《二年级上册美术教案人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册美术教案人教版.docx（10页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、二年级上册美术教案人教版二班级上册美术教案人教版1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、启发孩子对色调的兴致。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、引导孩子们在活动结束后把IiI己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能精确叫出它们的名字。2、色调孩子小卡片8个;磁带、录音机。3、孩子每人一个“色调孩子胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。教学过程一、配同类色。1、幼儿老师：今日很多色调孩子到我们小班，看，
2、有哪一些色调孩子，孩子集体念。2、幼儿老师手里拿一倡1红孩子：”来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得特别像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。孩子找着粉红。好伙伴，手牵手，抱抱。幼儿老师演示2个孩子的动作。3、用相同的方式找着另三对同类色。二、观测和察看印染手绢的方式。1、幼儿老师展示范例：看，色调孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多美丽呀!它们是怎么样装扮得哩？2、幼儿老师演示印染手绢的方式。幼儿老师：如此美丽的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。将正方形的餐巾纸对折3次成三角形一一将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色调一一静静地打开。三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的
3、地方。1、靛颜料的时间不行以过长。2、印染后打开时要静静地、渐渐地。四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子英勇印染。2、给实力弱的孩子适合的帮助。3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。五、作品出示。1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴举荐自个儿的作品,并说一说宠爱哪1幅作品，为何？2、为宠爱的作品奖一（0奖牌。反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不简洁烂。其次就是对于选用的颜料有肯定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色调更匀称亮丽。老师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角形，染角;
4、以及边角混染。告知幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作过程中，很多幼儿能驾驭这个染纸的方法，而且每个孩子能制造出更新颖更美丽的图案，这让我很惊异同时也很兴奋。老师在操作过程中只给了简洁的指导，幼儿就可以发挥的空间,印染出新颍美丽的手绢。而且幼儿在操作过程中留意了卫生的问题,都能干净的完成。二班级上册美术教案人教版2嘴里啪啦教学目的：1、让幼儿感受节日的快乐气氛。2、相识鞭炮，了解鞭炮的形态和颜色。3、学习正确的涂色方法，能匀称的在肯定范围内涂色。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿初步的制
5、造实力。教学打算：1、录制好的鞭炮声音，各种形态的鞭炮图片。2、幼儿操作材料，油画棒教学过程：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音？2、我们会在什么时候放鞭炮？二、观赏探讨1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮？幼儿讲解并描述探讨鞭炮的颜色，形态。2、你望见过什么样的鞭炮？三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮美丽吗?为什么？2、老师示范涂色的方法从左往右涂。从上往下涂。先涂边框，再涂中间。3,幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿态。4、放幻灯片，幼儿观赏涂色作品。四、幼儿涂色操作幼儿完成H己的鞭炮涂色，老师辅导实力弱的幼儿。五、观赏品议1、展示幼儿作品，幼儿观赏。
6、2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。六、结束部分整理物品，自然结束。二班级上册美术教案人教版3大班绘画活动放烟花活动目标：1.能大胆地想象并表达F1.己的想法，尝试用不同的色调，以拖画的形式拉出线条。2 .能开心地参与活动，体验创作的乐趣。活动打算:烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。活动过程：一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。3 .播放烟花录像，幼儿观看。4 .提问：烟花有哪些颜色?谁能用好听的词来说一说?看上去像什么？5 .老师小结：五彩缤纷的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。6 .提问：这么美丽的烟花，我们可以怎么表现出来呢？(第一环节引导幼儿观赏烟花电脑视频，激起了幼
7、儿的爱好，让他们在视察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉烟花的颜色是五彩缤纷的。)二、学习用颜料表现烟花1.提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢？7 .老师示范(1)学习放烟花的方法：躺下来，拉一下。(2)学习换色：我情愿尝试用不同的颜色，看，我乂选择了什么颜色？8 .个别幼儿练习提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？9 .老师小结(其次环节引导幼儿想象在纸上乂添上了几笔，现在乂让你想到什么?”用玩的方式划出几笃随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。)三、幼儿操作，老师指导10 .鼓舞换色11 鼓舞构
8、图丰满四、展示评价作品，提问：你最宠爱哪一幅烟花?为什么？（最终环节引导幼儿带着想象与奇妙的审美感受去评价自己及他人的作品。）二班级上册美术教案人教版4蘑菇活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形态。12 学习运用多种颜色来装饰磬菇。13 驾驭从上到下，从左到右，色调匀称的涂色技巧。活动打算:小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。活动过程：一、故事导入，引出课题1 .老师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别兴奋，因为它要到树林里采它最宠爱吃的落菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么
9、办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗?（幼儿自由争论）2 .原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔宠爱吃的小醪菇，大落菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最宠爱落菇，它想摘很多很多回去送给它的好挚友们，我们小挚友来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的挚友好不好？二、老师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?（幼儿视察后自由探讨）2、老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真宠爱。3、幼儿跟读儿歌
10、。4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的野菇：先画椭圆形或半圆形的落菇顶，在蘑菇顶中间底下画上落菇柄，然后在造菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色（老师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色调匀称）。5、带领幼儿边说边画：请小挚友伸出右手食指，边读儿歌边画落菇。（书空练习）三、幼儿作画，教室巡回指导1 .发放画纸和油画棒，鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的落菇，并提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。2、会用多种颜色给解菇画上美丽的花纹。3、帮助实力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子F1.己仿照作画。四、讲评作品1、整理作画工具（请幼儿F1.行将油画棒整理好，摆放到指定
11、位置）2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得乂多乂美丽的小挚友，对实力稍差的幼儿的作品多作鼓舞。二班级上册美术教案人教版5线描画一人物速写活动目标：1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。2、懂得简洁速写的方法，体验速写的快乐。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培育幼儿的观赏实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）师作画工具一份活动过程：一、师现场作画（添画），逐步出示。1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。人物速写完成，师提问：他在干什么?（站着）那里看出来的?（脚）2、师：好玩吗?幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、了解速写的概念速写：就是用简洁的线条快速地画出一个简洁的形象。三、师引导不同动态，幼儿作画。1、请一个小挚友上来做动作，下面幼儿视察动作（手、脚的动作），师示范作画。2、师动作，请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。4、请一家长上来动作，幼儿作画。四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。五、活动结束，师小结、评价。美术教学方案
