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1、基于互联网的区域校本培训平台的开发应用探讨工作报告课题组2006年，天河区教化科研规划办正式批复基于互联网的区域校本培训平台的开发应用探讨为天河区教化科学十一五”规划课题。一、探讨的主要过程和活动（一）方案设计及平台研发2006年12月一2007年10月，课题组成员在对全区部分中小学老师进行调研和专家询问的基础上，起先制定区域校本培训平台的设计方案。2007年10月一2008年3月，依据天河区老师进修学校网的建设、运作的阅历，课题组确定对平台进行优化调整。2008年4月，在华南师范高校教化信息技术学院的技术指导下，构建天河区中小学老师接着教化网，搭建区域校本培训平台。2008年7月，确立校本培
2、训网上申报审批流程和课程中心等建设项目。2008年9月，天河区中小学老师校本培训平台正式建立。（二）区域实践2008年3月，起先建设区级网络课程。2008年5月，区级网络课程老师健康管理大课堂通过教化局审批，成为区级网络公修课。2008年10月，起先在天河区中小学老师校本培训平台进行校本培训基地申报和审批（含课程申报和审批）、学员报名和学时认定。2008年10月，起先在天河区中小学老师接着教化网进行网络课程制作培训。（三）学校行动探讨2008年11月，113中、泰安中学、华景小学、天府路小学、侨乐小学、龙洞小学、棠东小学、泰安小学、柯木里小学开展了基于网络的校本培训课程制作。（四）总结归纳在探
3、讨过程中，刚好进行总结。2005年10月，选择部分优秀的培训方案和学员反思，汇编成册一一校本培训之花在天河绽放，供全区中小学借鉴学习。2007年12月，对我区中小学、幼儿园进行了一次较大规模的问卷调查。2008年3月，在对前期调查问卷进行统计分析的基础上，完成天河区校本培训现状与需求调研报告，并确定开展基于网络的校本培训模式。2008年12月，修改制定天河区校本培训管理规定。二、探讨安排执行状况本探讨关注广阔老师的需求，探讨内容涵盖平台栏目的设置、功能模块和系统架构的设计等项目。探讨中坚持以课题、项目带动，以服务实现指导。在专业引领方面，建立了与华南师范高校教化技术学院的合作关系，不断得到省、
4、市行政、电教部门的专业指导与技术支持。依托校本培训平台开展探讨和沟通，将探讨过程和内容呈现给公众。综上，本课题探讨能够按安排进行，取得了切实的进展。三、探讨变更状况因工作调动的缘由，课题组成员张卫、王小兵退出课题组,增加李悦群、崔英姿、李奕文、邱丽颜四位老师。四、成果的发表、采纳状况主要成果书目序号主要作者成果名称成果形式论文：刊物名称，时间期；报告及其他形式成果：运用单位，运用时间，运用状况介绍1戴斌媚推动校本培训工作，促进老师专业发展论文教化导刊2006.52壬泳信息技术与历史课程整合的实践策略论文中学历史教学2007.103尤登星浅析幼儿的逆反心理论文教化导刊2006.64尤登星对当前老师接着教化中存在的问题及对策的思索论文广州师训2006.65尤登星走马观花看日本幼儿教化论文教化导刊2006.86周峰由青蛙跳井的数学故事所想到的论文中小学数学2006.77周峰标数法解题的演化与递进论文小学数学老师2008.98惠琳信息技术课程中发展性评价探讨活动反思论文小学电教2006.119惠琳新时期信息技术老师专业素养发展所面临的问题与对策探讨论文电化教化探讨2006.1210惠琳一个基于WEBQUEST的初中粽合实践活动案例分析论文天河教研2007.411孙安莉老师健康管理大课堂网络课程天河区公修课2008.512胡小勇王泳容梅概念图教学实训教程专著南京师范高校出版社2008.10
