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1、SS-:初三班主任工作总结班主任工作总结接手初三杨主任后，为使初一、初二已经形成的优良诳圾风貌更上新台阶，学生成果有更大的地离和进步，我特殊留意抓好五个方面工作，概括为“五个留怠”：一、留点加强教化引导,帮助学生的立主动健康的心态。初三学生楂神压力比较大,正他在关键的心理培昌教化期。在教化教学工作中，我坚持以激励为主，使学生的心态更JxI主动，更加开放。激励的方式多样,一句热忱的话语,一个赞许的眼神.一次亲切的阴挈,都能让学生心荡涎溯.如沐舂风。学生在老师的激励下,更懊向于作主动的卷试。假如在经试中体验到胜利,从今便有可能努力向上前迸。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定.可以不
2、断筑高学生的起点,而学生也有了自己前迸的动力。另外,我先帮助学生网立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向，更空够以主动的心态迈出坚决的步伐。此外，襄还帮助让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己.陵时调整自己。二、留意改善自身形建立同等超治和清的师生关系。原先总认为诳主任在学生面的应当板若踪,让学生怕你，这样学生才会般贴,出风才能纯正。一段时期的工作以来,我体会到；在不影响正常工作和学习的前提下.班主任放下师长的架子.和学生开开玩笑,智声近乎.师生”打成一片“，更有利于学生的成长和进步。比如；一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬东、亲近班主任,班主任便笺更好的开展
3、教化工作.学生也会更乐意接受班主任善意的指责教化，从而减免“口服心不服的现。除先在做学生思想工作时,常感觉大位理己说尽，自己劳力给抻，语出心长，而学生却麻木不仁，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燃.跳少血肉。后来学着以他人事制和自身体验为普照.现身说法.动之以情,晓之以理，以同等民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣，却恰恰起到“第半功倍”的效果。三、留意及早解决问数,抓好学生日用行为规范。初三的很多学生起先在思想上出现较大的改变，不少学生已妊进入”=春反叛期他们常常自认为已经长大,对条条根桩的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的扁痹松懈。作为班主任,我是时组蝮召开主J5班会,让学生沟
4、通体会避现守纪的王要住，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中.狠抓日常学习生活中不守纪律的现柒。特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架以人、旅程老师等行为严格管理.让学生“斐位思索，并主动教化引导，让学生在反省中受教化,培房自己良好的行为习惯。此外，针对初三学生的思想困第保激，心情多变的特点,多视察，多调互，刚好发觉存在的问感.同学生沟通校心,排解叵通,抓住事情的苗头，防微杜渐，防出于未燃。四、留意强化典型提升,抓好“尖子生”的教化培育。刚接手01主任，我就有意设地在自己所教的学科和所担当的班主任工作中大胆实践，主动探究培禹尖子生的两历。主要做法如下：一是尽早行动。把培菖尖子生的工作摆到
5、王要的议事日程上来，尤其是尖子生的状况,遇近问保诳主任.任课老师.谀堂提问,测验，谈心等手段去进印证已知的考试成果、撰行评价是否霹实.二是创优环境。发挥班干部作用,不敢制班干部的日携管理权力。班干部被授权可依据详细状况.杨集体探讨同意.实行各种措施必理日常的班务工作,大事则向班主任汇报、请示。这样,即集中了培芬尖子生的精力,又充分调动了诳干部的主动性，建设起一支民主而高效的干部队伍。it外,还留意美化有形环境,常常保持泊洁卫生适当张贴鼓舞人心的瞥句、三ai.摆放小巧的花盆等点缀讲台.把教宗箧设成一个宁静、整齐、关猊，催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭哭“准尖子生”，把泡尖子生补充到培育的行列
