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1、带着镣铐跳舞，如何仿出神韵一仿与讲评设计仿写这种题型，对于中学生来说并不陌生，但要写好，不仅要有慧眼还得有巧思。所谓“慧眼”就是能识别所给句f结构上的特点，这样才能使所仿之句能够“依其形：所谓“巧思”就是依据所给材料，洞悉其内部逻辑，展开联想，运笔成文，这样才能使仿写之句“得其神”。一、试题再现：请看下面一道仿写题阅读下面两首小诗，请另选一位你熟悉的诗人，根据你对其某某诗歌的理解，续写一节诗。诗是王维空山后的秋雨，洗去俗世的尘埃与喧嚣后，留卜.的那份禅意。诗是杜甫浣花涣边的那阵秋风，卷起层层茅草后,袒露的那份情怀。二、审题提示：先观察两两首小诗的形式。这两首诗均有三句话构成，第一句结构为：“诗
2、是+某诗人+某地+意象”，第二句结构为“动词+定中短语+后”：第三句的结构为“动词+的那份+名词（该诗的意境或情感）”再观察句子的内部逻辑。首句最后的意象是第二句开头动词的主语，主谓搭配须恰当，且主谓之间关系紧密：第二句和第三句构成顺承关系，第三句能够准确概括诗歌主旨。学生仿写问题举隅：1.诗是白居易沼阳江上的明月，照射到客舍上，升起的一种思绪。这首诗取材于琵爸行，这名同学选取的意象“明月”尚可，“客舍”却不符合诗歌内容，思绪过于笼统，如写“明月”可选取“何阳江头夜送客.别时茫茫江浸月”这一部分从情感、意境等角度去构思。可改为诗是白居易话阳江上的明月，映在那片枫叶和荻花之后，营造的那份凄清。2
3、.诗是陆游在楼上听春雨（句式不对）浸染了孤寂的深巷后，显露出卖杏花的人。（诗境全无）可改为：诗是陆游驿站外的春雨，呼唤出杏花烂漫后，洒满的那份愁绪。问题剖析I从学生作答来看，最主要的问题集中在句式不符、搭配不当，意象选取和诗意把握等方面。究其根木，就是未谙仿写要领，结果要么天马行空，放S自我；要么逻辑不通，情理不顺。三、It眼识真一分析下列仿耳，你认为哪些合乎要求，哪些不合要求，为什么，并试着对不合理之处加以修改。(!写一一月*IJ原信句Q科W*A京的，舱M仿N二,*-m.mr三nBtAkfwmn擂为俏M做，编，;23修CIi5.*rAnnt(iU由玄伶生的人.!.VM.WHtt.MJtwme
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