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常规资源海绵、长方体金属块，三角板等学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探窕完成学习任务）探究活动一：认识压力图片：1、蚊虫虽弱小却可以叮咬皮肤2、人站在雪地上容易陷入而穿上滑雪板却可以自由滑行。3、体验手指夹三角板讨论：分析这些现象的有何相同点？什么是压力？压力和重力是否可以等同？总结：垂直作用在物体表面的力叫做压力。压力和重力是不同的两类力（从力的三要素分析。根据这些现象提出一个可探究的问题？探究活动二：压力的作用效果与哪些因素有关猜想：压力的作用效果和哪些因素有关呢？请说出你的理由。（学生回答：压力大小，受力面积大小）师：压力的作用效果的大小可能跟这些因素有关，我们要研究跟其中