6、,变几个尖子生为一个尖子群,拒成“百花怒放满庭芳”的局面。有支配地逐层发展尖子生，每次考试后都适当地发展35个准尖子生进入尖子生的培芬队伍，扩大尖子群，既激.励其他学生的上进心，又可激活尖子生的竞争力，力求达到高分层的大面积丰收。五、留意促进全面发展，做好后进生转化工作。我把迸里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心同学，沉闷寡欢.二是思想品德差生,表现为沾染了一些不良风气.难以自控。三是“二合一”的双差生.人数不多.但负面影响很大。针对以上状况，我实行的主要措施是：在课室上创建好玩的情景,充分挖报学问的趣味点：课外洪好玩的故事,培菖他们学习学问的爱好，湫发学习动机,需助他们在战胜
7、困难的实践中体脂胜利的喜悦,何立克服困难的信念。塘过家访.激励茨长多关切孩子，以增加其自信念：少训斥,以免形成消极对抗心情。同时.多和家长沟通沟通.取得家庭与学校教化物作蜕一，使其转化。JS二12014九年跳班主任工作总结2014年初三（*）班王任工作总结2014年中考已经结束了，又送走了一届毕业学生，三年来的酸甜苦辣，在这愚终一个学期.达到了一个高潮.并快速的鸨化成了一个圆满的收场。回首过去,有收荻、有欣喜,虽然还可以钻得更好，但面对建终的结果，已是心满足足。在班级岂理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平常上课的纪律秩序,做教化事业的热心追求者。我先结合本01的实际状况，制定了迸规、
8、德育IB化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规化,担个星期烧计一次，并在班会课上对这一周内学生的状况进行总结。对个别做得不好的学生,实行全班姮报指责或私下交谈,以期盼学生能以班堀的Sfe体柒誉为玉，改正目己的不足之见。对于一些日常事第的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问密时，我会做好班干部坚毅的后盾。当然假如班干部在笆理过程中,出现不公不正,我也会耒公处事。对学生不偏不倚,始终渠着一颗公正的心对待任一位学生。班级的卫生状况也不须要我过多的辣劳.因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都必理妥当。这三年下来,我总结出这么一点,要想嫉级好,确定要送好诳干部.踏实、肯干
9、、有实力的班干部会把班级各项事务都支配地井井有条，可以解决班主任很多的苦恼和忧愁。初三是一个特别笑也的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习因培学生，在学不会的状况下.很可能把精力转移到别的事情上去,出现一些雉以预队的新问题在学习上，学生门和初一.初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已及远离班级，换之是一种和咨的课堂气氛，我常常深化到课堂听课,与老佛沟通沟通,确定优点，委婉地指出不足（I我怀着虚心学习的看法,常常与老师开展广泛的沟通。留意谄调好各科的父系.排解好班级内部的各种冲突关系，王视打好整体仗。另外和学生们迎战了初三年级的理化试验考试、体育考试试和中考文化考试。初中学生
10、正见于青春期，逆反心理很魂.是最赔管的时期。揩我初察,对于逆反心理比较苕的学生，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反,甚至使他们在与老师的冲突中获得胜利越。因为心情激烈状态下的老师很简洁让学生觉得自己看到了老师的底牌，而且不过如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么槽筵，班主任总是给他们镇除.心中有效的感觉,会树立起自己强者形迎考阶段,学生普遍压力较生,心理脆弱。一个有42强者形象的班主任会给学生以心理依托理。即使一些学生成果不好的同学.假如你他能够让他们觉得能着说主任走就能度过蹬笑,他们自褰自弃的概率就会低很多。常常有学生对我说，你觉得我还有希望吗？我现在学还来的及吗？我觉得
