(F1DNA),将FJ)NA热变性处理后进行密度梯度离心，离心管中出现对应图b中的
6、两个条带。DNA复制的过程和意义进一步运用分析、判断、推理等方法，培养科学思维。培养学生主动建构知识框架，主动参与获取新知识的能力（一）看图说话：概括总结1.提问：DNA复制的过程？2 .提问：DNA复制的发生在什么场所和时期？3 .提问：DNA复制过程需要哪些条件？4 .提问：除了半保留复制的特点之外，DNA复制还有哪些特点呢？5 .DNA复制的意义是什么呢？（二）拓展1 .果蝇的基因组大小为1.8108bp(bp表示碱基对)，真核细胞中DNA复制的速率一般为50-100bpso上图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA的复制泡，是DNA上正在复制的部分，推测果蝇DNA形成多个复制
7、泡的原因？回扣解释本节课最初的问题，提升本节课的主题。2 .真核细胞DNA复制特点拓展(1)子链延伸方向：5端f3端(2)前导链、后随链、冈崎片段、DNA连接酶(3)多起点双向复制，提高了复制速率复制起始时间越早，复制泡越大存在半不连续复制通过知识网络形式对本节主要内容进行总结。实验步骤预期结果小结提升同15N大菌NA用素记杆D子位标肠的分取，提NA心DN离亲代DNA广位于下部(15N15N)将吸的大肠杆菌放在MN的培养液中培养观察试管中DNA的位置第一代DNA位于中部(15N14N)第二代DNA一半位于中部,一半位于上部NN54IAIAN/N/55ARHUB1)通过总结，构建知识结构。课后作
8、子子链合成的方向DNA聚合醉合成的方向需要细胞提供能量A解旋J需要解旋酶的作用I结果:解开两条螺旋曲模板:解开的每一段？链合成I原料:游离的4种脱甲链K子链酶:DNA聚合酶等【原则:碱基互补配对居重新螺旋每一条新链与其对盘绕成双螺旋结构复制的场所主要场所是细胞核，但在线粒体、叶绿体中也可进行DNA复制外界条件对DNA复制的影响在DNA复制的过程中，需要鹤的催化和ATP供能，凡是影响酶活性和影响细胞呼吸的因素，都会影响DNA的复制复制方式半保留复制.新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条锥(模板链)方向新链延伸方向：只能是S端到3,端过程特点边解旋边复制；多起点双向复制DNA复制的准确性一般情况下，DNA分子能准确地进行复制,原因是DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模板I通过减基互朴配对，保证了现制能够准确地进行;(2)特殊情况下，在外界因素和生物内部因素的作用下,可能造成碱基配对发生差错，引发基因突变概括其核细胞DNA复制凤凰台习题升加深思考四、板书设计DNA的复制1. 对DNA复制的早期推测2. DNA半保留实验证据方法、材料、过程、结果预期、结果分析3. DNA复制的过程场所、时间、条件、特点、意义
