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认识乘法2认识乘法2教学目的进一步理解乘法的含义，培养学生的分析、综合、抽象、概括的能力。教学准备学具8个圆片教学过程复习1、看图先填空，再写加法和乘法算式。一共有J个3。加法算式：）十+=乘法算式：X二或x二2、读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。54=2062=1238=243、导入新课：上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进一步认识乘法。板书课题：认识乘法2完成“想想做做1、完成“想想做做51出示第5题图。2提问：有几条金鱼？每缸有多少条？求一共有多少条，是求几个几相加？3学生独立填书，写出一道加法和两道乘法算式，集体交流。2、完成“想想做做6出示第6题图，自己先说说图意。提问：图中有几只小鸡？每组有几只鸡？求一共有多少只，是求几个几相加？学生填书，并写出一道加法和两道乘法算式，集体交流。3、完成“想想做做7独立完成第7题的两道题。集体交流指名说说两道题分别表示几个几相加？乘法算式是什么？比较一下这两道有什么不同的地方？4、完成“想想做做8出示第8题的两幅图。提问：这两幅图分别是求几个几相加？学生独立完成第8题，集体交流。5、分小组活动，让学生联系生活和周围事物，说出一些可用乘法计算的问题，集体交流。6、完成“想想做做9你会把下面的加法算式改成乘法算式吗？学生独立改写。集体交流，说说为什么可以这样改写？比较一下乘法和加法比哪一种比较简便？老师小结。