11、这是学生对老师强者形象的认同,他想得到老师的确定和激励。所以我不会简洁地说,你幽定行,而是帮他分析自己的优势和劣势.并帝助他确立起他觉得自己能达到的目标。成长比胜利更生要,学生对中考一殷存在工期盼和焦虑的心理。对于成果优秀学习自觉性高的学生.我对他们说,这仅仅是人生中的一个驿站.不是终极目标,人生中会有很多这栋的考验，所以要有平常心，不必太惊慌。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成果和将来的里业生活没有必定联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命位。傕如现在躺例不干,就是i输.是软弱的表现。所以，中考不仅仅是一种确定学业发展的考试,更是一种生活。哪怕最蜂考不上好的中学，你
12、在中考这个产咳考验面前所表现出的坚忍不缴,最挺会使你能够坚毅面对将来生活的种种考验。总结这三年来的班主任工作，我觉得以下这几点特别主要：（1）确定要有可行性强的双章荆度，并且确定要坚决执行。（2）确定要选拔出有威信、有实力、有责任心的学生当班干部。（3）任何时候都要严格要求学生，愧立班主任和诳干部的威信。（4）确定要保持与家长的亲场联系,做灯家校沟通工作。以上是我的班主任工作总结,我知名自己还有很多的不足,有的工作做得正很不到位，做一名优秀班王任和老师的要求还有矩离.但佶任通过自己的努力,我会做得越来越好的！2014-7-10馀三：九年级上班主任工作总结20122013学年度第一学期班主任工作
13、总结喻萌本学期我接着担当初三（4）况的班主任工作有了二年的班主任工作阅历,这学期的我，少了一份迷茫,多了一份从容：少了一份傲然,多了一份谦卑。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总培如下：一、所做的主要工作1,深化了解九年堀学生心理.针对学生的状况,制定班主任工作支配有了八年级的熟识和了解，这个学期的工作开展起来就简洁得多。但在开展工作时，我发觉九年纵学生自身的百右期改变.部分同学自我限制实力不强的现柒日益凸显,如有个别同学纪律比蛟粒海.不能产格遵守学校的、运级的制度.须要老师常常的督促和提示。更显,个别冢长对教化孩子缺乏耐性,将学生的全部贡任推交给学校,甚
14、至出现很不礼貌的不敢王老佛的状况,这无形增加了班主任的压力，使我不得不反复思索诳级管理。2、狠抓常规，促行为习怏养成我坚持早到校、晚离校,对课间跑操和眼保僮操以及各项学校活动都仔细组织、严格要求、决不马虎.做事亲历亲为，给学生以表率，让学生学会严通、仔地、一丝不苟。刚跑缘时,我带若他门一起跑,学生发觉班主任都在跟若跑,也就都自觉仔细也跑起来,现在就甄我不带在一起跑,他们也可以做得很好了。对于卫生习惯,我将责任到每个同学,哪一个组叨一排扫得不好拖得不干净，都可以找到详细的人，学生相识到目己的责任，于是不敢俺的。一段时间下来.班堀卫生整体有了很大的改苦。3、冽业”教室-我的其次个冢”的思想。现在初
15、中学生的学习、生活有地大部分时间是在学校里度过的，班级即是学生的一个大东庭。为了营道艮好的学习环境、提高学生的德可索养,我常用利用诳会时间对学生进行志向教化，让他们树立正确的人生观、价值观：如通过雷锋主通班会教化孩子门要学会感思别人、怀有一颗和SS的心。其次,建立班埃监督机制、完善奖惩制度，定期检亘和反馈,赏罚分明。如第周一诳会，我会表扬上周表现突出的个人，指费表现差强人怠的学生，每个学生都有很强的自尊心,谁都不想班主任在班会上当着全班人的Sffi指责自己，经过一段时间的努力，班风貌有了很大的转变.现在01圾风气正，学风较浓，族合力强。班级真正成为一个和谄向上的集体。4.加强与家长沟通。本学期
16、，我留意家长在学生教化中的作用,多次通近家访.家长会、电话联系等多种方式与家长联系沟西。通过与家长沟通.可以更好的了解学生，刚好反渡存在的问践等,形成一股家校共同修理的合力。不实证明，老师与家长多沟通与合作,比唱“独角戏”的教化效果要好得多。如我班的刘石旺同学，虽然其录长为学问分子，工作性质也比较风光，但是该生存在说谎等不良习惯。针对该生的问题.我与各科老师都常常与他妈妈联系沟姆.说明孩子现在存在的问题及提出建议。遇忖不懈努力，该生的表现有所提高，必于再春期的一些不艮改变也行以知制。一、取得的成果成果，不敢说有。只是在一些方面转变比较大了，比如：班级的纪律较之以前有了很大的转变.学生也变得怪事、团结起来,不会再想着去做一些损害集体荣誉的事了,对学校的各项活动都能尽自己最大的男力去参加。二、存在的主要问!S1,由于我是个急性子,脾气急燥,将殊好胜，所以有些时候对学生的提出的目标和要求过,导致他们有时
